1990年，上海音樂出版社出版了趙寒陽第一本二胡著作《少年兒童二胡教程》(與劉逸安合編)。這本教程的出版，標(biāo)志著少年兒童有了自己的二胡教程，因此一面世就供不應(yīng)求。至2003年，該教程已經(jīng)重印25次，一直是全國少年兒童學(xué)習(xí)二胡的主要教科書。同一年，人民音樂出版社出版了趙寒陽編著的《二胡演奏抒情歌曲100首》 ，這本曲集收錄了經(jīng)趙寒陽改編和演奏錄制的100首國際國內(nèi)經(jīng)典抒情歌曲，每首樂曲都詳細(xì)標(biāo)訂了弓指法。趙寒陽以此開辟了“樂器演奏歌曲”系列曲集的先河，并陸續(xù)出版了《二胡演奏世界名曲100首》等13冊各種題材和風(fēng)格的通俗二胡樂曲集，收入1400首二胡曲。

　　其實，這13冊樂曲集，只是趙寒陽業(yè)績中的一小部分。他更為突出的成就，是在二胡訓(xùn)練教學(xué)理論體系的建設(shè)方面。通過多年的潛心教學(xué)和科研工作，他根據(jù)自己接觸和教授的不同年齡、不同學(xué)習(xí)目的學(xué)生的教學(xué)和訓(xùn)練要求，建立完善并形成了一套完整的二胡訓(xùn)練教學(xué)體系。這套體系，根據(jù)專業(yè)、業(yè)余、考級等不同學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供了大量相應(yīng)的練習(xí)曲練習(xí)和每一階段的技術(shù)要求，將原本師傅帶徒弟、口傳心授的民間樂器傳承方式科學(xué)化、系統(tǒng)化，為建立中國二胡現(xiàn)代學(xué)派提供了實踐與理論支持。

　　這幾年，趙寒陽又開始進入二胡演評學(xué)的研究，為各類二胡比賽、評比以及演出建立規(guī)范化的評判標(biāo)準(zhǔn)。他根據(jù)不同演評的需要，提出了幾個不同層次的評判層面：

　　第一，技術(shù)掌握：每一個技術(shù)細(xì)節(jié)有明確規(guī)范，從右手的拉琴姿態(tài)，到左手的換把定弦……

　　第二，表達樂曲內(nèi)容的能力：音準(zhǔn)、樂感、律動、節(jié)奏感……

　　第三，氣感：進入到表達心靈情感的演奏層次……

　　第四，演奏之道：人琴合一，天人合一……

　　通過演評學(xué)的建立，趙寒陽正在進一步完善二胡演奏藝術(shù)的理論體系。

　　開放未來

　　趙寒陽一直在以開放的心態(tài)博采眾長。他說： “學(xué)東西學(xué)到登門入室，進門來要找一間適合你的房間。當(dāng)代二胡演奏家和教育家不少都有自己得心應(yīng)手的教學(xué)方法，大家各成體系，彼此相互尊重。我總結(jié)的一套訓(xùn)練或演奏體系，也許適合你，也許不適合，也許只部分適合你，所以我從來不強求自己的學(xué)生必須亦步亦趨。我們這一代，雖然自己都是傳統(tǒng)教學(xué)方法訓(xùn)練過來的，但對于下一輩學(xué)生，我從來不局限他們的音樂閱讀范圍，從西洋交響音樂到當(dāng)代流行音樂，我都不阻攔。我自己也經(jīng)常聽外國小提琴、大提琴專家的課程，洋為中用，兼容并蓄，汲取精華。當(dāng)代二胡演奏家應(yīng)該賦予演奏以時代感，拉傳統(tǒng)曲目，要有當(dāng)時的年代感。在此基礎(chǔ)上有新想法更好，每一代演奏家都應(yīng)該把自己的東西融入傳統(tǒng)、一脈相承。我們今天繼承傳統(tǒng)，更主要的是學(xué)理論、學(xué)內(nèi)涵、學(xué)精神境界。對此，我希望年輕一代民樂人多學(xué)學(xué)國學(xué)，以便更好地把握中國傳統(tǒng)文化的精髓、氣質(zhì)和審美趣味。 ”

　　(文章來源：中國藝術(shù)報/作者：解瑂)