名稱：中音在線 
洛陽(yáng)師范學(xué)院2014年教育碩士入學(xué)考試《教育綜合》考試大綱(五)
導(dǎo)語(yǔ)： 一、考查目標(biāo) 全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試教育綜合科目考試內(nèi)容包括教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史和教育心理學(xué)四門教育學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問題。 二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) (一)試卷成績(jī)及考試時(shí)間 本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。 (二)答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 (三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學(xué)原理 約60分 中國(guó)教育史 約30分 外國(guó)教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 (四)試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡(jiǎn)答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 三、考查范圍 教育學(xué)原理 一、考查目標(biāo) 1、系統(tǒng)掌握教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。 2、理解教學(xué)、德育、管理等教育活動(dòng)
1、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
教師勞動(dòng)的復(fù)雜性;教師勞動(dòng)的示范性;教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性;教師勞動(dòng)的專業(yè)性。
2、教師勞動(dòng)的價(jià)值
教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值;教師勞動(dòng)的個(gè)人價(jià)值;正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)教師的勞動(dòng)。
3、教師的權(quán)利與義務(wù)
4、教師職業(yè)的角色扮演
教師的“角色叢”;教師角色的沖突及其解決;社會(huì)變遷中教師角色發(fā)展的趨勢(shì)。
(二)教師的素養(yǎng)
高尚的師德;寬厚的文化素養(yǎng);專門的教育素養(yǎng);健康的心理素質(zhì)。
(三)教師的培養(yǎng)與提高
教師的培養(yǎng)和提高的緊迫性;教師個(gè)體專業(yè)性發(fā)展的過(guò)程;培養(yǎng)和提高教師素養(yǎng)的主要途徑。
十三、學(xué)校管理
(一)學(xué)校管理概述
學(xué)校管理的概念;學(xué)校管理的構(gòu)成要素;學(xué)校管理體制;校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
(二)學(xué)校管理的目標(biāo)與過(guò)程
學(xué)校管理目標(biāo);學(xué)校管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系。
(三)學(xué)校管理的內(nèi)容和要求
教學(xué)管理;教師管理;學(xué)生管理;總務(wù)管理。
(四)學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)
學(xué)校管理法治化;學(xué)校管理人性化;學(xué)校管理校本化;學(xué)校管理信息化。
主要參考書
王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。
【點(diǎn)此查看：洛陽(yáng)師范學(xué)院音樂藝術(shù)專業(yè)研究生招生考試更多資訊】
【點(diǎn)此查看：國(guó)內(nèi)更多院校音樂藝術(shù)專業(yè)研究生招生考試資訊】
相關(guān)內(nèi)容
- 河南師范大學(xué)2015年推薦免試研究生錄取名單2014-10-26
- 中央音樂學(xué)院報(bào)考“少數(shù)民族高層次骨干人才”計(jì)劃注意事項(xiàng)2014-10-26
- 中央音樂學(xué)院2015級(jí)碩士研究生復(fù)試報(bào)考須知2014-10-26
- 中央音樂學(xué)院2015級(jí)碩士生主科考試成績(jī)合格入復(fù)試名單2014-10-26
- 武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)系2015年第三批推免生復(fù)試成績(jī)公示2014-10-26
- 中國(guó)音樂學(xué)院2015年招收碩士生主課初試通過(guò)名單(骨干計(jì)劃)2014-10-26
熱點(diǎn)文章
教材教輔
