李建林，河北師范大學(xué)音樂學(xué)院教授，1957年12月1日出生，漢族，現(xiàn)任河北省音樂家協(xié)會(huì)副主席、河北省電子琴協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、曾任河北師范大學(xué)音樂學(xué)院院長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，是我國(guó)著名的手風(fēng)琴教育家和演奏家。1986年12月、1987年2月兩次在北京音樂廳舉辦手風(fēng)琴獨(dú)奏音樂會(huì)。河北音像出版社出版發(fā)行了其演奏專輯《琴之魂》。多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀手風(fēng)琴指導(dǎo)教師的稱號(hào)，所教學(xué)生多次獲得國(guó)際、國(guó)內(nèi)手風(fēng)琴比賽一、二、三等獎(jiǎng)。

　　李建林教授是一位出色的手風(fēng)琴演奏家、作曲家、教育家,更是一位為中國(guó)手風(fēng)琴事業(yè)發(fā)展做出不懈努力的推廣者。他創(chuàng)作了大量具有民間音調(diào)和戲曲因素的作品,他的作品色彩鮮明,創(chuàng)作手法多樣,具有濃郁的民族色彩,同時(shí)又蘊(yùn)含著深厚的民族精神。

　　燕趙音樂網(wǎng)：李教授您好，非常感謝您在百忙之中接受我們燕趙音樂網(wǎng)的采訪。首先我們就來(lái)聊聊您一生的朋友吧——手風(fēng)琴。我們都知道這件樂器是舶來(lái)品，是從西方引進(jìn)到咱們國(guó)內(nèi)的，在您年輕的時(shí)候手風(fēng)琴在中國(guó)還處于啟蒙階段，您當(dāng)初是怎樣的機(jī)會(huì)接觸到這種樂器的呢?

　　李建林：首先也感謝你們對(duì)我的采訪。其實(shí)我最早接觸的樂器是笛子，因?yàn)楹鼙阋耍��?dāng)時(shí)兩毛錢就能買一支，后來(lái)還學(xué)習(xí)二胡。上了大學(xué)之后主要是學(xué)習(xí)鋼琴，因?yàn)槭潜匦拚n，小提琴和二胡作為選修的科目。

　　手風(fēng)琴是我上大學(xué)中后期的時(shí)候開始接觸學(xué)習(xí)的，在那之前只是見過(guò)一次，我記得是很小的一個(gè)手風(fēng)琴。當(dāng)時(shí)的大學(xué)講究開門辦學(xué)，每學(xué)期組織一次為期一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，叫做工農(nóng)兵再教育，讓學(xué)生們?nèi)�學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍。但是經(jīng)常遇到一個(gè)問題是我們所學(xué)的鋼琴?zèng)]法帶下去，在學(xué)校學(xué)會(huì)了很多曲子、技法，下去一個(gè)月回來(lái)就又生疏甚至淡忘了。有一個(gè)老師就說(shuō)，手風(fēng)琴也是鍵盤樂器，還便于攜帶，不如學(xué)學(xué)這個(gè)，可以保持學(xué)習(xí)的連貫性。當(dāng)時(shí)我是跟同學(xué)學(xué)習(xí)的，好幾個(gè)同學(xué)上學(xué)之前就彈的挺好的了，學(xué)校師資并不完善，沒有手風(fēng)琴的專項(xiàng)老師，我就跟同學(xué)請(qǐng)教，自己回去苦練，那個(gè)年代的學(xué)習(xí)氛圍是相當(dāng)好的，大家對(duì)于知識(shí)的渴望非常強(qiáng)烈，我也是，有的時(shí)候練琴一天能達(dá)到17個(gè)小時(shí)。就是這樣，我開始真正接觸學(xué)習(xí)并喜歡這件樂器。

　　我需要補(bǔ)充一點(diǎn)的是，手風(fēng)琴其實(shí)不能完全被稱作舶來(lái)品，它是借鑒了我們的民族樂器——笙的原理演變而來(lái)的，在國(guó)外發(fā)展的比較成熟了繼而傳入國(guó)內(nèi)。

　　燕趙音樂網(wǎng)：手風(fēng)琴是如何變成您一生的事業(yè)的呢?在這其中一定還許多不為人知的精彩的故事吧，能不能簡(jiǎn)要地跟大家講一講?

　　李建林：也不能稱之為故事，但確實(shí)有一些挺曲折的過(guò)程。首先就是在大學(xué)行將畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校讓我留校任教，那時(shí)候是要服從分配的嘛。但在那之前的半年，也就是我學(xué)了一年手風(fēng)琴的時(shí)候，我曾經(jīng)到過(guò)邯鄲的歌舞團(tuán)請(qǐng)教老師提升自己的琴技，他們說(shuō)我可以畢業(yè)以后去他們那里工作，我自身也非常向往演出單位，向往舞臺(tái)。所以跟學(xué)校做了很多“斗爭(zhēng)”，又哭又鬧的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡還小。后來(lái)一個(gè)教我手風(fēng)琴的同學(xué)頂替了我的名額，這是大學(xué)的一個(gè)小故事。

　　然后，回歌舞團(tuán)的過(guò)程也不順利，經(jīng)過(guò)了很多曲折最后就不得不回到了我們縣里的一中教學(xué)，當(dāng)時(shí)縣里有個(gè)知青宣傳隊(duì)，是文化館管的，經(jīng)常上山下鄉(xiāng)的演出，我去輔導(dǎo)他們，做了領(lǐng)隊(duì)，后來(lái)就自然的調(diào)到了縣文化館，終于屬于文化口了。最后才又調(diào)回到了市歌舞團(tuán)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)愿望終于實(shí)現(xiàn)了!

　　最后就是在市歌舞團(tuán)的三年里，大大小小的演出、活動(dòng)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累，沒事兒就在團(tuán)里單獨(dú)給我開辟的琴房苦練。這三年成為我真正把手風(fēng)琴水平提升到一定高度的關(guān)鍵的三年，自身也感覺越來(lái)越離不開這個(gè)東西。1980年歌舞團(tuán)解散之后，我輾轉(zhuǎn)來(lái)到了師范大學(xué)，一猛子扎到了現(xiàn)在。其實(shí)能把手風(fēng)琴作為我終生事業(yè)的過(guò)程都是潛移默化的，我也會(huì)別的樂器，也會(huì)唱戲，但只有手風(fēng)琴帶給我了成績(jī)，帶給我了巨大的愉悅感，就在那些年的坎坎坷坷中，我知道這個(gè)東西可能真的像你問的那樣，會(huì)成為我一生的朋友!