繆天瑞先生(資料圖)

　　繆天瑞(1908— 2009)，溫州瑞安人，我國著名的音樂理論家、翻譯家、教育家。1923年從瑞安中學(xué)畢業(yè)，考入上海藝術(shù)師范音樂科，師從吳夢非、豐子愷等學(xué)習(xí)音樂理論。畢業(yè)后從事音樂教育。1958年起任天津音樂學(xué)院院長。他不僅是中國音樂教育事業(yè)的開拓者之一，也是中國律學(xué)基礎(chǔ)理論的奠基人。

　　今年是溫州大學(xué)辦學(xué)80周年，也是溫籍著名音樂家繆天瑞先生誕辰105周年。近日，為了紀念這位杰出校友，溫州大學(xué)隆重舉行繆天瑞銅像落成揭幕儀式。

　　“今天，繆先生終于又回到了他日夜思念的故鄉(xiāng)!”作為繆先生的家屬代表，小女兒林劍在發(fā)言中說：“溫州是繆老先生音樂生涯的起點。他從1949年離開家鄉(xiāng)溫州后，就再也沒有回來過。然而他一生鄉(xiāng)音未改，在我們家里，溫州話是主要語言。”

　　曾在浙江省立溫州師范學(xué)校任教的繆天瑞，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)了一大批音樂教育人才。先生當(dāng)年為溫州大學(xué)譜寫的校歌至今仍在校園傳唱，先生廣博的學(xué)識、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和高尚的人品，教育和感染著一代又一代溫州人。

　　后學(xué)感慨——他的思想啟迪深遠

　　作為溫州大學(xué)辦學(xué)80周年的一個研究課題，溫大音樂學(xué)院前年啟動了校友繆天瑞研究的課題，并于去年底結(jié)題。作為這一課題的主要負責(zé)人之一，音樂學(xué)院副院長王文韜老師說，他借此重溫了與繆老先生十多年的交往，他倆的相識，始于1998年。

　　那年，王文韜還在青海師范大學(xué)工作，主教西方音樂理論。因為在教和聲時有一些疑問，他寫信向繆先生求教。信是寄到中國藝術(shù)研究院的，當(dāng)時老人已離休，信件輾轉(zhuǎn)了半年之久，王文韜收到了回信。老人在信中回答了他的疑問，并說：“我的一本樂理書即將出版，你的疑問在書中有更詳細的解答，到時我寄一本給你�！弊源�，他倆開始了長達十多年的書信往來。

　　2001年，王文韜作為引進人才調(diào)入溫師院。得悉此事，繆先生十分激動，立即給他打來電話：“你來到溫州啦?現(xiàn)在我們是校友啦!”

　　回憶與繆先生交往的這段時光，王文韜最難忘的是老人對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)音樂教育的密密牽掛和切切關(guān)注。2005年5月，王老師去北京拜訪繆先生，先生一見面就急切地詢問：“溫州大學(xué)音樂學(xué)院的師資怎么樣?……西方的音樂教育很發(fā)達的，但西方任何一個國家都沒有中國的音樂學(xué)院多，聽說我們現(xiàn)在有八十多個音樂學(xué)院了……”他以自己從事專業(yè)音樂教育的經(jīng)歷，和當(dāng)下教育的現(xiàn)狀進行對比后，語重心長地說：

　　“辦學(xué)要有方向，要有長遠計劃——30年，50年，100年……現(xiàn)在的音樂教育，因為擴大招生和一些院校師資力量的薄弱，教學(xué)效果不及以前學(xué)生少的時候了。這樣下去，會給社會帶來了許多不安定的因素……我根據(jù)多次辦學(xué)的經(jīng)驗，認為你院可以不急于向高，搞什么國家計劃，而應(yīng)先向低，創(chuàng)辦‘音樂小學(xué)’，打好師資、生源的長遠基礎(chǔ)。這樣，三十年后，你就有大量人才�！�