北京理工大學附屬中學2012年招生簡章(含藝術(shù)特長生)

　　5月13日上午九點中招咨詢 招生計劃：2012年北京理工大學附中高中共招生370人，其中理工實驗班30人，藝術(shù)（管樂、舞蹈）特長生18人，體育（棒球、壘球、排球、田徑）特長生21人,科技特長生10人。 招生咨詢：5月13日（周日）上午九點在理工大學附中活動中心召開中招咨詢會，介紹學校及招生情況。九點半在校園內(nèi)組織參觀和咨詢。

　　北京理工大學附屬中學始建于1950年，位于風光秀麗的昆玉河畔，前身為成立于1940年的延安自然科學院即解放后的北京工業(yè)學院的附屬中學，1980年就被認定為海淀區(qū)重點中學，2004年成為北京市示范高中，辦學60多年來，形成了“人文奠基，理工見長”的特色，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

　　“敬業(yè)、愛生、博學、善導”的優(yōu)秀教師隊伍助推學生的發(fā)展。學校有特級教師6名，市區(qū)級學科帶頭人以及骨干教師70多名，占一線教師的40%，另有外籍教師數(shù)名。在專任教師中，具有研究生學位、雙學位的教師占96%。學校現(xiàn)已涌現(xiàn)出全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、北京市優(yōu)秀教師、北京市“紫禁杯”班主任、海淀區(qū)師德標兵等一大批優(yōu)秀教師。此外，學校還擁有一支由來自高校、科研院所等多個領(lǐng)域的專家教授及專業(yè)研究人員組成的專家顧問團。

　　豐富的教育資源為學生的多樣化發(fā)展提供了有力的支撐。學校建有全國一流水平的天文實驗室——邴龍基工作室、氣象教室、機器人實驗室、生物分子實驗室、組培室、生物標本館等多個專業(yè)實驗室以及“佰藝坊”“咖啡舒吧”、“茶藝教室”等多個專業(yè)教室。作為北京市數(shù)字校園項目實驗學校，學校校園網(wǎng)信息點千兆到每位教師的桌面，無線Wi-Fi覆蓋全校，設(shè)有先進的信息數(shù)字網(wǎng)絡實驗室、多媒體互動教室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室和數(shù)字化物理互動實驗室。學校圖書館、學生閱覽室、教工閱覽室藏書豐富，門類齊全。此外，我�，F(xiàn)已建成一批實力雄厚的校外教育資源基地，與中國科學技術(shù)協(xié)會、中國氣象局、國家環(huán)�？偩�、北京天文館、世界自然基金會、北京科技館、北京理工大學、北京師范大學等多家單位建立了長期聯(lián)系，獲得了極為豐富的課程資源和先進的科研資源。

　　特色的課程體系讓校園成為學生自主發(fā)展、個性成長的樂園。學校特別注重課程建設(shè)，已構(gòu)建出了我校獨有的“鉆石型”特色課程體系，其中包含學科基礎(chǔ)類課程、人格養(yǎng)成類課程、STS類課程以及CPS類課程。該課程體系明顯地體現(xiàn)出了“厚基礎(chǔ)、重實踐、求創(chuàng)新”的特點。其中符合學生實際需要的德育主題教育課程、AP課程、競賽課程、榮譽課程、SDP課程（Skills Development Program）、研究性學習課程及社會實踐課程等更是獨具特色。學校現(xiàn)已開設(shè)科技與環(huán)境、生活技能與藝術(shù)健身、國際視野、心理品質(zhì)修養(yǎng)等八大領(lǐng)域百余門校本課程，如“京劇”、“建筑模型”、“攝影”、“智能機器人”、“航模”、“扎染”、“陶藝”等多門課程別具新意。學校的“茶藝悟道”曾多次參加我國駐外使館的“中國日”交流展示活動；“化學工坊”課上，同學們可以親自動手研制肥皂；“生活實驗”課上學生可以自制“壽司”等料理，學習營養(yǎng)平衡搭配知識。在課程管理方面，《北京理工大學附屬中學學分認定與管理制度》在引導學生完成國家規(guī)定學業(yè)課程的基礎(chǔ)上，通過選修課、社團參與、綜合實踐活動以及體育藝術(shù)特長訓練等課程，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展同學特長，幫助同學們實現(xiàn)“基礎(chǔ)+特長”式地成長。

　　多元、開放的育人方式拓寬了學生多維成長的空間。學校設(shè)立了“學生發(fā)展指導中心”，一改傳統(tǒng)的“說教”、“管教”等硬性的教育方式，努力通過手繪圖片、主題活動、美文賞讀等啟發(fā)式教育方式，從職業(yè)生涯、學業(yè)發(fā)展和心理成長三方面指導學生，做學生生命成長的“護航人”；“老舍書院”“悲鴻畫軒”等學科功能教室為學科素養(yǎng)高的學生提供了個性化自主學習的空間；與大學聯(lián)合開辦的“理工實驗班”致力于拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的探索，實行“雙導師制”、“雙學分制”，開設(shè)“理工講壇”，為學生提供了走進高校學習、體驗高中和大學雙重教育體驗的機會。幾年來，學校堅持開放辦學，不斷擴大國際交流，為學生提供更大的發(fā)展平臺。尤其是與美國、澳大利亞、英國、日本、香港等國家與地區(qū)的一些名校建立的友好合作校關(guān)系，為同學們每年的游學、交流提供了更多的機會。