大膽革新的人才培養(yǎng)模式助推了學生的“多選擇”與“多出口”。學校與北京理工大學聯(lián)合創(chuàng)辦了“理工實驗班”,旨在創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境,關注每個學生與眾不同的潛能,促進學生科學思維、人文素養(yǎng)、動手實踐能力、問題解決能力和社會責任意識的良好發(fā)展,鼓勵他們選擇自己熱愛的理想并為之奮斗。通過結(jié)合“理工實驗班”的實際學情,采用“一體多面的鉆石型”課程體系(學科基礎類課程的班本化實施;學科拓展類課程;人文綜合課程;科學研究方法課程CPS活動類課程;人格養(yǎng)成類課程),實行“雙導師制”、“雙學分制”,嘗試彈性學制,為學生創(chuàng)建一種寬松而又嚴格的學習文化,提供一定的復合型教育資源,開拓一個廣闊的發(fā)展平臺,體驗一份雙重(中學與大學一體化)的成長經(jīng)歷。學校積極拓寬理工實驗班學生的出口,通過大學先修課程、SAT課程等多類高級課程,使學生打下更為寬厚的基礎,為其提供更多進入高等學府的選擇,并為他們申請進入國外著名學府創(chuàng)造條件。“理工實驗班”項目已通過北京市答辯,計劃面向全市招收30人的“理工實驗班”。
異彩紛呈的教育活動豐富了同學們的成長途徑。學校有“模擬聯(lián)合國”、 “跆拳道”、“擊劍”、“服裝設計與表演”、“車輛模型”、“彩虹氣象站”、“定向越野”等多個五星級社團。走進“佰藝坊”,同學們可以學習絲網(wǎng)、印染、扎染等工藝;來到“陶吧”,同學們能夠親身體驗塑造藝術創(chuàng)造過程;“模擬人生旅程”主題活動讓同學們在長走中體味付出與堅持,歷經(jīng)磨練與成長;一年一度的校園科技節(jié)為同學們體驗發(fā)明創(chuàng)造提供了很好的機會;“高高的紙結(jié)構(gòu)”比賽、“DI創(chuàng)新思維——萬人大挑戰(zhàn)”、“綠色創(chuàng)意比賽”、“科幻畫展評”、“天文科技大篷車進校園”、“理工揚帆杯科技論壇”等一系列活動為同學們展現(xiàn)出趣味科學的魅力,吸引大家參與科學探究。在參與“中國---歐盟生物多樣性”科研項目、世界基金會“青少年愛水行動”項目研究和參加氣象夏令營、天文觀測等活動過程中,同學們走近科學家,走進大自然, 走向“社會大課堂”,收獲體驗,成熟成長。其中,遠赴新疆哈密觀測日全食、走進東營濕地科考、探秘靈山的生物多樣性等活動的開展很好地激發(fā)了同學們參與科研的熱情和體驗研究的樂趣。
親密無間的師生關系、民主管理的文化氛圍,讓同學們成為了學校的真正主人。“尊重信賴(Are respectful and trustworthy)、相互關心(Care about each other)、承擔責任(Take responsibility)”是學校崇尚的ACT文化,是我校在育人過程中秉持的準則。學校設有“校長信箱”,公開接納來自家長和同學們的建設性意見;實行“校長接待日制度”,為同學們提供與校長對話的平臺,便于學校及時了解同學們的所思所求;聘任“學生校長助理”,讓同學們能夠更廣泛地參與到學校的管理與建設中;成立的各級“家長委員會”成為了溝通學校和家庭的橋梁,使學校、教師、家長和同學成為了合作與交流的伙伴,形成了一個真正意義上的學生成長共同體;在各年級的“入境教育”中,教師如父母般呵護學生,引領學生邁好青春第一步,在“14歲主題教育”、“18歲成人典禮”中,學校、教師和家長與站在新起點的同學們一路同行;班級的“接力日記大家寫”活動讓同學們在民主管理中加強了溝通,增進了友情;“理工附中少年科學院”是學校的一個由學生自主策劃、自行管理的機構(gòu),少年科學院的院長、常務委員、各研究所的所長均由學生民主評選,并不時向全校師生征集學校科技教育方案。
優(yōu)異的教育教學成績凸顯了學校迅猛發(fā)展的勢頭。近年來,通過資源整合、不斷探索、大膽創(chuàng)新,我校的教育教學質(zhì)量取得了突破性地提升。學校的高考成績連年提升,其中2008 年高考最高分為702分,有27名同學達到了北大、清華錄取分數(shù)線;2009年高考最高分為692分,一本上線率達90%以上;2010年,高考最高分為694分,一本上線率達95%,其中宗暢同學以142.5的高分成為了北京市高考語文單科狀元;2011年,高考文科一本上線率突破97.37%,理科一本上線率突破97.1%,文、理科二本上線率均達到100%。同時,我校順暢了與高校自主招生建立優(yōu)秀學生升學直通車通道,目前我校已經(jīng)成為北京理工大學、上海交通大學等名牌大學的優(yōu)秀生源基地校,許多學生獲得了北京大學、清華大學、中國人民大學、中國科技大學、北京航空航天大學、北京理工大學、上海交通大學、復旦大學、西安交通大學等一批國內(nèi)名牌大學給予我校優(yōu)秀學生的自主招生名額。
其布厄,是傈僳族彈撥弦鳴樂器。傈僳語“其”是弦子,“布厄”為傈果,意即圓筒形的弦子。又...