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藝術(shù)特長生：以藝術(shù)為名，追名校文憑
錄入時間:2012/3/27 10:25:00 來 源:中音在線     [音樂教程]    

　　教育部規(guī)定，藝特生名額一般控制在本校年度招生計劃總數(shù)的1%以內(nèi)�？山�年來，面對藝術(shù)特長生優(yōu)惠的降分錄取政策，藝特測試報名人數(shù)年年攀高——家長、學(xué)生、高中老師為了升學(xué)率趨之若鶩。

　　藝特生，也被包裹在一連串的憂慮中：有人頂著藝術(shù)的“幌子”，進了名校后卻發(fā)現(xiàn)跟不上;也有人自邁入大學(xué)起，就決心跟藝術(shù)“一刀兩斷”，畢業(yè)時更是把藝特生的身份抹得干干凈凈……

　　“低分高能生”

　　有的專業(yè)老師得知小鐘是藝特生，習(xí)慣性地退了一步，“學(xué)習(xí)差也正常，實在不行早點轉(zhuǎn)系�！�

　　小鐘，上海男生，滬上一985高校大學(xué)民樂團高胡藝術(shù)特長生。2009年入校，本該讀大三的他，現(xiàn)在卻還是個二年級學(xué)生�！霸瓉淼膶�業(yè)太難讀，只好轉(zhuǎn)系降級�！毙＄姛o奈地聳聳肩。

　　在民樂團，小鐘是絕對的藝術(shù)骨干，但轉(zhuǎn)系的經(jīng)歷卻讓他得到個“雅號”——“低分高能生”。他學(xué)習(xí)不佳，考試分數(shù)低，可藝術(shù)才能在學(xué)校里可是公認的高。

　　小鐘不辯駁，作為老資格的藝術(shù)特長生，他熟諳“分數(shù)不夠，藝術(shù)來湊”。小升初、中考、高考，他早習(xí)慣了“靠藝術(shù)加分進重點學(xué)�！�。

　　成為藝特生，小鐘的投入也不少。他從6歲學(xué)高胡，一開始在市少年宮上大課，10歲起請專業(yè)民樂老師一對一上小課�！澳敲炊嗄�，每周都上課。小時候上大課20元一節(jié);后來上小課80元一節(jié)，高考前漲到350元一節(jié)。”

　　除了耗錢，還要耗時耗力。器樂類的訓(xùn)練不能停，否則退化極快。小鐘一般每天練琴3小時，考級或比賽前，練習(xí)強度更甚，多達9小時。最難熬的莫過于畢業(yè)班，“小學(xué)五年級還行，初三學(xué)習(xí)壓力就大了，高三過得最苦。”

　　2008年底，讀高三的小鐘參加了滬上一所985大學(xué)的藝術(shù)專長測試和文化課水平測試，最終被錄取了，與學(xué)校簽訂了藝術(shù)特長生書面協(xié)議�！昂炌旰蟮礁呖记�，我專攻文化課，碰都沒碰過高胡!”

　　雖說學(xué)習(xí)壓力小了些，但精神壓力又高漲了起來。小鐘發(fā)現(xiàn)，當(dāng)高中的同學(xué)們得知他只要達到“一本線”就可以進頂尖名校，成績比他好的不樂意，成績和他差不多的又嫉妒。小鐘有些憤憤：“‘羨慕嫉妒恨’什么?我靠藝術(shù)特長多條路，那些成績好的不也這個‘約’那個‘聯(lián)’的，一個不放過嗎?高考本就是‘各顯神通’嘛!”

　　2009年，小鐘靠著藝術(shù)“神通”進了滬上一所名校的電子工程專業(yè)學(xué)習(xí)�？墒�，理工科的學(xué)習(xí)并不簡單。第一年的通識教育，就讓小鐘吃足了苦頭。

　　首先是學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。盡管小鐘高中是理科生，但面對大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)這類專業(yè)基礎(chǔ)課，他仍力不從心�！案�班里高中搞競賽的同學(xué)比，那些我理解起來還費勁的新知識，對他們而言都是復(fù)習(xí)�！�

　　由于簽署了藝特生協(xié)議，小鐘為保證參加學(xué)校的排練及各類比賽、演出，隔三差五就要擠壓學(xué)習(xí)時間。每周二下午的民樂團排練讓他犧牲頗多。“那個時段，也是系里老師的答疑時間，我一次沒去。”

　　“大一績點才1.6，相當(dāng)于全D，專業(yè)排名墊底�！贝蠖�時，輔導(dǎo)員和系里老師幾番勸說小鐘轉(zhuǎn)系。

　　聽說要轉(zhuǎn)系，父母認為他無異于自己敲掉今后的“金飯碗”，相當(dāng)反對。小鐘思前想后，還是決定轉(zhuǎn)到社會工作系，并按規(guī)定降級一年補學(xué)專業(yè)課。