今天我想談?wù)劇拔璧傅闹螌W(xué)” ，“治學(xué)始于求學(xué)，治學(xué)醒于思考，治學(xué)獨(dú)立思考” 。什么是治學(xué)始于求學(xué)?我今年75歲，小的時(shí)候比較不幸， 3歲失去父母， 12歲參加工作。參加工作，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折，但我原始的文化水平是小學(xué)都沒有畢業(yè)，文化基礎(chǔ)可想而知。12歲時(shí)我廣泛接觸藝術(shù)，唱歌、跳舞、戲劇，到了13歲明確以跳舞為主，從那天開始，舞蹈的美就吸引著我，我想要終生許給它。

　　舞蹈是美的，但是美在何處，怎么認(rèn)識(shí)舞蹈的美，毫無疑問當(dāng)時(shí)我是迷茫的。我敢說一些大學(xué)生在舞蹈美的面前也是茫然無知的。尤其是在舞蹈面前，拿別的藝術(shù)的美來要求舞蹈，舞蹈真正的美是會(huì)被說成缺陷的，這就是我們開始所接觸的舞蹈的美，可以說是盲目的。我知道我得學(xué)習(xí)， 1949年參加工作后迎來新中國建立，隨后去了哈爾濱，那時(shí)唯一的渴求是天天泡書店。在我工作單位對(duì)面有三家書店，書店的一個(gè)角落，就是我讀書的地方，因?yàn)闆]有錢。13歲的時(shí)候我讀了很多書，有三本記憶猶新： 《堂吉訶德》 《艾伯利特醫(yī)生》 (舞劇臺(tái)本)和《心理學(xué)》 ，我對(duì)《心理學(xué)》里面講的條件反射非常感興趣，感覺這就像是我們舞蹈的訓(xùn)練，音樂一響，我就知道手要打開。

　　我在14歲時(shí)給戴愛蓮寫過一封長信，表達(dá)我對(duì)舞蹈的熱愛，表達(dá)我從事舞蹈事業(yè)的信念，當(dāng)然了她沒有給我回信。在若干年后，我當(dāng)了舞蹈學(xué)院的院長，由于工作聯(lián)系，我和戴愛蓮有了交流，她告訴我不能給我寫信的原因是漢語不好。也正因?yàn)檫@樣，之后我收到學(xué)員的來信無論如何都會(huì)給孩子們回個(gè)信。無論長短，都會(huì)回信，填補(bǔ)戴先生不能寫漢字的遺憾，這就是我那個(gè)時(shí)候的狀態(tài)。

　　在上世紀(jì)二三十年代初，西方的美學(xué)著作大量傳入中國，大概有30種與美學(xué)相關(guān)的書籍。我一下子感到茅塞頓開。美學(xué)與哲學(xué)產(chǎn)生很大變化，美學(xué)平民化，當(dāng)時(shí)所有的概念都沒有離開康德。格式塔心理學(xué)有相當(dāng)一部分應(yīng)用在舞蹈上，它提到“沒有一種藝術(shù)像舞蹈蒙受的誤解那樣多” 。德國的法蘭克福學(xué)派等很多學(xué)派都在談舞蹈，很深刻、很準(zhǔn)確。但我對(duì)舞蹈的疑惑，它們還是沒有給我解答。弄懂了別人在弄什么，我開始弄自己的，有了與其他人不同的看法。美的火種在我的手中蔓延了，我苦讀了四十多年的書，研究了四十多年的舞蹈，我才開始感覺有自己的看法。

　　人云亦云是不能做學(xué)問的。現(xiàn)在我們面臨的非常大的問題——全國大背書，高考中大量的東西是背現(xiàn)成的，在這種情況下還有什么創(chuàng)造力可言?學(xué)術(shù)上大量弄虛作假，在網(wǎng)上拿現(xiàn)成的，我們的學(xué)術(shù)理論也要“統(tǒng)一” ，這叫什么學(xué)術(shù)啊?我不希望我的學(xué)生這么做，你必須有自己的觀點(diǎn)。否則，有什么百花齊放可言?

　　舞蹈永遠(yuǎn)離不開身體，舞蹈的真正特色：它是鮮活的。最本質(zhì)的特征是跳，你跳就有，不跳就沒有，舞蹈是跳出來的不是理論出來的。舞蹈理論就是落后于舞蹈實(shí)踐的，在舞蹈面前舞蹈理論永遠(yuǎn)是灰色的，它是尋求最接近舞蹈本體的語匯，是加深對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)，但永遠(yuǎn)代替不了舞蹈。以前那些理論遭到誤解的原因就是因?yàn)閺埞诶畲鳎�那不是我們的東西。

　　我的舞蹈美學(xué)是一定要堅(jiān)持“身心一元論” ，這個(gè)觀點(diǎn)也恰恰是馬克思的觀點(diǎn)，“人區(qū)別于動(dòng)物是在于人是有意識(shí)的” ，宗教意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、審美意識(shí)，編導(dǎo)、演員都是靠意識(shí)進(jìn)行的。舞蹈在什么時(shí)候開始獨(dú)立的?中國古代雖有獨(dú)立的時(shí)候，但它的獨(dú)立形態(tài)沒有形成，絕大部分是和其他藝術(shù)在一起的。我們中國20世紀(jì)開始有獨(dú)立舞蹈的獨(dú)立形態(tài)，原來基本都不是。當(dāng)我們自己的關(guān)鍵詞形成后，舞蹈美學(xué)才能形成。

　　接著我們談?wù)劇奥?lián)系” ，什么是聯(lián)系?當(dāng)我的本體意識(shí)與本體論發(fā)生了聯(lián)系，這就產(chǎn)生了我上世紀(jì)80年代的一篇文章中的關(guān)鍵詞：本體意識(shí)。本體意識(shí)已經(jīng)與其他的本體論掛鉤了， 80年代以前的作品還處于迷茫狀態(tài)， 80年代以后的作品出現(xiàn)了一批都帶有本體意識(shí)的，產(chǎn)生了90年代對(duì)本體意識(shí)的認(rèn)同。到《舞蹈學(xué)導(dǎo)論》斷定舞蹈本體論是成立的命題，這就是聯(lián)系。什么叫聯(lián)系?聯(lián)系就是把你的知識(shí)連接起來，重新進(jìn)行排列，重新結(jié)構(gòu)。

　　我們獨(dú)立思考為的就是要有自己的見解，把原來沒有生命力的東西重新組合在一起。只有積淀多了才能形成自己對(duì)舞蹈的美學(xué)認(rèn)識(shí)，別人形成了的東西一定要過自己的腦子。我們專業(yè)舞蹈教育之所以不能培養(yǎng)出舞蹈大家，而是舞蹈機(jī)器，都是因?yàn)閬G掉了思想、靈魂。動(dòng)作思維是一種低能的、幼兒的、野獸的、動(dòng)物的思維，舞蹈家、體育健將都是屬于多元智能。好的作品都是有思想的，道理就在這里。

　　總之，治學(xué)始于求學(xué)，醒于獨(dú)立思考，成于聯(lián)系。(作者：呂藝生 著名舞蹈家、北京舞蹈學(xué)院教授)