>　　所謂固定音高的吹奏是指法式波姆體系單簧管指法表以內(nèi)音高的訓(xùn)練，不包括泛音音高的吹奏練習(xí)。演奏者每天吹奏的第一步技術(shù)基礎(chǔ)練習(xí)就是長音練習(xí)。在練習(xí)過程中可以針對吹奏時值、力度的強弱變化去著重提高演奏的能力，這也是音準訓(xùn)練的最佳時機。一般說來，演奏者在吹奏長音時只把每一個音吹奏一次，建議不妨嘗試每個音進行兩次的吹奏練習(xí)。例如，某一個音進行長音吹奏十拍，在第一、二拍的吹奏過程中，吹奏出的力度和音準方面的穩(wěn)定性都不太好，當吹奏到了五六拍時，音準的穩(wěn)定性才被固定下來。如果只吹一次長音就過到了下一個音的演奏，這時就很難把第一次長音最好的音準過程記住。重復(fù)吹奏長音練習(xí)，目的是使頭腦對準確的音準有深刻的印象，在以后的練習(xí)中頭腦中會形成穩(wěn)定的音準概念。當每一個音都運用了兩次以上的長音吹奏方法后，相信會對每一個音的音準準確性奠定牢固的吹奏基礎(chǔ)。

　　另一種方法的長音訓(xùn)練相信也會對提高演奏音準的能力有著重要的幫助。例如：吹奏八拍的長音，前兩拍吹奏c1，后六拍吹奏＃c1，然后以此類推，以兩個相鄰的半音為一組進行吹奏的方法。這樣練習(xí)的好處，在于每一個音不僅重復(fù)吹奏兩次，更重要的是一口氣連貫地吹奏了這兩個音。連貫地吹奏第二個音的音準要比單獨發(fā)第二個音的音準穩(wěn)定性更強。這樣會很快地提高對每個音準的掌握和演奏能力。上述的方法應(yīng)該在長期的練習(xí)過程中有耐心的進行訓(xùn)練，這樣一定會對提高演奏音準的準確性有著重要的幫助。

　　在練好長音音準的基礎(chǔ)上可以采用嘴松逐漸至嘴緊來練習(xí)音準，這樣的奏出的音準效果聽起來有點像從低至高滑音。這個訓(xùn)練不易過多，要因人而異。重要的是可以通過這樣的練習(xí)，感受到微分音準是如何變化的，讓耳朵對音準變化有更細微的辨別力。

　　在樂曲演奏中，對音準的準確性其實有著更高的要求。演奏者必須建立在長音音準練好的基礎(chǔ)之上，再去練習(xí)吹奏樂曲。如果想吹奏出更好的音準來，建議不妨先對樂曲的調(diào)性和織體寫作特點進行分析。例如：韋伯的《第二協(xié)奏曲》第一樂章，通過分析，調(diào)性為ｂE大調(diào)，不妨在平時練習(xí)中先吹出該調(diào)性的音階，并與其樂曲進行同步練習(xí)。這種平行性練習(xí)的范圍除除音階外還包括音程以及和弦轉(zhuǎn)位的音準訓(xùn)練。

　　而對于合奏的音準訓(xùn)練則要從二重奏的音準訓(xùn)練過程中來進行。在二重奏中訓(xùn)練音準的過程中可先從音階的二重奏中進行訓(xùn)練。訓(xùn)練時必需要有一個能力較好的演奏者吹奏其中一個聲部，別一個演奏者采用某一音程進行同步吹奏。例如：郎格所作第一課C大調(diào)音階。其中一個演奏者可以按原譜吹，另一個演奏者可以高出一個大三度或純四度的調(diào)性同步吹奏音程練習(xí)。采用這樣的練習(xí)，會使演奏者建立起感知音程音準的能力。

　　無論采用哪種形式的音準訓(xùn)練，都還要了解“音準特性”。所謂音準特性，對于單簧管而言，吹Forte力度時音準容易偏低，吹Piano力度時音準容易偏高。演奏者就應(yīng)針對上述現(xiàn)象加以練習(xí)，應(yīng)先從mf逐漸漸強到f，然后練習(xí)f到mf再到f再到mf力度以及f到mf的漸變吹奏。建議演奏者不要馬上吹奏f到p的力度練習(xí)。如果不注意音準訓(xùn)練方面力度的合理性，會事得其反。選擇恰當?shù)牧Χ热パ葑�，演奏者會輕松的演奏出每個音的音準。當然，如果是初學(xué)者（或者演奏者演奏能力差），要避免直接吹奏p到f，這個力度變化吹奏起來是很極端的，嘴勁變化方面會有很大的負擔，從而會影響音準的準確性。所以在練習(xí)音準時要考慮力度變化，明確音準訓(xùn)練步驟的合理性。

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