(三)重視對(duì)學(xué)生課外的學(xué)習(xí)引導(dǎo)

　　這里強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生課外的聲樂(lè)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，是就現(xiàn)代聲樂(lè)學(xué)生的學(xué)習(xí)新環(huán)境而言，新形勢(shì)下高科技信息化早已應(yīng)用到社會(huì)的每個(gè)角落，利用好這些資源將大大提高聲樂(lè)學(xué)習(xí)的效率，達(dá)到事半功倍的效果;但如果不能正確的引導(dǎo)學(xué)生，任由其隨心所欲的加以濫用，就會(huì)對(duì)聲樂(lè)的教學(xué)帶來(lái)更多的阻礙 。學(xué)生課外學(xué)習(xí)時(shí)間的掌握好與不好也直接影響著教學(xué)的效果，重視這個(gè)時(shí)間的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，就能利用新生代大學(xué)生好新奇、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貛椭鷮W(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)代高科技促進(jìn)聲樂(lè)學(xué)習(xí)，少受不良審美的影響。歸納起來(lái)就是，多聽(tīng)、多看、多思考。

　　1.多聽(tīng)

　　聲樂(lè)的學(xué)習(xí)不僅僅是聲樂(lè)技巧的學(xué)習(xí)，更是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行理解并適當(dāng)表達(dá)的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)是訓(xùn)練大腦對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的審美能力的重要手段，只有好的聲音思維才能引導(dǎo)出好的聲音技巧 ，多聽(tīng)好的聲樂(lè)作品可以了解到好的演唱方法，也可以學(xué)到作品表現(xiàn)手法，還可以欣賞到不同的音樂(lè)風(fēng)格。在不知不覺(jué)中，大腦里就形成了聲音的美的概念，而且這種鑒賞力和判斷力會(huì)隨著量的積累，產(chǎn)生審美境界的飛躍。

　　2.多看

　　現(xiàn)代生活中物質(zhì)與精神的輔助資料都相當(dāng)豐富，聲樂(lè)是表演的藝術(shù)，學(xué)會(huì)“看”是提升自己聲樂(lè)學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要手段�？梢酝ㄟ^(guò)“看”學(xué)習(xí)到很多東西，包括歌唱的呼吸運(yùn)動(dòng)，唱與演的配合以及臺(tái)風(fēng)、舞步等等。這些表演經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累、沉淀，然后再在訓(xùn)練中慢慢的運(yùn)用起來(lái)，不知不覺(jué)就形成了自己在演唱中的表現(xiàn)風(fēng)格。

　　3.多思考

　　當(dāng)代大學(xué)生思想活躍、崇尚理性、尊重知識(shí)，要引導(dǎo)他們?cè)诙嗦?tīng)多看的基礎(chǔ)上勤加思考：思考好的聲樂(lè)作品、好的演唱好在哪里;思考自己的演唱改進(jìn)方法;領(lǐng)悟歌唱概念;了解聲樂(lè)表演的真諦。聲樂(lè)課堂訓(xùn)練只占聲樂(lè)學(xué)習(xí)的極小的一部分時(shí)間，課后大量的時(shí)間還是要靠學(xué)生自己去“悟”。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身”，說(shuō)明了聲樂(lè)中的思考就好比是修行中的參悟一樣重要，更多的時(shí)間是學(xué)生自己在課外的努力。而課外的聲樂(lè)學(xué)習(xí)，就是要進(jìn)行思考來(lái)解決歌唱的意識(shí)上的問(wèn)題，也就是是要解決思維上的歌唱，然后才是生理和肌能訓(xùn)練上的歌唱。

　　小結(jié)

　　社會(huì)在進(jìn)步 ，藝術(shù)教育也在不斷地探索更新更好的方法，教無(wú)定法，有效即可。對(duì)于新形勢(shì)下的新生代大學(xué)生，在教學(xué)方面也要遵循先研究學(xué)生，定出可行的，符合教學(xué)新規(guī)律的教學(xué)方案，然后再實(shí)施教育。尤其對(duì)于聲樂(lè)這門(mén)專業(yè)性強(qiáng)，個(gè)體差異大，受心理情緒影響大的專業(yè)來(lái)講，研究學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性、心理的新動(dòng)向?qū)τ诼晿?lè)的教學(xué)實(shí)施才能保證有效進(jìn)行。

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