尊敬的：及各兄弟院校的來賓，各位老師，各位同學(xué)：

　　在‘中央音樂學(xué)院音樂分析論壇’開幕之際，我代表中央音樂學(xué)院作曲系向你們表示最熱烈的歡迎!你們的到來，你們的參與，你們的學(xué)術(shù)研究、真知灼見，將使本次論壇獲得豐碩的成果，因此我還要代表中央音樂學(xué)院作曲系向你們表示由衷的感謝!謝謝大家的光臨!

　　各位來賓，本次論壇有一個(gè)特別的主題，就是‘慶賀楊儒懷教授從教六十周年’。針對(duì)這一主題，作為楊儒懷教授的學(xué)生，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)尊敬的楊先生講幾句學(xué)生的心里話。這些話，我想請(qǐng)作曲系五年級(jí)的郭燕娃同學(xué)代我宣讀。(注：郭燕娃，郭文景之女)

　　(郭燕娃代我宣讀)

　　尊敬的楊先生，我是郭文景，無數(shù)跟您學(xué)習(xí)‘曲式與作品分析課’的學(xué)生中的一個(gè)。在您的課上，我開闊了眼界;您的課，講義和譜例的數(shù)量之巨大，我至今記憶深刻。穿過那浩繁的樣本，您使我能從美學(xué)和哲學(xué)的層面理解音樂的形式，您把我?guī)У搅诵问街�上。楊先生，在您的課上，對(duì)那些基于基本曲式圖形而產(chǎn)生的種種變化，您不回避，不視而不見，也不簡(jiǎn)單歸入基本圖示了事，而是把它們一一指給我們看。 如果歸為基本圖示，歷史上作曲家們心靈的漣漪和浪花，將消失在歷史的河流中;而指給后人看，它就是一道閃光、一粒火星，可點(diǎn)燃和啟迪我們的靈感和想象。一個(gè)孤例，楊先生您也想證明它是一種新可能的開始，是一株萌芽，是一個(gè)啟發(fā)。因此，楊先生，您的課是有包容的大江大河，令我們終身受益。當(dāng)年，我們77級(jí)的全班同學(xué)都稱您的課是“作曲大課”;我們?nèi)�班同學(xué)很有分量的上了兩年您的課后，還嚷嚷著要跟您學(xué)第五個(gè)學(xué)期。王次炤院長(zhǎng)是我的同屆同學(xué)，他沒能上成您的課我替他感到遺憾，但他題詞稱您是“教師的楷�！�，我認(rèn)為那真是千真萬確的。

　　楊先生，在我心中您不僅屬于天下最熱愛教書的那一類人，同時(shí)還是最熱愛學(xué)術(shù)研究的那一類人。我后來成了您的晚輩同事和鄰居，這使得我有了隨時(shí)請(qǐng)教您的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，老師同學(xué)們有問題想請(qǐng)教您，可以毫不猶豫地只管登門去求教，絲毫不用擔(dān)心您會(huì)覺得被打擾了。我曾多次去您家請(qǐng)教問題，您總是熱情地歡迎，熱情而耐心地解答問題，甚而至于展開討論。跟人討論學(xué)術(shù)問題，于您永遠(yuǎn)是一件快樂的事。記得有一次我找您請(qǐng)教一個(gè)外語單詞，您先后翻出四五本字典。我認(rèn)為這個(gè)細(xì)節(jié)，反映出您是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。我記得其中有兩本字典古舊而華麗，今天回憶起來，我覺得那是淵博厚重、嚴(yán)謹(jǐn)熱情的象征。王次炤院長(zhǎng)的題詞還稱您是“學(xué)者的榜樣”，我依然認(rèn)為這是千真萬確的。

　　今天，我請(qǐng)比我晚入學(xué)三十年的郭燕娃同學(xué)代表我讀這篇東西，是希望這樣能最充分地表達(dá)我對(duì)您的敬意;此外，我還希望借此寓意您和我們大家共同的事業(yè)后繼有人，我們中央音樂學(xué)前輩們開創(chuàng)的輝煌事業(yè)必將有一個(gè)輝煌的未來。

　　尊敬的楊先生，在慶賀您從教六十周年之際，我要說，‘桃李滿天下’這句話對(duì)您而言，不是藝術(shù)的夸張，不是浪漫的形容，而是您教學(xué)生涯的真實(shí)寫照。

　　祝您健康長(zhǎng)壽，生活幸福!

　　謝謝!

　　郭文景

　　2011年11月9日