公開課對于每位教師來說都是一次很好的提高教學和歷練自己的機會。我從中也收益非淺。此次區(qū)級公開課中帶給我的不僅是從一堂課中收獲教學上的更深層次的認識，更重要的是讓我意識到，公開課的經(jīng)歷是我在教學上從成長逐漸走向成熟必然要經(jīng)歷的一個過程。

　　開始著手準備這節(jié)課時，其實就已經(jīng)有了很大的壓力。其一，沒有做公開課的經(jīng)驗;其二，每周超量的課時沒有精力去細心研究課。所以每次課后腦子里一直都在思考怎樣設計這樣一堂課：既要展示出新異，又要符合課改理念，又不能做成“表演課或包裝課”。由于平時教學經(jīng)驗積累的少，理論學習的也不夠深入，所以很長一段時間內(nèi)，我的教學思路狹隘、打不開、理不出頭緒。就在郁悶之時，教研員和幾位年輕教師給出了諸多他們在教學中的設想，這樣一下子就拓寬了我的視野，很快也拿出了我自己的教學方案。

　　初中學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，《讓世界充滿愛》這首歌對培養(yǎng)學生正確的人生觀有著積極的作用。所以在設計中我以“讓愛的主題貫穿本課”為隱性目標，在關(guān)注學生的音樂學習的同時，始終沒有放棄發(fā)展學生的人文素養(yǎng)，盡量做到知識線索和人文線索共存，讓課堂充滿一種生命活力。每個教學環(huán)節(jié)始終圍繞著讓學生體會人類美好情感這條主線設計的，開始從學生的生活入手體會情感，再到用音樂語言表達情感，最后回歸生活升華情感，形成了教學的三個模塊，即呼喚“愛”—歌唱“愛”—感悟“愛”。

　　起初，我對自己的教學方案還是比較滿意的。但第一次試講后，我發(fā)現(xiàn)學生對我的教學設計并沒有主動迎合，最后課的情感教學效果離要達到的預期效果也相差較遠。這使我很頭疼并開始懷疑自己，以致不敢再接受這節(jié)公開課對我的挑戰(zhàn)了，就想打退堂鼓。后來孫老師和教研員唐老師再三鼓勵我，給了我很大的信心，并且指出了這節(jié)課的漏洞，“課的設計再好，教學環(huán)節(jié)再全面，但課的設計沒有考慮到所教授學生的基礎水平和接受能力，這節(jié)課同樣也是失敗的”。這使我恍然大悟，一心光想著力求新異，追求教學形式的花樣，但沒有考慮我所教的學生水平，所以這節(jié)課必然失敗。這不正是我們平時經(jīng)常說到的“教師備課不僅要備教材更重要的是要要備學生”。之后，我立即修改了教案，刪減教學中不適合學生的內(nèi)容。再進行試講，由于學生對這課已經(jīng)熟悉了，沒有了新鮮感，歌唱的情感很難調(diào)動，看到學生疲憊的演唱，我自己也沒有激情再講下去了，課上到一半我和學生就已經(jīng)很被動了，我又一次失敗的走下講臺。心想：“做一次課怎么這么難啊!離做課時間就還有兩三天了，現(xiàn)在這種狀況肯定是不行的，問題出現(xiàn)在哪?”，于是我馬上又和教研員聯(lián)系，聽取課后的反饋，唐老師一直鼓勵我，并肯定了這堂課的設計，指出想讓學生感動、有激情，自己要先有激情，投入的講課這樣才能打動學生，對于學生疲憊的反應，可以考慮換班做課。聽取意見后我又重新找回了自信，更換了班級，重新細致的修改了教學環(huán)節(jié)的銜接語言，盡可能的讓整個教學既緊湊又銜接自然流暢，課下與做課班級的學生多做溝通，了解他們的特點。就這樣反復的修改多次之后，終于迎來了正是做課那天。

　　從上課鈴聲想起那一刻，我首先以飽滿的情緒和自信的眼神告訴學生：老師很自信，同時也相信你們是最棒的!之后我把對這首歌的認識及對著首歌曲的情感，投入滲透到每個教學環(huán)節(jié)中，用我的激情感染著每一位學生。巧妙的提問和順理成章的環(huán)節(jié)鏈接極大程度上調(diào)動了學生學習的積極性，隨著我的帶動，學生的歌唱一次比一次動情，之后的手語教學和用水瓶子為歌曲伴奏，完整演繹了歌曲《讓世界充滿愛》，把課堂氣氛推向了高潮。學生發(fā)自內(nèi)心、動情的演唱也帶動了在場聽課的教師，情不自禁的跟著學生學手語、歌唱。最后，“愛心感悟”我讓每位學生把自己的愛心情感寫在了我精心準備的愛心卡片上，然后親手把每張紅紅的心型卡片全部都粘貼在一個大的愛心里，那里凝聚了每位學生、班主任老師和我的愛心。在歌曲背景音樂下，粘貼愛心卡片，使每一為學生的情感得到了進一步的升華，讓學生充分體會到了只要每人都獻出一顆愛心，就會讓這個世界充滿愛的這一人類最真摯的美好情感。

　　課后，老師的反饋給予了這堂課充分的肯定。讓我感受到，做課前所有的失敗與無奈在那一時刻都變成了很好的經(jīng)驗。通過這次做課，我很感謝給過我支持和幫助的老師、教研員。同時也要感謝“失敗”，正是因為前幾次的失敗，才會成就今天收獲的喜悅!做課帶給我的不僅是一節(jié)課的收獲，更重要的是它給了我人生歷練的機會，給了我敢于挑戰(zhàn)自己的機會，所以今后我要很好的把握它，讓它成為我逐漸走向成熟的又一有效的方式。