中央音樂學(xué)院的招生副院長 周海宏

· 中央音樂學(xué)院2010年本科招生簡章
· 中央音樂學(xué)院附附小2010年招生簡章

    騰訊網(wǎng)主持人：各位網(wǎng)友，上午好！這里是騰訊網(wǎng)2010年藝術(shù)招生網(wǎng)上咨詢會的直播節(jié)目，我是主持人圓圓。今天我們節(jié)目非常榮幸為大家請到了中央音樂學(xué)院的招生副院長周海宏老師作客，周老師，您好！

    周海宏：各位網(wǎng)友，大家好！

    主持人：首先節(jié)目一開始還是老規(guī)矩，請您簡單介紹一下我們學(xué)校的歷史沿革，也就是說我們學(xué)校的基本情況。

    中央音樂學(xué)院歷史沿革介紹及專業(yè)介紹

    周海宏：中央音樂學(xué)院可能很多學(xué)生非常熟悉，也有很多學(xué)生不是很熟悉，可能還有很多學(xué)生非常熟悉自己應(yīng)該不應(yīng)該考中央音樂學(xué)院，如何考中央音樂學(xué)院。還有很多同學(xué)不清楚自己應(yīng)該不應(yīng)該考中央音樂學(xué)院，如果要去報考的話怎么辦。所以我想稍微介紹一下。

    中央音樂學(xué)院是全國藝術(shù)院校當(dāng)中唯一的一所“211工程”建設(shè)大學(xué)，這本身表明了中央音樂學(xué)院在中國藝術(shù)教育當(dāng)中的地位，當(dāng)然它也是世界知名的音樂院校，中央音樂學(xué)院歷史上出了很多非常著名的校友，這個我就不太介紹了。
中央音樂學(xué)院的招生副院長 周海宏

    實際上中央音樂學(xué)院有很多系，有很多專業(yè)，每一個系和專業(yè)都面向不同的專業(yè)群體，中央音樂學(xué)院是一個非常非常專業(yè)化的藝術(shù)院校，在這里學(xué)習(xí)和畢業(yè)的學(xué)生將來從事的是專業(yè)的音樂工作，所以說實際上有些不了解中央音樂學(xué)院的人以為中央音樂學(xué)院就是一個普通的一種基礎(chǔ)教育性的學(xué)校，其實不是。中央音樂學(xué)院是頂級的音樂教育的一個機(jī)構(gòu)。每年最優(yōu)秀的學(xué)生會到中央音樂學(xué)院來報考，我想稍微介紹一下中央音樂學(xué)院的系和專業(yè)，大致上可以分成三大類，第一類表演藝術(shù)類，表演藝術(shù)我們具體有幾個系，一個是管弦系，就是小提琴、中提琴、大提琴、圓號、小號、長號等等，我們在樂隊里能夠見到的這些樂器，西洋的管弦樂的樂器。第二個系是民樂系，二胡、笛子、琵琶、古箏，我們在民族樂隊里面經(jīng)�？吹降臉菲鹘忻駱废担�還有鋼琴系，不用介紹，還有聲樂歌劇系，我們學(xué)校只有美聲唱法這一個專業(yè)，沒有民族唱法這個專業(yè)。

    有的學(xué)民族聲樂的學(xué)生他就沒有辦法報考中央音樂學(xué)院，因為我們學(xué)校沒有這個專業(yè)。當(dāng)然我們學(xué)校也沒有流行唱法的專業(yè)，只有美聲唱法，這四個是器樂和聲樂的表演專業(yè)，實際上我們還有一個非常重要的表演專業(yè)是指揮系，就是我們看在樂隊前面指揮整個樂隊演奏的那個位置是我們學(xué)校的指揮系。

    這四個系是屬于表演類的系，下面一個類是作曲技術(shù)理論，我們學(xué)校出了很多作曲家，大家都知道譚盾就是我們學(xué)校的校友，作曲系它主要是培養(yǎng)作曲人才啊，我們大家聽到的歌、交響樂就是這個系培養(yǎng)出來的人士所創(chuàng)作的。

    近年我們學(xué)校還有一個新的電子音樂中心，電子音樂中心也招三個專業(yè)，一個是電子音樂作曲，電子音樂制作還有音樂錄音，從學(xué)科的類別來講也是屬于作曲類的，因為也是創(chuàng)作，只是它采取的媒體和手段略有差別。

    主持人：這是我們今年新增設(shè)的？

    周海宏：不是，已經(jīng)很多很多年了，各個音樂學(xué)院基本上現(xiàn)在都有這個系。下面一個大類就是音樂理論類的，一個我們音樂學(xué)系，在音樂學(xué)系里面還有兩個具體的專業(yè)，一個是音樂學(xué)專業(yè)，一個是音樂藝術(shù)管理專業(yè)。一會兒我要專門談?wù)勊囆g(shù)管理專業(yè)的問題。

    第二個專業(yè)是音樂治療，是用音樂的手段來解決人心理問題的一個專業(yè)。我也給它分到這個類里面，我還有一個很大的系叫音樂教育系，是培養(yǎng)教育人才的。

    我們還有一個很特殊的專業(yè)叫提琴制作，我們大家看到那個小提琴是一個非常復(fù)雜的學(xué)科，我們學(xué)校招這種專業(yè)的人才。大致上有這些類別，我們更詳細(xì)的情況可以看我們學(xué)校的招生簡章。

    報考中央音樂學(xué)院需具備哪些條件？

    我想分別談一談這些系都吸納哪些專業(yè)人才，這是非常重要的，因為很多學(xué)生很想知道我能不能考中央音樂學(xué)院呢？第一個類別是表演專業(yè)，大家可能都知道表演專業(yè)是需要非常強(qiáng)的童子功的訓(xùn)練的。從小進(jìn)行長時間的艱苦的訓(xùn)練才能夠達(dá)到一定的專業(yè)水平。

    主持人：需要有功底的。

    周海宏：我們學(xué)校的表演專業(yè)是中國最頂級的專業(yè)，只有最優(yōu)秀的學(xué)生才有可能進(jìn)入中央音樂學(xué)院，有的時候我還聽過一些考生問，我是吹口琴的，我能不能考中央音樂學(xué)院呢？我最近一段時間學(xué)了幾年吉他，我能不能考中央音樂學(xué)院呢？考中央音樂學(xué)院意味著什么？我舉一個例子，我們中央音樂學(xué)院以鋼琴為例，每年招20名左右，那就意味著如果你是每個省的第一名，你尚且可能有將近50%的概率是考不上中央音樂學(xué)院的，當(dāng)然還有一些系它是招生人數(shù)更少，有些專業(yè)更少。

    因此，只有你經(jīng)過非常專業(yè)化，長時間的艱苦訓(xùn)練，并且你的才能已經(jīng)被你周圍的群體得到充分認(rèn)可，我說這個群體不是你的家長，不是你周邊的人，而是你身邊的專業(yè)音樂人士，他認(rèn)為你非常好，那么你就可以來試著報考一下中央音樂學(xué)院。如果你是一般的業(yè)余學(xué)一學(xué)，會一點樂器，有人說我考級，十級能不能上，那是業(yè)余的級，離中央音樂學(xué)院表演專業(yè)所要求的水平還是有相當(dāng)距離的。因此對于每一個學(xué)過樂器的孩子，我建議大家你一定要經(jīng)過非常專業(yè)的當(dāng)?shù)氐囊魳方逃龣?quán)威鑒定再來決定是不是要報考中央音樂學(xué)院。

    主持人：對于中央音樂學(xué)院這個表演系，真的門檻是非常之高的。

    周海宏：非常非常之高。這是可以想像得。

    主持人：所以在這里要提醒廣大的考生在報考這個專業(yè)或者是表演這一塊的時候，一定要慎重。

    周海宏：非常慎重。當(dāng)然實際上表演專業(yè)的訓(xùn)練它是有一個業(yè)內(nèi)的一貫的傳統(tǒng)，就是說一個學(xué)生從一開始學(xué)起，如果你要不在這個系統(tǒng)下，你基本上就可以不去考慮報考中央音樂學(xué)院這件事了，我說這個系統(tǒng)是指你一開始學(xué)琴的時候，你的老師迅速就發(fā)現(xiàn)你非常有才能。比如說別的孩子一首曲子要練一個月，你兩天就練下來了，很快你用非常短的幾年就把業(yè)余考級，九級十級全考過了，有的孩子到小學(xué)五年級才考五級六級，而你小學(xué)一二年級十級就考完了。他有相當(dāng)高的才能，最重要的是他所接受的訓(xùn)練是高度專業(yè)化的訓(xùn)練，教你的老師可能來自于受過嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練的老師，比如說他是音樂學(xué)院的老師，少年宮的，附中的專業(yè)的，職業(yè)從事表演專業(yè)教學(xué)的老師他教你。而且這個老師還和專業(yè)的音樂教育機(jī)構(gòu)有非常緊密的聯(lián)系，這樣能夠確保你能夠接受非常專業(yè)化的訓(xùn)練。如果你還參加過一些比賽，獲過一些獎，在省級的大賽當(dāng)中，你有相當(dāng)好的成績，那么這個時候你就可以去考慮報考中央音樂學(xué)院。如果你不在這個訓(xùn)練體系下，自學(xué)的，或者是你的老師只是一般的業(yè)余指導(dǎo)知道你，那么你就完全不需要考慮報考中央音樂學(xué)院了。

    主持人：周老師介紹這一點非常關(guān)鍵。

    周海宏：對。第二個大類是作曲系，作曲系它主要是培養(yǎng)音樂創(chuàng)作人才，它主要的行為是想象，構(gòu)想，寫出很美妙的音樂來，要想做到這一點，實際上對于一個學(xué)生的專業(yè)的音樂素養(yǎng)要求也是非常高的。歷年證明報考中央音樂學(xué)院的學(xué)生往往都經(jīng)受過比較嚴(yán)格的器樂學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，比如說鋼琴已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃�平，已�?jīng)十級以上，雖然我們要求并沒有那么高，簡章上并沒有那么高的要求，但是實際上周邊的考生都有這么高的要求。

    他有相當(dāng)深的專業(yè)的器樂訓(xùn)練的基礎(chǔ)，我們學(xué)校入學(xué)他還要學(xué)過和聲，基本樂理我們就不需要說了，一定要學(xué)過的。他還要學(xué)過寫作，也就是說他寫過作品，不僅僅寫過歌曲、旋律，還要寫過器樂曲，寫過鋼琴，寫過小提琴類似的這些器樂曲，他一定要提前經(jīng)過專業(yè)化的訓(xùn)練，他應(yīng)該接受過作曲老師的訓(xùn)練。有過作品產(chǎn)生，這都是底線，如果我說特別喜歡唱歌，然后我自己也寫過幾首歌，譜子都不會，無線譜根本不識，那就不可能了。
主持人：剛才您說的這些只是一個底線。

    周海宏：當(dāng)你達(dá)到這個水平的時候你可以考慮報考中央音樂學(xué)院，但是我想這個群體還是相當(dāng)大的，因為有很多學(xué)生，比如說他確實從小學(xué)過樂器，已經(jīng)達(dá)到了十級以上的水平，如果要是你提前經(jīng)過了一到兩年的作曲訓(xùn)練，和聲、寫作的訓(xùn)練的話，未嘗沒有這種可能性。作曲專業(yè)的學(xué)生還有一個特別重要的要求，就是我們學(xué)校一直有困惑的一個問題，就是這樣的孩子應(yīng)該有強(qiáng)烈的表達(dá)欲。要把自己的內(nèi)心的感受用音樂表達(dá)出來，強(qiáng)烈的希望自己能夠介入整個音樂文化生活，有很好的群體協(xié)調(diào)關(guān)系，有良好的社會交往能力，這是非常非常重要的，對作曲專業(yè)來說。

    我們學(xué)校歷史上也招了很多非常優(yōu)秀的，很有才能的一些學(xué)生，但入了學(xué)以后你會發(fā)現(xiàn)，他的專業(yè)基礎(chǔ)很好，但是作為一個作曲家的素質(zhì)相對來說就不那么理想。

    主持人：沒有特別的具備。

    周海宏：沒有特別強(qiáng)烈的表達(dá)的欲望，交流的溝通的欲望。

    主持人：他是沒有創(chuàng)作的靈感還是說環(huán)境的影響？

    周海宏：這里面還有一些個性的問題，我們很多孩子從小是受聽話教育長大的，他的想法是我聽別人的指導(dǎo)我按照別人的指導(dǎo)去做，這是依賴性。從具體的工作方式和思維方式我遵從指令去工作，但是作曲是一個完全相反的思維方式。

    主持人：它是有個性化的一個爆發(fā)。

    周海宏：強(qiáng)烈的個性，創(chuàng)造自己的想法，有自己的想象，有自己的要求，而不是遵從別人的想法。我們可能就遇到過這樣的孩子，他有非常好的專業(yè)的訓(xùn)練，非常扎實，很用工的這些訓(xùn)練，而人也很用功，但是你會發(fā)現(xiàn)，他是一個特別聽話，特別乖的孩子，他沒有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)造，創(chuàng)新。別出心裁，標(biāo)新立異的這樣一種個性的特征的時候，實際上即便他考上中央音樂學(xué)院，他將來成為一個好的作曲家的概率也是很低的。

    所以我們也特別希望能夠今年有一些這樣的學(xué)生，也許你的專業(yè)訓(xùn)練，專業(yè)素質(zhì)不如那些孩子，但是如果你是一個有強(qiáng)烈個性，強(qiáng)烈的想表達(dá)，想創(chuàng)造，有創(chuàng)造力的人的話，我強(qiáng)烈建議，你應(yīng)該試一試。

    主持人：對于學(xué)生來說這是一個好消息。

    周海宏：當(dāng)然是一個好消息，比如說歷史上我們學(xué)校有很多年來作曲系專業(yè)的考生90%以上全部都是女生，男生非常非常少。這里面有一些復(fù)雜的問題，比如說女生特別用功，特別乖，特別容易在基礎(chǔ)訓(xùn)練上取得很好的成績，但是實際上只有那些強(qiáng)烈個性，有非常強(qiáng)創(chuàng)造力，有獨出心裁這樣的一些個性的女生才能夠成為比較好的作曲家。所以我們學(xué)校實際上我今天在這兒也特別強(qiáng)烈的呼吁，更多的男生來報考中央音樂學(xué)院。

    這里面不是有性別上的這樣一種不公正的想法，你看一下職業(yè)的作曲家的群體就能夠發(fā)現(xiàn)，女作曲家比例非常小，也許是10：1，10個男作曲家有1個女作曲家，但是在我們中央音樂學(xué)院卻有10個女同學(xué)，1個男同學(xué)。這里面我們可以由一個假定，在我們現(xiàn)有的招生體系和招生制度當(dāng)中，有一些影響一個人成為作曲人才的最重要的素質(zhì)在我們的考試當(dāng)中是沒有被考到的。

    所以我們學(xué)校的作曲系的招生考試當(dāng)中有一個面試，這個面試在作曲人才選拔當(dāng)中非常重要。在這個過程當(dāng)中，作曲家們會憑著自己多年的經(jīng)驗考察一個人的個性，考察他那些我們常規(guī)的基礎(chǔ)音樂訓(xùn)練之外的那些素質(zhì)，也許剛才我說的這些孩子，如果你在這個面試當(dāng)中給評委留下了強(qiáng)烈的印象的話，那么你也是相當(dāng)有競爭力的
主持人：就是給評委留下這樣的視覺的沖擊，讓他覺得你是非常有創(chuàng)造力和爆發(fā)力的人才，你的命中率會很高，是這樣嗎？

    周海宏：大致上你概括出來的方向性的東西，我們通過面試這個環(huán)節(jié)來考察一個人作為職業(yè)的作曲家所應(yīng)該有的氣質(zhì)和素質(zhì)上的一些東西。比如說我們在這個過程當(dāng)中會考察他的表現(xiàn)的，表達(dá)的這些東西。這些東西很重要。當(dāng)然這里面也沒有一定之規(guī)，因為太復(fù)雜了，很難用123456條概括出來，畢竟人才的判斷是非常復(fù)雜的，當(dāng)然我們學(xué)校的老師他有這種經(jīng)驗。我想說作曲是這樣的。

    第三個就是音樂學(xué)類的專業(yè)，這個我要特別強(qiáng)調(diào)一下，音樂學(xué)類的專業(yè)它主要是看你的綜合的文化素質(zhì)，你的寫作能力，你的語言表達(dá)能力，你的溝通交往，在這個類別當(dāng)中專業(yè)的器樂表演技能的要求相對來說是比較低的，比作曲系相對來說略低一些。這個時候就出現(xiàn)了一些很有意思的現(xiàn)象。我們這個專業(yè)類別的考生的比例如果從一個國民基礎(chǔ)教育的總體來看，應(yīng)該是群體非常大的。

    比如說他考級考過十級以上，他的專業(yè)的基本技能已經(jīng)有了，有基本的樂理的常識，那么他的耳朵聽音比較靈，歌唱音比較準(zhǔn)，比較有樂感，這樣的一個群體是非常龐大的，我們現(xiàn)在學(xué)琴的孩子是越來越多了，所以達(dá)到剛才我說的這個水平的人非常多，還有一批這樣的孩子，他們達(dá)到這個水平同時實際上他們的文化課也非常好。我說非常好不是指你一定要考上一本、二本，比如說你能夠上一個比較象樣的大學(xué)，其實你可能不知道，如果在我剛才所說的這兩項指標(biāo)之外還加一項，你熱愛音樂的話，你就應(yīng)該報考中央音樂學(xué)院。如果你有非常好的文字水平，良好的表達(dá)，很好的溝通，樂于思考，愿意鉆研，實際上加上那些音樂訓(xùn)練的話，你就可以去試一試中央音樂學(xué)院。

    為什么我說這個系，轉(zhuǎn)個專業(yè)，我覺得招生報名的情況不是很理想，因為就我們表演專業(yè)而言，比如說你是學(xué)小提琴的，那么擁有這樣一種專業(yè)水平的人在全國的總量是非常小的，因此我們就出現(xiàn)這樣的情況，比如說我們以表演專業(yè)為例，我們報名的人數(shù)大約是錄取人數(shù)的4到5倍，有5個人報名就有1個人錄取，這個概率是非常非常高的。反過來講，這些專業(yè)的報名人數(shù)是非常少，但是你不要指望報名人少你錄取的概率就高，因為它不是按比例錄取的，它是靠你的絕對水平的，中央音樂學(xué)院還有一個寧缺毋濫的原則，我今年的招生人數(shù)是20名，如果達(dá)到這個水平的只有15名，那我就只要15名。所以這個專業(yè)當(dāng)中報名人數(shù)和錄取的比例相對比較高，這是可以理解的。

    當(dāng)然我覺得音樂學(xué)類的學(xué)生還保持這樣一個比例的話，在我看來就不是很正常。說明什么呢？說明有太多的孩子不了解中央音樂學(xué)院，甚至是不敢報考中央音樂學(xué)院。

    主持人：就覺得門檻特別高，夠不著。

周海宏：但是實際你不知道你已經(jīng)具備了進(jìn)入中央音樂學(xué)院的素質(zhì)。比如說我個人就是一個例子，我原來是學(xué)鋼琴的，也很成功的考上了一個音樂學(xué)院，鋼琴系的鋼琴的學(xué)生。但是我后來發(fā)現(xiàn)我的專業(yè)素質(zhì)可能并不適合成為一個鋼琴家，我更喜歡理論研究，喜歡思考，喜歡寫作。

    主持人：創(chuàng)作型的。

    周海宏：研究型的這種性質(zhì)的工作，但是當(dāng)年因為中央音樂學(xué)院給我的感覺門檻太高了，所以我就沒敢報考。后來到第二年的時候，我一個朋友他從另外一個高校他考上了上海音樂學(xué)院，非常好的學(xué)院，他考上上海音樂學(xué)院以后，他回來就跟我說，他說其實你真的應(yīng)該去試一試中央音樂學(xué)院。當(dāng)然少年輕狂沒有什么顧忌，我當(dāng)即就決定退學(xué)了，退學(xué)以后又報考中央音樂學(xué)院，結(jié)果就考上了。這個時候我突然意識到一個問題，可能有很多孩子他們是擁有報考中央音樂學(xué)院的素質(zhì)的，但是他們不知道。
主持人：其實你有這個條件，因為你努力了，可能不會成功，但是如果你不努力，不去爭取的話，永遠(yuǎn)沒有機(jī)會。

    周海宏：你不去試一下肯定是不行的，在這里我想呼吁一下我們很多學(xué)生，為什么我要呼吁這件事情呢？因為我想對于考生來講有一個判斷，中央音樂學(xué)院是中國最頂級的，也是世界上一線的專業(yè)音樂院校，它的名望之大我們是不需要說的，這個金色的招牌之亮也不需要去渲染的。如果你有可能上中央音樂學(xué)院，和相對來說你上一個三線的一個學(xué)院相比，為什么不報考中央音樂學(xué)院呢？當(dāng)然這里面有我剛才說的三個主要的前提，第一個前提如果你受過專業(yè)的音樂器樂演奏的訓(xùn)練，如果你學(xué)過最基本的樂理，有過最基本的視唱練耳的訓(xùn)練，如果你的文化課相當(dāng)不錯，愿意寫作，喜歡思考，愿意閱讀，愿意鉆研，第三條，如果你熱愛音樂，你就應(yīng)該嘗試報考中央音樂學(xué)院。為什么我要這樣說呢？這里面還和一個時間有關(guān)，因為中央音樂學(xué)院的專業(yè)考試是在每年在春節(jié)后，實際上專業(yè)考試完了以后還可以再參加普通高考(論壇)，一會兒我再介紹一下中央音樂學(xué)院的考試的基本程序�？偠�言之，我認(rèn)為實際上有大量的學(xué)生學(xué)苗，他們不知道自己擁有很強(qiáng)的競爭報考中央音樂學(xué)院理論類專業(yè)的素質(zhì)，我再重復(fù)一下我們幾個理論類的專業(yè)，再分別介紹一下這個專業(yè)的特征。

    第一個專業(yè)是音樂學(xué)系的音樂學(xué)專業(yè)，這個專業(yè)主要是培養(yǎng)音樂理論人才，實際上我們現(xiàn)在電臺編輯，雜志社的一些記者，你們網(wǎng)站的音樂編輯還有很多藝術(shù)團(tuán)體，領(lǐng)導(dǎo)者，組織者，大量的都來自這個系。他不是一種表演技能，但是他的視野很寬。這種專業(yè)的學(xué)生老師們比較喜歡，愛思考，善于閱讀，有一定思想深度，有比較好的寫作能力的學(xué)生。這是音樂學(xué)系當(dāng)中的音樂學(xué)專業(yè)。

    在音樂學(xué)當(dāng)中還有一個專業(yè)叫藝術(shù)管理專業(yè)。大家現(xiàn)在能看到我們有很多樂團(tuán)，有很多音樂廳，有很多音樂活動，是需要人組織起來的，要有良好的運(yùn)營，比如說你是一個大牌的演奏家，如果沒有人來幫助你的話，你只能在自己家里彈，需要把你推向社會，需要讓社會的各種市場，商業(yè)的資源與你的專業(yè)優(yōu)勢結(jié)合在一塊兒，這是一個專業(yè)領(lǐng)域。我們學(xué)校有一個專業(yè)叫藝術(shù)管理專業(yè)，它培養(yǎng)的就是音樂商業(yè)的這種人才。

    如果你剛才具備了我所說的那些素質(zhì)之外，你還是也非常好的社會交往能力，非常良好的語言表達(dá)能力，有這樣一種在社會生活當(dāng)中搏擊獨當(dāng)一面的氣質(zhì)，你更應(yīng)該報考中央音樂學(xué)院。在這個專業(yè)當(dāng)中，我們學(xué)校的音樂專業(yè)的要求相對來說更低一些，我們看中央音樂學(xué)院的招生簡章就能夠看到，比如說它的器樂演奏要求比較低，視唱練耳也比較低，凡是需要你從小長時間基本功訓(xùn)練的這些專業(yè)都要求很低。但是它在什么方面要求高呢？它在你的氣質(zhì)和個性方面要求很高。

    中央音樂學(xué)院招生介紹

    我們今年藝術(shù)管理專業(yè)搞了一個招生改革，就是初試的第一輪是什么考試呢？不是專業(yè)的考試，是管理人才素質(zhì)考試，他先看你是不是一個具有管理素質(zhì)的人，具體的考察你的語言表達(dá)，你的人際溝通，你的駕馭感、控制力，你的氣質(zhì)和素質(zhì)方面的東西，我們會請一些管理界的專家來對你進(jìn)行素質(zhì)鑒定，這個鑒定過了以后，你再進(jìn)行專業(yè)方面的考試，那就說明我們對這種人才的判斷，這種人才真正需要的是熱愛音樂，熱愛音樂的社會生活。

    相對來說，鋼琴彈得多好并不是很重要，所以我們現(xiàn)在非常希望或者是呼吁我們廣大的考生，如果你非常喜歡社會音樂生活，喜歡人際溝通，喜歡所有和商業(yè)組織運(yùn)營管理相關(guān)的活動，你又受過一定的專業(yè)訓(xùn)練，最重要的是你強(qiáng)烈的熱愛音樂，那么我就強(qiáng)烈的建議你去報考這個系，這個專業(yè)。

    我們下面還有另外一個理論類的專業(yè)叫音樂治療專業(yè)，音樂治療實際上更多的是和心理疾患相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，它是通過音樂的手段來解決人心理問題的一個專業(yè)。如果你受過專業(yè)音樂訓(xùn)練，特別重要的是你非常善解人意，非常細(xì)膩，非常體貼的能夠感受別人的內(nèi)心的體驗，那么你又非常愿意去幫助別人，你如果有這樣氣質(zhì)的人，我就建議你報考這個專業(yè)。

    主持人：音樂治療。

    周海宏：音樂治療專業(yè)。

    主持人：這個專業(yè)好像在國外，因為我聽同事們有提到過這個專業(yè)，這個專業(yè)應(yīng)該在國外是非常暢行的一個專業(yè)。

    周海宏：應(yīng)該說是一個非常非常重要的學(xué)科，特別是我們國家進(jìn)入現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，科學(xué)高度發(fā)達(dá)這樣一個時代，有太多的人有心理問題。這些心理問題當(dāng)然我們有社會上的一些專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，但實際上可能很多人都應(yīng)該明白，音樂對人的心理情緒影響最大的一個藝術(shù)，無須言詞，直達(dá)你內(nèi)心的深處，言說你語言無法言說的東西，音樂對人的影響非常大，這個專業(yè)就是調(diào)動和運(yùn)用音樂的這種力量解決人的心理問題的。

    主持人：這個專業(yè)是很久之前就有的。

    周海宏：已經(jīng)有很多年。這個專業(yè)相對來說對剛才我說的那個專業(yè)演奏技能的要求也是比較低的，具體大家可以看招生簡章，我就不在這里說了。

    最后我特別強(qiáng)調(diào)的是我們學(xué)校還有一個系叫音樂教育系，中國的音樂教育面對著一個非常龐大的群體，你可以想象，如果要讓每一個孩子一生都熱愛音樂，一生都能夠享受音樂，一生都能夠用自己最自然的聲音去歌唱，一生至少學(xué)一下樂器，你就可以想象一下我們國家的音樂教育人才缺口有多大，中央音樂學(xué)院的音樂教育系正在進(jìn)行著一系列的國民教育改革的探索，從審美出發(fā)，從人的天性出發(fā)，用最自然，最科學(xué)的手段培養(yǎng)孩子最本真的音樂的能力，最自然的音樂表達(dá)，給孩子很多快樂，做了很多這方面的探索。這個專業(yè)在國民音樂教育當(dāng)中，在國民整個素質(zhì)教育當(dāng)中的重要性，要多重要有多重要，我們有太多的音樂教育從業(yè)工作者，他們有可能沒有經(jīng)過很好的音樂教育，我們都知道有些偏遠(yuǎn)地區(qū)的音樂老師都是其他專業(yè)的老師兼課的，還有一些是經(jīng)過器樂訓(xùn)練的，并沒有真正經(jīng)過音樂教育專業(yè)的訓(xùn)練。而我們這個學(xué)校的音樂教育系在音樂教育自身的科學(xué)探索上，學(xué)科的規(guī)律的研究上花了大量的精力。
他們不僅僅是一個音樂人才，更是一個音樂教育的專家，這個專業(yè)的缺口非常大。這個專業(yè)對于人的素質(zhì)要求也非常高。第一個，他應(yīng)該受過良好的器樂訓(xùn)練，這是一個底線，因為通過專業(yè)的器樂訓(xùn)練能夠培養(yǎng)你專業(yè)的音樂素質(zhì)。第二他們還能歌善舞，既能夠有良好的體態(tài)方面的運(yùn)動控制能力，又有非常好的歌唱的能力。他們要非常熱愛孩子，熱愛教育事業(yè)，他們有非常好的語言溝通和表達(dá)的能力。

    如果你是這方面的人才的話，你好為人師，善解人意，如果你是這方面的人才的話，我就強(qiáng)烈建議你中央音樂學(xué)院的音樂教育專業(yè)。大致上我們學(xué)校的專業(yè)的結(jié)構(gòu)，每種專業(yè)人才類型的特征和要求基本上就是這種情況。

    中央音樂學(xué)院考試章法介紹

    下面我想再介紹一下中央音樂學(xué)院的大致的考試的章法，中央音樂學(xué)院大致來講，它分成兩個主要的階段，后一個階段是大家都非常熟悉的，參加普通的文化課的高考，但實際上中央音樂學(xué)院真正重要的考試是專業(yè)考試。專業(yè)考試每年大體上都在春節(jié)后進(jìn)行。不同的系雖然具體的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)不完全一樣，但是我們基本的原則是，第一輪進(jìn)行專業(yè)初試，通過這一輪初試的人會進(jìn)入第二輪，專業(yè)復(fù)試，復(fù)試以后還有一個音樂基礎(chǔ)的視唱練耳和基本樂理的三試。頭兩輪專業(yè)，我彈一首曲子。第一輪和第二輪是淘汰式的，第一輪沒有過就進(jìn)不了第二輪了，第二輪和第三輪不是淘汰式的，你考完第二輪直接考第三輪，當(dāng)這些專業(yè)考試通過的時候才發(fā)一個文考通知書，通知你可以參加全國普通高校的文化課考試，也就是說，你沒有通過這個考試的人，你就不能進(jìn)入文化課考試，得不到一個通知書了。

    最近中央音樂學(xué)院來講，我們最重要的是專業(yè)的考核，錄取的排隊是按照專業(yè)考試成績的排名順序錄取的，那就意味著文化課只要過線就行，每年都有一個文化課的錄取線，這個錄取線比一般的高考的普通本科錄取線要低一塊，文化課考試過線就行了。

    基本上大致上就是這樣的。

    主持人：其實報考的流程可以到我們的官方網(wǎng)站招生簡章里詳細(xì)閱讀

    周海宏：我們北京有兩所音樂學(xué)院，一個是中央音樂學(xué)院，一個是中國音樂學(xué)院，我剛才所說的全國唯一的“211工程”大學(xué)是中央音樂學(xué)院。

    主持人：我們學(xué)校的發(fā)展可以說是揭開了一軸優(yōu)美的歷史畫卷，“大學(xué)之大,非謂有大樓之謂也,乃謂有大師之謂也”，我們學(xué)校不僅擁有雄厚的師資力量，剛才您也介紹了我們學(xué)校專業(yè)的門類，包括特色優(yōu)勢您都介紹得非常清楚，包括這樣的專業(yè)適合什么樣的人才，什么樣的人才才能夠報考這樣的專業(yè)，真的非常非常感謝您今天在百忙之中抽出時間來作客，真的非常感謝。

    最后給我們廣大的網(wǎng)友說幾句祝福的話。

    周海宏：各位網(wǎng)友，雖然今天是一個招生方面的話題，但是我還要特別想強(qiáng)調(diào)的一件事情是音樂關(guān)乎于我們每一個人的生活的質(zhì)量，關(guān)乎每一個人幸福的指數(shù)，如果我們每一個公民都能夠熱愛音樂，那么我們的生活將多美好，我們的社會將會多美好，我也希望如果你是一個家長，你應(yīng)該讓你的孩子學(xué)習(xí)音樂，特別重要的是讓他學(xué)習(xí)熱愛音樂，享受音樂。

    如果你的孩子已經(jīng)經(jīng)過了很好的音樂訓(xùn)練，達(dá)到了一定的剛才我所說的那個素質(zhì)的要求的話，我就非常強(qiáng)烈的建議你，你為什么不去考一考中央音樂學(xué)院呢？祝大家2010年生活幸福！

    主持人：非常感謝周老師，謝謝您！再見！