馮建華老師在指導(dǎo)張立夏
核心提示：

　　“張立夏考上波蘭波茲南音樂學(xué)院啦！專家認(rèn)為她將來有望成為一名出色的鋼琴演奏家！”喜訊傳來，不少人向她和家人道賀的同時，也提出疑問：在中國，考上專業(yè)音樂學(xué)府的人，絕大多數(shù)是在音樂附小和附中、藝校進行專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生，為什么張立夏這名一直在重點中學(xué)學(xué)習(xí)、興趣廣泛的“業(yè)余”琴手也能被錄取并得到高度好評？

　　“張立夏取得今天的成績，并不令人感到十分意外。悟性很高的她從小愛好音樂，接受鋼琴訓(xùn)練；另外，她還遇上兩位好老師，讓她能夠在美的享受中愉快學(xué)習(xí)，從而事半功倍。”張立夏的父母介紹說。

　　從小就對音樂情有獨鐘

　　“興趣是最好的老師�！弊蛱欤瑥埩⑾牡母改笍埾壬�和鐘女士向記者回顧她成長的點點滴滴。

　　張立夏4歲半時就和鋼琴結(jié)了緣。那天，她到姨媽家玩，看到表姐在彈琴，沒想到悠揚的琴聲竟讓她著了迷，她馬上向父母提出：她也想學(xué)琴！

　　剛開始學(xué)彈琴時，和不少孩子一樣，張立夏興致勃勃的，學(xué)習(xí)積極主動，每天都堅持彈琴兩個小時，進步很快。在家中練琴過程中，鐘女士都會放下手中的活，做女兒最忠實的聽眾，為她一點一滴的進步感到欣喜。

　　可時間一長，年幼的孩子難免也有倦怠的時候，不愿意天天練習(xí)了。鐘女士當(dāng)時想了不少方法，激發(fā)她的積極性。如表現(xiàn)好的時候，就給孩子發(fā)小紅花，然后制表貼在家中最醒目的門上。張立夏自尊心很強，從不服輸，每天都為爭取得到一朵小紅花而努力。鐘女士笑說：“有一次，女兒因沒練好琴沒獲得小紅花。有客人來了，孩子擔(dān)心別人看到表格上的空白處，就一直用小身體擋著門上貼小紅花的表格，怎么也不肯挪開�？吹剿�那認(rèn)真勁兒，大家都樂了�！�

　　張立夏五年級時，鋼琴已考過十級。音樂給她帶來不少小“粉絲”，體會到成功的喜悅，自信心更足了。她一直是班干部，喜歡組織同學(xué)開展各種文體活動，學(xué)習(xí)成績也不錯。小學(xué)畢業(yè)后，她考取了深圳中學(xué)，成了學(xué)校樂隊的骨干。除了鋼琴彈得好，她的長號也吹得不錯，在享有盛譽的深圳中學(xué)管樂團中曾擔(dān)任長號首席。

　　利用一切時間用“心”練琴

　　張立夏初中畢業(yè)后，由于十分喜愛深圳中學(xué)開放活躍的求學(xué)氛圍，于是仍然選擇考深中，繼續(xù)在這里求學(xué)。在非藝術(shù)院校讀書，張立夏如何在學(xué)習(xí)和音樂中求得雙贏？張立夏在接受記者電話采訪時說：“我在初中三年級下半學(xué)期和高中一年級上學(xué)期，曾經(jīng)因為應(yīng)付升學(xué)考試和跟上學(xué)習(xí)進度中止過學(xué)琴。其余的時間我一直堅持和音樂‘零距離’。在學(xué)校，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課外，還參與了不少課外的文娛活動，學(xué)音樂只能靠擠時間�！�

　　張立夏是校園廣播站的小站長，她就利用自己的音樂特長，經(jīng)常在網(wǎng)上搜集各種音樂的知識和故事向師生們推介，從而也讓自己對各種音樂有了更多的理解。

　　每天能用于練琴的時間并不多，但張立夏會利用走路、坐車、休息、吃飯等時間戴著耳機聽各種音樂，深入地領(lǐng)會其中的意境和奧妙。聽到興起處，她會情不自禁地用手在膝蓋上彈奏，自得其樂。她說：“我從小就很喜歡聽音樂，我在細(xì)細(xì)欣賞名家的演奏時，想象著自己演繹時的情景。因此不少名曲的譜我在沒練習(xí)之前就基本能背出來�！彼�是用“心”在練琴�。∫虼�，當(dāng)她坐在鋼琴前練琴時，往往能事半功倍。

　　名師指點在美的享受中學(xué)習(xí)

　　“在張立夏成長過程中，多虧遇上了兩名名師的教導(dǎo)。讓她在美的享受、在美的追求中愉快學(xué)習(xí)�！睆埩⑾牡母改刚f。從小學(xué)三年級至今，張立夏一直師從深圳鋼琴教育界資深教授、深圳音協(xié)藝術(shù)中心的徐醒東老師學(xué)琴。徐老師從外國留學(xué)回來，很注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，經(jīng)常給予張立夏表揚及鼓勵，培養(yǎng)她對鋼琴的興趣和自信心，但也會很細(xì)心地指出她需要改進的地方。徐老師還很注重理論性，會給她不少關(guān)于作品的解析，比如它的調(diào)式調(diào)性、如何掌握旋律的規(guī)律以及各種和弦的表現(xiàn)方法等等。

　　另外，張立夏同時還拜曾獲廣東省優(yōu)秀音樂家稱號的馮建華為師，使技藝進一步提高。今年6月份，張立夏決心走上專業(yè)音樂的道路，投考波蘭波茲南音樂學(xué)院，馮建華老師和愛人——深圳實驗中學(xué)高中部的音樂老師黃鳴共同制訂方案，然后由馮老師對她進行考前輔導(dǎo)。當(dāng)時張立夏為考試準(zhǔn)備的曲子是肖邦的《諧謔曲》和貝多芬的《黎明》。她說：“馮老師認(rèn)為彈琴時要完全沉浸在音樂中，只有感動自己，才能打動聽眾。他讓我注重聲音，注重音樂的表演力，不僅用手在彈琴，而是全身心投入到作品中。他非常嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。教學(xué)方法特別，不是單純的使用手指彈琴，而是還需要運用身體各個部位，比如腰腹、腿部等。如果音色不對，他會非常耐心地示范并使用比喻，直到幫助我找到了正確的感覺為止。他雖然對作品的演繹要求很嚴(yán)格，但他也很注重我的個性的培養(yǎng)，有的時候他不會過多地進行示范，而是告訴我創(chuàng)作意圖、作曲家的個性等等背景，讓我自己思考并發(fā)揮，然后他會進行修改，以保留我的演奏風(fēng)格�！�

　　7月份，在兩位名師的精心指導(dǎo)下，剛剛讀完高二的張立夏信心十足地參加了考試。前來面試的專家是曾擔(dān)任多個國際世界鋼琴大賽包括肖邦鋼琴大賽的評委——國際鋼琴大師Ａｌｉｃｊａ Ｋｌｅｄｚｉｋ教授。當(dāng)教授聽完張立夏的表演后，問她：“你的理想是什么？”張立夏說，可能以后會從事音樂合成制作或音樂心理治療。在她心里，還是有這樣的顧慮：她畢竟不是專業(yè)音樂學(xué)校訓(xùn)練出來的，當(dāng)專業(yè)演奏家可能不夠資格。沒想到，Ａｌｉｃｊａ Ｋｌｅｄｚｉｋ教授卻給予她高度的評價：“你的表演具有很強的藝術(shù)感染力，將來完全可以當(dāng)一名出色的演奏家！”聽到名師的評價，張立夏的目標(biāo)更明確了。

　　目前，張立夏已在肖邦的故鄉(xiāng)學(xué)音樂。張立夏父母說：“我們希望女兒能不辜負(fù)老師的期望，朝著演奏家的目標(biāo)努力！”