“你的孩子考幾級(jí)了？”每年七八月份，這句話幾乎成為家長(zhǎng)們見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)。近日，中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院組織的2007年暑假在津校外音樂(lè)水平考級(jí)以及天津市音樂(lè)家協(xié)會(huì)、天津音樂(lè)學(xué)院組織的社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)在天津市開(kāi)考，吸引了大量學(xué)藝兒童奔赴考場(chǎng)。

　　記者在采訪中了解到，自市教委出臺(tái)“社會(huì)藝術(shù)考級(jí)與升學(xué)不掛鉤”的政策后，近年來(lái)天津市參加鋼 琴、聲樂(lè)、舞蹈、繪畫、打擊樂(lè)等藝術(shù)考級(jí)的考生人數(shù)不減反增，并且考生出現(xiàn)了低齡化趨勢(shì)。對(duì)此現(xiàn)象，藝術(shù)教育專業(yè)人士指出，“考級(jí)神童”的日益增多在一定程度上表明，眼下的“學(xué)藝熱”具有較濃重的功利色彩，家長(zhǎng)的功利心很可能導(dǎo)致孩子們的藝術(shù)生命過(guò)早凋謝。

　　調(diào)查：超九成孩子都有“特長(zhǎng)”

　　日前記者在天津市和平區(qū)一所小學(xué)做了一項(xiàng)調(diào)查，內(nèi)容是讓三年級(jí)的孩子寫出自己的特長(zhǎng)。結(jié)果在全部92名學(xué)生中，只有4人表示自己沒(méi)有什么特長(zhǎng)，而其余88名學(xué)生都填上了鋼琴、古箏、薩克斯、繪畫、書法、舞蹈等特長(zhǎng)項(xiàng)目，其比例達(dá)到96％。

　　記者發(fā)現(xiàn)，有的孩子甚至一口氣填了三四項(xiàng)特長(zhǎng)，有的孩子藝齡已有六七年了。然而，只有不到10%的孩子表示喜歡自己所學(xué)的藝術(shù)項(xiàng)目，只有三四個(gè)孩子可以無(wú)需父母督促而主動(dòng)練習(xí)自己的藝術(shù)項(xiàng)目。

　　記者在采訪中了解到，多數(shù)家長(zhǎng)送子學(xué)藝主要出于以下四種原因：有的家長(zhǎng)自己喜歡某一種藝術(shù)，希望孩子圓自己沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想；有的家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)藝術(shù)視為學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子的出路，希望通過(guò)考取藝術(shù)特長(zhǎng)生等方式在升學(xué)中獲得優(yōu)惠政策；有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子有藝術(shù)天賦，希望把孩子培養(yǎng)成為藝術(shù)家；有的家長(zhǎng)則是從孩子的興趣出發(fā)加以培養(yǎng)，希望孩子能身心愉快地健康成長(zhǎng)。

　　問(wèn)題：速成“神童”弊大于利

　　藝術(shù)教育專業(yè)人士一致認(rèn)為，藝術(shù)教育不應(yīng)帶有任何功利目的，其目的在于提高孩子的素養(yǎng)。著名鋼琴教育家劉詩(shī)昆曾表示，對(duì)于９９．９％的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴是他們基礎(chǔ)教育中應(yīng)有的重要內(nèi)容。普及的第一個(gè)意義是提高中華民族素質(zhì)，第二才是在此基礎(chǔ)上出鋼琴家。

　　然而近年來(lái)，考級(jí)學(xué)生出現(xiàn)了明顯的低齡化趨勢(shì)，“考級(jí)神童”逐年增多。據(jù)了解，目前9歲孩子考下鋼琴9級(jí)、8歲孩子考下小提琴8級(jí)的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)，不少低齡考生追求在考級(jí)中“炫技”，選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他們理解能力的高難度曲目，讓身為評(píng)委的專家和教授感到十分意外。“就好像小孩穿了大人的衣服，感覺(jué)怪怪的。”一位評(píng)委告訴記者，“實(shí)際上，很多‘考級(jí)神童’都是短期速成的。有的家長(zhǎng)為了讓孩子考級(jí)成功，一年下來(lái)只讓孩子練考級(jí)涉及的規(guī)定曲目，其余的什么也不讓孩子彈，結(jié)果就是證書到手了，孩子卻產(chǎn)生了厭倦心理，這對(duì)孩子的學(xué)藝影響很大�！�

　　“這種違背藝術(shù)教育規(guī)律的拔苗助長(zhǎng)式的訓(xùn)練弊大于利，往往會(huì)促使孩子的藝術(shù)生命早早終結(jié)�！碧旖蛞魳�(lè)學(xué)院教授、小號(hào)考級(jí)評(píng)委陳銳認(rèn)為，“考級(jí)都只是為了促進(jìn)孩子進(jìn)步、提高，讓孩子了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，它不能也不應(yīng)該成為學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的。”

　　陳教授表示，“考級(jí)神童”的日益增多在一定程度上表明，眼下的“學(xué)藝熱”具有較濃重的功利色彩�！坝胁簧偌议L(zhǎng)急功近利，把考級(jí)看成捷徑，使得考級(jí)‘變了味’。我們應(yīng)該警惕‘傷仲永’的悲劇再次出現(xiàn)�！�

　　新聞故事

　　9歲“神童” 過(guò)級(jí)只為不再?gòu)椙?/STRONG>