作品名稱：中國音樂家協(xié)會—全國古箏演奏考級作品集（第二套）
特    點：專業(yè)性、權(quán)威性、易用性、豐富性、廣泛性
主講教師：古箏青年演奏家 楊西
視頻課程：小蝌蚪音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)(/lesson/kj_gz/index3.htm)
推薦指數(shù)：★★★★★
出版單位：安徽文藝出版社
出版日期：2008年6月
版本信息：第二套
歷史版本：中國音樂家協(xié)會《全國古箏演奏業(yè)余考級作品集》第一套（1999年版）

了解詳情

課程購買：

主講教師：

楊西簡介：

     中國音樂學(xué)院古箏青年教師。四歲開始學(xué)習(xí)古箏，曾先后師從著名古箏教育家、演奏家邱大成教授、林玲教授、王中山先生和陳鋼老師。十二歲就讀于中國音樂學(xué)院附中，十八歲考入中國音樂學(xué)院本科，二十二歲攻讀中國音樂學(xué)院碩士研究生，畢業(yè)后留校任教。

    經(jīng)過二十多年的勤學(xué)苦練，吸取了各派藝術(shù)營養(yǎng)，廣泛地學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)箏曲和創(chuàng)作箏曲，練就了扎實的基本功，演奏音色渾厚、細膩、風(fēng)格古樸、典雅。在校期間多次獲得獎學(xué)金和各種榮譽稱號，并在全國省市比賽中獲獎。積極參與社會實踐。2000年至今，參加中國首席民族樂團，在音樂廳及各大院校巡回演出。被評為中國音樂學(xué)院“二00二屆優(yōu)秀畢業(yè)生”。2002年獲“中國青少年藝術(shù)新人選拔大賽青年組古箏專業(yè)金獎”。2003年，赴法國參加國際音樂文化交流。2003到2004連續(xù)兩次獲北京地區(qū)青少年民族器樂獨奏比賽園丁獎。2005年在中國音樂學(xué)院演奏廳成功舉辦個人古箏獨奏音樂會。2006年出版古箏獨奏CD《蓮花謠》。2007年在日本獲“第十九屆亞太國際音樂節(jié)”箏獨奏銀獎。同年獲澳門“金荷杯”音樂大賽園丁獎。出版《無師自通成人古箏入門（書配VCD）》、《古箏彈奏“菊花臺”（書配CD）》《古箏彈奏“浪漫滿屋”（書配CD）》。隨中國音樂學(xué)院古箏樂團赴廣東、澳門等地演出。曾參加日本NHK廣播公司的錄音及中央電視臺、北京電視臺的演出、錄音、錄像。

教材背景：

　　中國音樂家協(xié)會《全國古箏演奏考級作品集》（第二套），是在 1999 年出版的中國音樂家協(xié)會《全國古箏演奏（業(yè)余）考級作品集 》（第一套）的基礎(chǔ)上，依據(jù)中國音樂家協(xié)會考級委員會對教材編寫新的格式要求，集中了來自各方面的意見和建議后重新修訂編寫而成的。

新版教材的五大亮點：

亮點一：對考級教材的規(guī)范性作了更加嚴(yán)格的界定

　　第二套教材規(guī)范了每級作品的數(shù)量。從過去各個級別的8-13首樂曲不等，調(diào)整為每級10首樂曲。

亮點二：增加了有針對性地練習(xí)曲，加強基本功訓(xùn)練的強度

　　每級增加了相應(yīng)的練習(xí)曲，以考查考生在古箏演奏技術(shù)上的基本能力，有意識地讓考生認識到古箏基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性。

亮點三：考級的級別提高到10級

　　隨著古箏藝術(shù)社會普及程度的提高，考生演奏水平與以往相比有了很大的提高，因此，第二套教材在過去9個演奏級別的基礎(chǔ)上，把最高級別設(shè)定為10級，以適應(yīng)當(dāng)代古箏演奏藝術(shù)發(fā)展的需要。

亮點四：增加了大量的近現(xiàn)代新作品

      在新的級別結(jié)構(gòu)框架下，編者采用了近年來創(chuàng)作的、影響廣泛的箏樂佳作。雖然演奏難度增加了，而且多為運用非傳統(tǒng)五聲音階、采用多調(diào)式音階排列方式創(chuàng)作的現(xiàn)代箏曲，但是針對目前箏樂演奏技術(shù)和作品的發(fā)展趨勢而言，難度的提高還是十分慎重和有效的。編者希望通過考級水品的提高，來推進中國古箏藝術(shù)整體水平的發(fā)展。

亮點五：作品版本的選擇寬泛了

      由于中國古箏傳統(tǒng)流派眾多，同一首樂曲版本往往不盡相同，雖然編者在出版前已經(jīng)盡量選擇了那些廣大箏家認同的、有一定影響力 的、在樂曲結(jié)構(gòu)和旋法上都較完善的作品作為范本，但在源遠流長的古箏藝術(shù)和浩如煙海的傳統(tǒng)民間樂曲面前，難免掛一漏萬，甚至顧此      失彼。

      由于歷史的原因，或者個人審美取向的不同，同一首民間箏曲有多種解讀已成為箏界普遍存在的現(xiàn)象。因此，只要出入不大，難度相當(dāng)，我們允許考生選擇那些有一定藝術(shù)價值的不同版本的樂曲應(yīng)試，這樣做既保留了傳統(tǒng)古箏演奏藝術(shù)的多樣性，也符合民族民間音樂的自身特點和精神內(nèi)涵。