肖艷 1978年考入上海音樂學(xué)院聲樂系，師從錢慧娜先生。在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，演唱了大量的中外聲樂作品。畢業(yè)前夕，成功地舉辦了個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)。1982年本科畢業(yè)，被分配到總政歌舞團(tuán)歌隊(duì)任歌唱演員，參加了各類大型演出和錄音錄像工作。

　　在實(shí)踐中積累了大量的演唱和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1989年赴日本留學(xué)，同年獲得了在日外國(guó)留學(xué)生音樂比賽的大獎(jiǎng)并順利地獲得了日本語(yǔ)能力一級(jí)證書。1990年以專業(yè)第一名的成績(jī)被日本歌劇協(xié)會(huì)歌劇研究所錄取，學(xué)習(xí)期間大量地接觸和演唱了經(jīng)典的西洋歌劇作品和日本民謠。參加了各類音樂會(huì)和歌劇的演出。由于在學(xué)期間學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，被日本歌劇協(xié)會(huì)授予第一屆粟原安彥獎(jiǎng)，歸國(guó)后調(diào)入北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院音樂系任聲樂教研室主任。擔(dān)任過(guò)中宣部第七屆“五個(gè)一工程”歌曲類評(píng)委，北京市特長(zhǎng)生評(píng)委等，發(fā)表過(guò)多篇學(xué)術(shù)論文。教學(xué)成績(jī)突出，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。在北師大中青年教師教學(xué)基本功大賽上獲文科類二等獎(jiǎng)。在聲樂教學(xué)這一領(lǐng)域有自己的教學(xué)特色和教學(xué)理念。所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)和省市級(jí)各類聲樂比賽中多次獲獎(jiǎng)。

　　北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院音樂系 肖艷

　　伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及，我國(guó)音樂院校和高等師范院校的音樂學(xué)科為聲樂事業(yè)和聲樂教育事業(yè)做出了可喜的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀聲樂人才和聲樂教育人才。近年來(lái)無(wú)論在聲樂演唱還是聲樂教學(xué)方面的水準(zhǔn)都有了質(zhì)的飛躍。隨著藝術(shù)類考生報(bào)考人數(shù)的逐年升溫，全國(guó)藝術(shù)類院校、學(xué)科的數(shù)量大幅增加，這對(duì)于考生無(wú)疑提供了更加廣闊的選擇空間。作為有志報(bào)考藝術(shù)院校的考生，面對(duì)眾多院校、系科，如何選擇適合自己的專業(yè)與學(xué)校？報(bào)考藝術(shù)類高等學(xué)校在專業(yè)上應(yīng)具備什么樣的條件和程度？如何選擇適合自己的考試曲目？怎樣調(diào)節(jié)考前心理等一直是困擾每一位考生和家長(zhǎng)的問題。針對(duì)考生在學(xué)習(xí)和報(bào)考學(xué)校過(guò)程中所遇到的實(shí)際問題在這里給大家一些提示和建議，以供參考。

　　一、如何選擇適合自己的專業(yè)與學(xué)校

　　目前全國(guó)藝術(shù)院校聲樂專業(yè)大體可分為兩大類。一類是為國(guó)家培養(yǎng)音樂的專門人才、具有表演性質(zhì)的音樂院校。例如：音樂學(xué)院聲樂表演專業(yè)、藝術(shù)學(xué)院聲樂表演專業(yè)。這類學(xué)校由于是培養(yǎng)音樂的專門人才，具有一定的表演性質(zhì)，就要求考生除了具備良好的聲音條件和音樂素質(zhì)，還應(yīng)具備良好的外形條件（身高、形象、視力等）。另一類是具有音樂教育性質(zhì)的師范院校和音樂院校的音樂教育專業(yè)。這類學(xué)校的課程大多是為培養(yǎng)音樂教育人才而設(shè)置的，因此更加注重考生的綜合素質(zhì)。文化課錄取分?jǐn)?shù)線也相對(duì)高一些�？忌�可根據(jù)自己的各方面條件，來(lái)選擇適合自己的專業(yè)和學(xué)校填報(bào)志愿。

　　無(wú)論是音樂院校的聲樂表演專業(yè)還是師范院校的音樂教育專業(yè)，雖然在招生要求上有所不同，但有一點(diǎn)是共通的，那就是要求考生必須具備學(xué)習(xí)聲樂的基本條件：良好的嗓音條件、正確的學(xué)習(xí)方法、健康的體魄和較全面的音樂素質(zhì)和文化修養(yǎng)。由于藝術(shù)類專業(yè)存在一定的特殊性，大多數(shù)學(xué)校只考慮考生的第一志愿，因此，在填報(bào)志愿時(shí)，考生要根據(jù)自身?xiàng)l件、專業(yè)程度和文化課成績(jī)來(lái)選擇和填報(bào)志愿。

　　 二、報(bào)考藝術(shù)類高等學(xué)校應(yīng)具備的條件和程度

　　人聲是世間最神秘、最美好的聲音。這種不可思議的自然現(xiàn)象是任何一種音響都無(wú)法比擬的。用聲音來(lái)藝術(shù)地表達(dá)人類的情感，可以說(shuō)是音樂的最高境界。能夠從事聲樂演唱和聲樂教學(xué)，成為一名歌唱家或音樂教育家，可以說(shuō)是每一位學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生最大的愿望和夢(mèng)想。在每年參加藝術(shù)類專業(yè)考試的眾多考生中不乏優(yōu)秀者，但也有相當(dāng)一部分考生是屬于臨陣磨槍�，F(xiàn)在社會(huì)上有一種傾向，認(rèn)為學(xué)習(xí)聲樂可以短期見效，不用花太大的本錢和時(shí)間，嗓子是自己身體的一部分，不用像學(xué)習(xí)鋼琴或器樂那樣，從小就要日復(fù)一日、年復(fù)一年地訓(xùn)練、考級(jí)。其實(shí)，這種觀念是十分錯(cuò)誤的。“天下之學(xué)者，孰不欲一蹴而造圣人之域”沒有哪一位歌唱家能在短期內(nèi)使自己的事業(yè)一蹴而就的。許多人只看到歌唱家成名的輝煌，卻不知道成功背后的艱辛。誤認(rèn)為只要有一副好嗓子就能一舉成名。

　　歌唱是用身體整體平衡來(lái)最大限度地發(fā)揮聲音共鳴的一種技巧。學(xué)習(xí)聲樂首先最重要的是要具備良好的音樂素質(zhì)。比如，聲音條件、音樂感覺、音準(zhǔn)節(jié)奏、語(yǔ)言能力、觀察理解能力、情感表達(dá)能力等。學(xué)習(xí)聲樂是一個(gè)比較復(fù)雜、抽象的過(guò)程，它和學(xué)習(xí)其它樂器有些不同，自己的身體就是樂器，要想使這個(gè)樂器發(fā)出最好的聲音，就必須憑著自己的感覺來(lái)判斷聲音的對(duì)錯(cuò)。聲樂是技術(shù)性很強(qiáng)的一門學(xué)科,因此它還需要學(xué)生有聰明的才智和清醒的頭腦。學(xué)習(xí)聲樂的最佳年齡一般在13-15歲左右，由于每個(gè)人變聲期的年齡不同，要視個(gè)人情況而言。在開始學(xué)習(xí)聲樂之前或?qū)W習(xí)聲樂期間，最好能同時(shí)學(xué)習(xí)樂理和視唱練耳。有條件還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)鋼琴。這不但有助于聲樂的學(xué)習(xí)，而且這幾項(xiàng)也是藝術(shù)類專業(yè)考試時(shí)的必考科目。

　　每個(gè)人自身的生理?xiàng)l件不同，也就決定了他的聲音條件。比如，聲帶的長(zhǎng)短薄厚；口腔、喉嚨、舌頭的狀態(tài)是否自然；聲音是否有彈性；音色是否有光澤等。好的聲音條件是天賦，但不是學(xué)習(xí)聲樂的唯一條件。要想達(dá)到成功的彼岸，請(qǐng)記�。禾熨x加勤奮。

　　從初學(xué)聲樂到參加高考，一般需要3—4年時(shí)間。首先要通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)指導(dǎo)老師或?qū)�業(yè)醫(yī)生的鑒定，來(lái)確定聲部，之后進(jìn)入聲音訓(xùn)練階段。這期間要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)：

　�、俑璩�姿態(tài)的培養(yǎng):歌唱時(shí)為了使聲音通暢、呼吸均勻、身體有支點(diǎn)，保持一個(gè)良好的歌唱姿態(tài)是一個(gè)不容忽視的問題。站立的姿勢(shì)應(yīng)與平常的站姿有所區(qū)別。要自然舒展,兩腳稍稍分開,感覺人很挺拔。身體各部位既不能緊張又要積極；既要放松又不能松垮。學(xué)習(xí)聲樂樂器就是自己的身體，要想使這個(gè)樂器發(fā)出悅耳的聲音，就要把呼吸、肌肉、聲帶、歌唱機(jī)能等調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。而這些都必須在具備良好的歌唱姿態(tài)的前提下來(lái)完成。

　�、诟璩�呼吸的調(diào)整：呼吸較之美妙的嗓音更重要�！耙�有完美的歌唱，掌握正確的呼吸方法對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂的人，可以說(shuō)已經(jīng)成功了90%”。這是女高音歌唱家梅爾芭說(shuō)過(guò)的。由于歌唱的呼吸需要隱藏在身體內(nèi)部的橫膈膜來(lái)運(yùn)動(dòng)，在初學(xué)階段是一個(gè)很難用語(yǔ)言來(lái)形象描述的問題。歌唱呼吸通常采用胸式呼吸或腹式呼吸。更多地是采用胸腹式結(jié)合的呼吸方法。歌唱的呼吸與歌唱的姿態(tài)有著密切的關(guān)系。只有在良好的站立姿態(tài)基礎(chǔ)上，身體各部位舒展放松，將氣息緩緩吸到肺的底部，兩肋擴(kuò)張給肺部提供足夠的空間迫使橫膈膜下降。氣息吸進(jìn)之后要學(xué)會(huì)保持。胸肺腹部要盡可能保持吸氣時(shí)的擴(kuò)張狀態(tài)，不能一張嘴把氣全部呼出去。要根據(jù)歌曲音樂的需要有節(jié)制地控制氣息的呼出量。無(wú)論是呼還是吸，應(yīng)該是在舒服、自然、輕松愉快的情形中進(jìn)行。比如小孩子在睡覺時(shí)，腹部是一漲一縮的，背部也是有起伏的。這正是歌唱需要追求的呼吸方法。

　�、郯l(fā)聲訓(xùn)練：歌唱時(shí)所發(fā)出的聲音與我們?nèi)粘Ｕf(shuō)話的聲音是不同的。它除了自身所具備的聲音條件以外，還需要長(zhǎng)期正確的聲音訓(xùn)練而產(chǎn)生具有彈性的、有光澤的美妙聲音。通過(guò)發(fā)聲來(lái)訓(xùn)練聲音與氣息的搭配，調(diào)整身體各部位在歌唱時(shí)的平衡是聲樂學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。發(fā)聲訓(xùn)練應(yīng)本著從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從平穩(wěn)到多變的訓(xùn)練原則。在發(fā)聲練習(xí)過(guò)程中，體會(huì)打開喉嚨、放下氣息、運(yùn)用身體的共鳴以最少的氣息來(lái)達(dá)到最好的聲音效果。應(yīng)以中聲區(qū)作為基礎(chǔ)，向上向下擴(kuò)展音域。

　　④歌唱訓(xùn)練：由于發(fā)聲練習(xí)的旋律較平穩(wěn)，起伏不大，多按照音階、音程等較規(guī)律地進(jìn)行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，歌唱發(fā)聲器官和肌肉會(huì)逐漸適應(yīng)發(fā)聲要求。有不少學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)時(shí)聲音和氣息能按要求做的很好，可是一旦唱歌聲音就找不到感覺了。這說(shuō)明歌唱的發(fā)聲技巧還不能夠運(yùn)用自如，歌唱中的母音連接還不能建立在相對(duì)統(tǒng)一的空間狀態(tài)上，樂句的長(zhǎng)短不一和強(qiáng)弱對(duì)比所造成的氣息支持上的不斷變化。要想把歌唱得優(yōu)美動(dòng)聽,真正做到字正腔圓,聲情并茂，就必須在歌唱訓(xùn)練過(guò)程中全面地培養(yǎng)自己的音準(zhǔn)、節(jié)奏、旋律的流動(dòng)性、樂句的線條、語(yǔ)氣的分寸感等，在聲樂作品中完善聲音技巧和音樂修養(yǎng)。

　�、菸枧_(tái)表演：舞臺(tái)上的一招一式是和生活中真實(shí)感情的體驗(yàn)和積累分不開的。它是生活體驗(yàn)之后經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工、創(chuàng)作的感情再現(xiàn)。在舞臺(tái)上演唱時(shí)，即不能一動(dòng)不動(dòng)地唱，也不能毫無(wú)目的地胡亂表現(xiàn)。要做到“神形兼?zhèn)洹保�通過(guò)恰到好處的表演來(lái)使歌聲和形象完美地結(jié)合，營(yíng)造出歌曲表現(xiàn)應(yīng)有的氛圍。要有良好的臺(tái)風(fēng)，從一走上舞臺(tái)就要溶入到音樂里，落落大方、舉止得體，在有修養(yǎng)的藝術(shù)均衡中去表現(xiàn)音樂，注意在平時(shí)訓(xùn)練的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)演唱的表演能力。