參加考級的正確目的應(yīng)當(dāng)是: 通過考級, 獲得專家的評定, 以鼓勵和改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí), 在正規(guī)的道路上向更高一級邁進(jìn), 逐步把孩子培養(yǎng)成一名好的業(yè)余演奏者。

　　現(xiàn)在學(xué)樂器的孩子是越來越多了, 而有能力進(jìn)行這方面教學(xué)的老師又太少了,于是許多沒有受過專業(yè)教育的人也來加入了這業(yè)余音樂教師的隊伍中，這些人有的雖然水平不高，但能虛心學(xué)習(xí)，邊教邊提高，可以填補(bǔ)部分師資的不足，但也有一些投機(jī)者乘機(jī)鉆入了這一隊伍，開始誤人子弟的教學(xué)了, 而這些人所謂的教學(xué), 一般不懂音樂的家長是難以分辨的, 于是, 客觀上就要求有一個機(jī)構(gòu)來對學(xué)生的業(yè)余音樂學(xué)習(xí)進(jìn)行有權(quán)威性的鑒定，這樣，中央音樂學(xué)院就成立了考級委員會, 把規(guī)范業(yè)余音樂教育的任務(wù)擔(dān)當(dāng)了起來。學(xué)生通過考級得到專家的鑒定，可以知道自己學(xué)習(xí)的路子是否正確，還存在什麼問題, 如何改進(jìn)等等。所以考級的目的完全是為了檢驗孩子的學(xué)習(xí)情況，如果通過了某一級，說明達(dá)到了這級的程度, 路子基本正確，老師教得也不錯，可以繼續(xù)努力，如果不通過，要特別仔細(xì)看看評語，專家指出了什麼問題，這些問題是否老師平時經(jīng)常提出，如是，那么應(yīng)當(dāng)努力改正，如果這些問題老師從未提及，那就要問問老師是怎么回事了，如果老師長期不讓自己班上的學(xué)生考級( 專業(yè)教師例外 )，那就得考慮一下這位是否真是稱職的老師了, 多數(shù)投機(jī)者是不敢讓其學(xué)生考級的, 因為怕露餡。所以希望家長明確考級目的, 這樣即便不通過, 也能夠認(rèn)真對待, 幫助孩子改正錯誤,提高水平, 爭取下次考級獲得好成績。

　　這里要順便說明一下：中央音樂學(xué)院為使考生在他們已經(jīng)練熟所有考級曲目，希望能夠及時得到評定而不耽誤他們繼續(xù)前進(jìn)的要求下, 改變了以往每年只在寒暑假才考級的辦法, 增加了考級的次數(shù)，目的是給考生和老師更多的自由來安排教學(xué)和選擇考級時間，這種做法得到許多老師和家長的歡迎，但我們也發(fā)現(xiàn)有不少人由于對考級的認(rèn)識不夠正確而讓自己的學(xué)生或孩子一次又一次地報名參加考試，這次沒通過，也不找原因，接著再考，想撞個大運，勉強(qiáng)獲得通過以后又趕緊準(zhǔn)備下一級，剛幾個月又報名考，這樣的考法對孩子的長遠(yuǎn)成長是非常不利的。

　　我們還是希望平均一年考一級( 基礎(chǔ)好的、個別接受能力強(qiáng)的孩子或個別的專業(yè), 時間也可稍短 )，把基礎(chǔ)打好。開發(fā)智力不能是短期的, 家長應(yīng)有遠(yuǎn)見, 基礎(chǔ)好了不僅不會占用學(xué)生過多的時間反而對他們的全面成長有幫助。

　　最近考級又出現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，就是跳級報考的人數(shù)越來越多，有的家長想讓孩子趕緊在初中畢業(yè)時考過九級，以便高中學(xué)習(xí)文化課，為此就讓孩子拔程度跳級。豈不知這樣一來又把學(xué)習(xí)樂器參加考級的目的弄錯了。我們?yōu)榱思m正這種跳級報考的不良傾向，決定報考四級以上必須持有本院前一級證書，否則如果你跳級報考，那么必須演奏前一級的全部曲目(包括基本練習(xí)，但可看譜)，目的是引導(dǎo)學(xué)生踏踏實實地循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，對那些確有能力的孩子也并不阻礙他們發(fā)揮自己的水平。至于有人指責(zé)我們?yōu)楹尾怀姓J(rèn)其它單位所發(fā)的證書，我們解釋不是不承認(rèn)，只是各單位的考級系統(tǒng)不一樣，要求不一樣，相互不了解，我們只能對自己的證書負(fù)責(zé)。

　　以上幾點僅僅是個人的看法，目的是希望家長和孩子們所花費的精力和財力能夠達(dá)到預(yù)期的效果�！∽Ｄ銈兊暮⒆釉诮窈蟮目技壷腥〉酶�好的成績!