人們都會為了懷念自己而靠近過去。自由以及散淡，在忘卻與紀(jì)念之間回放，落拓和激情似曾相識，舊時(shí)光的況味難以言傳……
6歲入學(xué)，9歲離家寄讀，11歲學(xué)外語。
大半個(gè)世紀(jì)以前，河邊草地的陳年往事，仿佛來自我們無意識的舊經(jīng)驗(yàn)：一部電影？哪幅油畫？如同日光混合泥土與沙堡的手工記憶，模糊了時(shí)代又清晰了人生。話題中永遠(yuǎn)的傳奇味道混雜著居家溫存，讓時(shí)光變得精粹——
1929年2月10日，農(nóng)歷正月初一，李重光出生于山東省棲霞縣寨里鎮(zhèn)北洛湯村一個(gè)農(nóng)民的家里。
“我的父親兄弟四個(gè)，除大伯家有一個(gè)男孩外，其余都是女的。我的三伯你家連個(gè)女孩也沒有。我有兩個(gè)姐姐，二姐的小名就叫領(lǐng)弟，希望能領(lǐng)個(gè)弟弟來，我就是這樣被“領(lǐng)”來了。全家高興得不得了。我也就成了全家的寶貝。真正的寶貝。
爸爸媽媽怕我養(yǎng)不大，就在村里找了一個(gè)最窮的、孩子最多的人家認(rèn)了干媽，干媽送我一個(gè)討飯籃子，一根打狗棍，這可就是我一生總想去討飯的一個(gè)原因吧。
我干哥哥會畫鷹，畫出的像真的一樣，這對我喜歡畫畫恐怕有關(guān)系?！?/p>
舊中國，農(nóng)村人家——音樂，鋼琴。似乎是一種混搭？
“我家里沒有什么音樂環(huán)境，父親會拉點(diǎn)京胡，會唱幾句京劇，姐姐們會唱《蘇武牧羊》，這是我小時(shí)候聽到的唯一歌曲。小學(xué)一二年級也沒上過音樂課。三四年級會唱幾句《義勇軍進(jìn)行曲》。親眼見過日本鬼子的飛機(jī)扔下炸彈，也見過八路軍打日本鬼子的汽車，子彈就在頭上飛，從小就恨日本人。六年級時(shí)會唱賀綠汀的《四季歌》。也聽過戲匣子放出的京劇。13歲那年，八路軍在村里宣傳抗日，孩子們聚在一起，就唱歌，于是我對歌曲發(fā)生的興趣，還把歌曲抄在小本上，自己也試著作過曲，現(xiàn)在想來實(shí)在可笑?！?/p>
作為獨(dú)生子，李重光在家里的特殊地位集中體現(xiàn)在父親對他早期教育的極端重視——6歲進(jìn)小學(xué)，9歲被送到大姑姑家去上學(xué)，11歲離鄉(xiāng)上學(xué)，并開始學(xué)英語，這在當(dāng)時(shí)農(nóng)村實(shí)屬罕見。至今，他還銘記著啟蒙老師的那句話：
學(xué)漢語讓人睜開了一只眼，學(xué)習(xí)外語讓人睜開了另一只眼。
幼年時(shí)期的輾轉(zhuǎn)求學(xué)培養(yǎng)了天資聰慧的李重光堅(jiān)韌的品格、強(qiáng)烈的文化上進(jìn)心和頑強(qiáng)的自學(xué)能力。
13歲時(shí)，他面臨了一次選擇——
“八路軍縣大隊(duì)隊(duì)長與我的父親是好朋友，極力勸我父親讓我去延安學(xué)習(xí)，我父親不放心，最后還是送我去青島我舅父家。到青島后，上了半年小學(xué)，我不愿意寄人籬下，提出要去做生意，自力更生，結(jié)果我就去一個(gè)棉布做學(xué)徒，學(xué)做生意。站柜臺，送貨、跑腿……一直干了3年，成了賬房先生?！?/p>
“在這三年里，我學(xué)會了吹口琴，出去辦事，路上就會瞎吹一氣。當(dāng)時(shí)對《風(fēng)流寡婦》很感興趣，原因很簡單，就是因?yàn)樗枪褘D，又很風(fēng)流?！?/p>
一間屋，一架鋼琴，一臺留聲機(jī)。
在青島舅父家寄讀時(shí)，表妹的鋼琴激發(fā)了李重光對音樂的無限向往。然而當(dāng)時(shí)每小時(shí)1美元的鋼琴課學(xué)費(fèi)，對他來說無異于天文數(shù)字。日后，音樂成為他人生的終極夢想，自學(xué)也成為他走上音樂之路的慣常途徑。
1945年抗戰(zhàn)勝利，李重光感到做商人沒出息，轉(zhuǎn)而求學(xué)。插班到市立男中初二年級，經(jīng)過兩年的努力，初中畢業(yè)，免試升入高中。半年后因舅父家中經(jīng)濟(jì)有困難，再次輟學(xué)。
“兩年半的中學(xué)生活里，我對音樂、美術(shù)、文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對冰心、臧克家、艾青，馬凡陀的詩歌都認(rèn)真學(xué)習(xí)過，自己也試著寫過，還抄寫在一個(gè)小本上，可惜這些東西都丟失了。要是現(xiàn)在能看一看學(xué)生時(shí)代的習(xí)作一定很有意思?！?/p>
這段時(shí)間李重光學(xué)會了五線譜，自修鋼琴，并到電臺直播、參加音樂會上表演。至今李老師還清楚地記得演出的曲目：《致愛麗絲》。當(dāng)時(shí)的音樂老師李錚及夫人成為他音樂人生的向?qū)Ш涂?，他們的示范作用以文明進(jìn)步為基礎(chǔ)，而不僅僅停留在音樂層面——
“我和音樂老師的關(guān)系很親密，也常到老師家去，老師還把他寫的帶伴奏的歌曲抄在我的紀(jì)念冊里，我也用很漂亮的彩色紙畫上音樂家的頭像，寫上音樂家的生平，送給老師?！?/p>
“李錚老師是老志誠的學(xué)生，他教我們唱老先生的歌，講老先生的故事，對老先生又會彈鋼琴又會作曲，我十分崇拜，沒想到40年后我能和老先生在一個(gè)單位工作。
李錚老師的夫人是女中的音樂老師，鋼琴彈的很好。我們兩個(gè)學(xué)校成立了一個(gè)合唱團(tuán)，我們唱《黃河大合唱》，唱馬思聰?shù)摹蹲鎳?，還有《長恨歌》、《藍(lán)色多瑙河》……”
“我當(dāng)時(shí)的夢想就是像我的老師那樣，有一間小屋，有一架鋼琴，一個(gè)留聲機(jī)、一個(gè)溫暖的家?！?/p>
舊上海，南京西路，地?cái)偵倌辍?/strong>
上個(gè)世紀(jì)初，歐風(fēng)東漸。上海灘奢享于東方巴黎的榮耀，居于時(shí)代文明及風(fēng)尚的前沿。
1948年6月，因家中生活困難，在親戚的幫助下李重光和父親去了上海，在繁華的南京西路擺地?cái)傎u針織花邊維生。李重光時(shí)常手里捧著字典或口琴，不時(shí)要躲避印度巡警的驅(qū)趕，引來過往的行人投過詫異的目光……地?cái)偵倌甑那笾谖拿魇澜绲倪吘壍貛鷦泳`放。
每每看到上海音專的校車自身邊駛過，懷揣音樂夢想的李重光愁腸百結(jié)。上海，如同青島一樣，成為他人生傳奇的另一個(gè)舞臺。提起這段辛酸往事，李老師不僅笑稱自己早在半個(gè)多世紀(jì)前就下過海了。
“當(dāng)時(shí)，做夢也沒有想到我會進(jìn)中國最高的音樂學(xué)府中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，更沒想到的是我是以中國音樂學(xué)院附中校長的身份，去上海音樂學(xué)院開會發(fā)表對音樂教育的意見。在中央五七藝校時(shí)，還到上海住過國際飯店?！?/span>
少年求學(xué)的坎坷經(jīng)歷，讓李重光在飽嘗艱辛的之外，積累了豐富的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也為他日后從事兒童音樂教育研究奠定了難能可貴的天然基礎(chǔ)。他笑稱自己是個(gè)“笨老師”，并且認(rèn)為，太聰明的老師無法從學(xué)生的角度去耐心細(xì)致地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。唯有“笨老師”才能順應(yīng)和了解初學(xué)者的學(xué)習(xí)思路，并為他們打開音樂之門。
幾十年來，他編著的兒童音樂書籍通白曉暢、由簡入繁，深受從教者和孩子們的喜愛。如《少年兒童鋼琴曲選》是特意為孩子們編寫的具有一定技術(shù)訓(xùn)練目的五聲調(diào)式的標(biāo)題性鋼琴小曲集，曾重印多次；兒童歌曲《小鼓響咚咚》自1960年4月在《兒童聲樂》發(fā)表以來被全國許多家出版社的小學(xué)音樂課本、教材、歌集所選用，廣為流傳；《兒童視唱入門》《兒童練耳入門》無不深入淺出，講解詳盡……另外，有些小歌，小曲，雖然僅有十幾個(gè)小節(jié)，但錄成盒帶，灌成唱片，制成VCD，拍成卡拉OK電視片，影響廣泛而久遠(yuǎn)。
 
文藝整風(fēng) 三層樓高的大字報(bào)
1949年，李重光隨父親自上?；氐角鄭u。青島解放后，他和同學(xué)一起赴北平趕考。一路舟車勞頓于考試前一周趕到北平。解放前夕順利入學(xué)北平藝專，并萬分幸運(yùn)地親歷開國大典。
同年11月，學(xué)校合并到天津中央音樂學(xué)院，李重光成為國家最高音樂學(xué)府作曲系的一名學(xué)生，從此步入夢寐以求的音樂殿堂，躊躇滿志。
翻開李老師的畢業(yè)證書，畢業(yè)證內(nèi)頁的底紋印有繁體的“為人民服務(wù)”，上面有校長馬思聰?shù)挠H筆簽名。
在中央音樂學(xué)院師從一代音樂宗師的親自教誨，按李重光的話來講無異于“一步登天”。談起自己的母校，李重光滿懷感恩之情。同時(shí)也為當(dāng)時(shí)入學(xué)水平差、政治運(yùn)動多而深感惋惜。由于在讀期間僅僅治理淮河就用去了9個(gè)多月，導(dǎo)致達(dá)不到畢業(yè)水平全班延期一年畢業(yè)，學(xué)習(xí)期限長達(dá)6年。
“大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到中央音樂學(xué)院視唱練耳教研室教視唱練耳，年輕的老干部、著名歌唱家、作曲家孟貴彬就在我們班上，一次聽寫時(shí)發(fā)生了爭執(zhí)，我的譜子是四四排，他記成了四二排，我說他不對，他不同意，說從音樂上應(yīng)該是四二，我說你應(yīng)根據(jù)我彈的去記譜，他才無話可說?！?/p>
1956年9月他被調(diào)到中央音樂學(xué)院附中，教合唱和基本樂理，開始長達(dá)40年的音樂理論教研工作。
從教50年，著作等身。您一定積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會？基本樂理通常被認(rèn)作基礎(chǔ)課程，不十分受重視？
“基本樂理，在我國（其實(shí)在國際上也一樣）一直是不被重視的一門課，它產(chǎn)生最早，但問題卻最多。
在我做學(xué)生的時(shí)候，唯一一本基本樂理書就是繆天瑞先生編譯的《樂理初步》（柏頓松著），作曲系在新鄉(xiāng)辦暑期培訓(xùn)班我教基本樂理，在天津文化宮教工人師傅學(xué)基本都是參考這本書。
我教了50多年基本樂理，但從未學(xué)習(xí)過這門課，所幸的是，當(dāng)我正式開課時(shí)，斯波索賓的《音樂基本理論》中譯本已正式出版。這是一本前所未有的具有很高學(xué)術(shù)價(jià)值的基本樂理教材，我從中學(xué)到許多聞所未聞的新知識，大開眼界，倍受鼓舞，正因?yàn)槲医?jīng)常這樣說這本書好，我的可愛的學(xué)生們在運(yùn)動中畫了一幅漫畫，從天津音樂學(xué)院的三樓掛到一樓，上面畫著斯波索賓坐在蓮花座上，我在下面頂禮膜拜。運(yùn)動之后直到現(xiàn)在，我仍說斯波索賓的《音樂基本理論》是一本非常好的基本樂理教材?！?/p>
率真，耿直，一絲不茍，李重光先生至今如此。在寫給照乾的書信中，他坦白地寫道：
“在拙著尋求學(xué)術(shù)價(jià)值，找來找去一無所獲，忽然想起有人講過的一句話：李重光的書不是學(xué)術(shù)著作。當(dāng)時(shí)對這句話有點(diǎn)不能接受，現(xiàn)在想起一確有幾分道理，于是我想在不是學(xué)術(shù)著作的書中去找學(xué)術(shù)價(jià)值，豈非自討苦吃，同時(shí)我也想起另一人說的話：李重光的書有很強(qiáng)的可操作性，當(dāng)時(shí)也很不理解，怎么又蹦出個(gè)可操作性。后來越想越覺得有點(diǎn)意思，現(xiàn)在出的書，好象是缺少點(diǎn)可操作性。我的書都是從教學(xué)實(shí)踐中來，所以操作起來為就比較方便。因此，我想我的書缺少學(xué)術(shù)價(jià)值，但有實(shí)用價(jià)值，這恐怕就是它為什么能存活40多年賣書400多萬冊的一個(gè)重要原因?！?/p>
背景資料
一百年來，中國基本音樂理論從無到有，與中國音樂文化的整體發(fā)展緊密相連，經(jīng)歷了從觀念到實(shí)踐各個(gè)領(lǐng)域的變遷。在此期間的40多年里，李重光的《音樂理論基礎(chǔ)》自出版以來一直都是重要的樂理教材，對中國樂理學(xué)科的整體發(fā)展與建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。它在對歐洲基本樂理進(jìn)行詳盡透徹的講述之外，強(qiáng)化了中國五聲調(diào)式在基本樂理學(xué)科體系中的合法地位，其應(yīng)用范圍之廣、影響之大是任何一本樂理教材都無法比擬的。（記者 張東冬）
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