編者的話

　　《中國(guó)音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)全國(guó)通用教材 古箏》(第二套)是在已故著名古箏教授邱大成先生于1997年擬定的考級(jí)曲集目錄的基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)音樂學(xué)院對(duì)考級(jí)教材編寫的要求，以及集中來自各方面的意見和建議編寫而成的。

　　第二套考級(jí)教材在編寫過程中依據(jù)由簡(jiǎn)至繁、由淺入深、由低到高的教學(xué)方式選擇曲目，引導(dǎo)考生順利地步入古箏的世界。

　　中國(guó)器樂的學(xué)習(xí)素來有技、藝兼有之說法，即多以民間小曲作為入門，在熟悉基礎(chǔ)技法的同時(shí)，學(xué)習(xí)和理解樂曲的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。因此，第二套教材在第一、二級(jí)多以民間小調(diào)為主，配以相應(yīng)的練習(xí)曲。從第三級(jí)開始，每級(jí)有傳統(tǒng)樂曲和創(chuàng)、編樂曲。傳統(tǒng)樂曲主要是選擇各流派具有代表性的樂曲;創(chuàng)、編樂曲主要是選擇新中國(guó)成立以來具有一定影響的創(chuàng)作、改編作品，并以人民音樂出版社歷年出版的箏譜版本為依據(jù)�？紤]到第二套考級(jí)教材面向業(yè)余學(xué)習(xí)古箏者，以普及教育為主，不是音樂學(xué)院古箏專業(yè)的教學(xué)大綱，所以選擇的創(chuàng)作曲目除《黔中賦》外，主要以傳統(tǒng)的五聲音階定弦演奏，不包括多音弦、多調(diào)式音階排列的創(chuàng)作古箏曲。

　　第二套考級(jí)教材除了標(biāo)明規(guī)定的練習(xí)曲和樂曲外，還對(duì)古箏這件樂曲作了簡(jiǎn)單的介紹，內(nèi)容包括古箏的概述、形制種類;定弦、調(diào)弦及轉(zhuǎn)調(diào)方法等，并把指法符號(hào)匯集成表格，以便考生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)古箏不同的指法符號(hào)有所了解。在每一級(jí)曲目之前有“訓(xùn)練提要”供參考。

　　由于考試級(jí)別的劃分、曲目及其版本的選擇在客觀上是很難統(tǒng)一的，因此輔導(dǎo)教師在教學(xué)過程中可以因材施教，不局限于第二套考級(jí)教材的版本。我認(rèn)為，多種曲目版本在教學(xué)中相互參照使用，無論對(duì)教還是學(xué)都是大有好處的。第二套考級(jí)教材既是編者長(zhǎng)期從事教學(xué)、演奏實(shí)踐的一些體會(huì)，也是兼容吸收各種已有教材優(yōu)點(diǎn)的結(jié)果。希望第二套教材對(duì)參加考級(jí)的考生和輔導(dǎo)教師，能真正有所幫助。

　　林玲

　　2012年6月

　　考試要求

　　凡帶有"△"符號(hào)的都是規(guī)定曲目，樂曲部分的規(guī)定曲目都是傳統(tǒng)名曲。為了能全面了解考生的水平，考試時(shí)，考生必須演奏帶"△"符號(hào)和不帶“△”符號(hào)的練習(xí)曲各一首以及帶"△"符號(hào)和不帶"△"符號(hào)的樂曲各一首(共四首)。在考試過程中，主考老師有權(quán)根據(jù)考生的具體情況決定考試時(shí)間的長(zhǎng)短。不按第二套考級(jí)教材規(guī)定曲目演奏的考生的考試成績(jī)無效。

　　對(duì)跳級(jí)報(bào)考的考生，要抽査(演奏)所報(bào)級(jí)別前一級(jí)的樂曲和練習(xí)曲各一首。

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