二胡演奏家宋飛受聘星海音樂學(xué)院客座教授并作學(xué)術(shù)講座

    2017年4月13日，中國音樂學(xué)院副院長、著名二胡演奏家宋飛教授受聘為我�？妥�教授，學(xué)校黨委書記王秀明出席受聘儀式并致辭，院長蔡喬中為宋飛頒發(fā)客座教授聘書。 

    受聘儀式后，宋飛在大學(xué)城校區(qū)音樂廳室內(nèi)樂廳作題為《中國音樂語言的詮釋與技巧運(yùn)用——以二胡經(jīng)典作品為例》學(xué)術(shù)講座，為我校師生深入淺出地闡述了中國音樂語言的特點(diǎn)，并在講座中親自演奏二胡以展示中國音樂語言在器樂演奏中的魅力，在場的師生無不驚嘆于宋飛卓越的琴藝和高深的理論素養(yǎng)。 

    宋飛教授在講座中提到，二胡傳統(tǒng)經(jīng)典作品的演奏和教學(xué)是一個(gè)內(nèi)容豐富、方法多樣、分層分類、逐步推進(jìn)的建構(gòu)與實(shí)踐過程，無論是對(duì)于音樂表演中的技術(shù)技巧、演奏方法和音樂風(fēng)格的運(yùn)用、展示和呈現(xiàn)，甚至對(duì)傳統(tǒng)樂理、音樂語言、教學(xué)方法等方面的認(rèn)識(shí)，都需要多方面的積累、探索以及拓展，才有能力去恰當(dāng)把握。在二胡傳統(tǒng)經(jīng)典作品的教學(xué)中，主要集中在對(duì)以劉天華、華彥鈞和孫文明為代表的一些二胡前輩作品的學(xué)習(xí)上。在教學(xué)中，試圖使學(xué)生在其中接觸到豐富的中國音樂語言和并把握其獨(dú)有的音樂風(fēng)格，這種強(qiáng)調(diào)對(duì)本民族音樂語言理解和傳承的教學(xué)，宋教授稱之為二胡“雙語”模式中的母語部分教學(xué)范疇。自近代以來，二胡藝術(shù)一直是在對(duì)傳統(tǒng)的繼承與對(duì)西方音樂元素的借鑒吸收中發(fā)展起來的。對(duì)中國傳統(tǒng)音樂語言的感悟和應(yīng)用堪稱爐火純青的劉天華，為了表達(dá)新的時(shí)代精神，他也吸收有小提琴的演奏技術(shù)和西洋的作曲手法，將其融合到中國的二胡演奏體系中，以提升二胡本身的表現(xiàn)力。但是劉天華的音樂語言，本質(zhì)上仍然是傳統(tǒng)的，是屬于“母語”范疇的。這些構(gòu)成了劉天華既有民族性、又具時(shí)代性的音樂語言特點(diǎn)�，F(xiàn)代二胡作品的創(chuàng)作，借鑒、運(yùn)用有更多的西方音樂元素，使得二胡的音樂語言更加多元化，演奏技藝難度增大，音色變化更加豐富，二胡這一樂器也更容易融入不同的管弦樂隊(duì)當(dāng)中。惟有不丟棄傳統(tǒng)，并以開放的態(tài)度去對(duì)待現(xiàn)今的二胡作品，恰到好處地將“母語”與“非母語”融合在“雙語教學(xué)”中，才能使學(xué)生在傳承與發(fā)展的擔(dān)責(zé)、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的契合方面有所作為，成長為優(yōu)秀的演奏人才。 

    宋飛教授通過結(jié)合自己多年以來的演奏與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很好地向我們?cè)忈屃酥袊�音樂語言的魅力和特征，其聲情并茂的示范演奏，給師生們留下深刻印象和諸多啟發(fā)。

    受聘儀式后校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、國樂系領(lǐng)導(dǎo)老師與宋飛教授合影 

    宋飛在大學(xué)城校區(qū)音樂廳室內(nèi)樂廳作《中國音樂語言的詮釋與技巧運(yùn)用——以二胡經(jīng)典作品為例》學(xué)術(shù)講座 

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