著名聲樂教育家金鐵霖教授為沈陽音樂學(xué)院師生作精彩學(xué)術(shù)報(bào)告

    6月8日上午，在首屆全國專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展期間，中國民族聲樂藝術(shù)研究會會長、中國音樂學(xué)院名譽(yù)院長、中國人民大學(xué)金鐵霖中國聲樂藝術(shù)研究院院長金鐵霖教授為我院師生作了一場精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。本場學(xué)術(shù)報(bào)告是交流展系列學(xué)術(shù)活動的重要組成部分，參加此次交流展的領(lǐng)導(dǎo)、專家出席了學(xué)術(shù)報(bào)告會，我院民族聲樂系、聲樂系、音樂教育系等單位的師生聆聽了學(xué)術(shù)報(bào)告。

    學(xué)術(shù)報(bào)告會由劉輝院長主持。劉輝院長對著名的聲樂教育家、德高望重的中國民族聲樂的一面旗幟——金鐵霖教授來院作學(xué)術(shù)報(bào)告表示衷心的感謝。劉輝院長介紹了他在《歌唱世界》刊物上發(fā)表的題為《金鐵霖教育教學(xué)思想簡述》的文章，用“一、三、四、七”來闡述金鐵霖教授對民族聲樂發(fā)展的一個(gè)思想、三個(gè)教學(xué)手段和對民族聲樂發(fā)展的幾點(diǎn)原則：“一”是發(fā)展中國聲樂學(xué)派的思想，這個(gè)思想對發(fā)展中國聲樂有統(tǒng)領(lǐng)意義；“三”是學(xué)聲樂的三個(gè)階段和過程；“四”是四性原則，“七”是選人、培養(yǎng)人才的七字標(biāo)準(zhǔn)。這是金鐵霖教授幾十年來對民族聲樂研究、總結(jié)和實(shí)踐的成果，是理論的總結(jié)和教育教學(xué)方法的探索。這是金鐵霖教授的第一個(gè)貢獻(xiàn)。第二個(gè)貢獻(xiàn)，大家能夠體會到，是這幾十年，他為推動中國聲樂的發(fā)展、中國民族聲樂的發(fā)展，做了大量的工作。金鐵霖教授把專業(yè)院校，還有其他綜合類、師范類音樂院校的民族聲樂專業(yè)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。近十幾年、二十幾年，全國召開了數(shù)屆民族聲樂論壇，包括民族聲樂的比賽，都是在金鐵霖教授的推動下、策劃下積極開展的。如果說，全國專業(yè)院校、綜合院校和師范類大學(xué)中的民族聲樂教育這些年有些發(fā)展的話，跟金鐵霖教授的推動和帶領(lǐng)是分不開的。以往對金鐵霖教授研究的視角放在了他的教育教學(xué)方法上，實(shí)際上金鐵霖教授在這些方面的貢獻(xiàn)也特別大。我們感謝金鐵霖教授在這些方面對民族聲樂做出的貢獻(xiàn)。我們說金鐵霖教授是民族聲樂的一面旗幟、根基的原因就在這。今天金鐵霖教授在交流展中上課，把他高超的、幾十年對聲樂教育教學(xué)中的總結(jié)展示給大家，讓我們領(lǐng)略他的教育教學(xué)思想。

    金鐵霖教授首先表示，這次參加首屆全國專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展非常高興，這是全國民族聲樂界的大事情，對推動全國民族聲樂教育有著重要的意義�？戳藥讏鲆魳窌�，非常激動，劉輝院長師生音樂會非常成功，兄弟院校老師的音樂會也非常好，民族聲樂在教學(xué)、演唱方面資源很雄厚。

    在學(xué)術(shù)報(bào)告中，金鐵霖教授通過介紹自己的學(xué)藝之路、教學(xué)方法總結(jié)以及示范課展示，闡述了他的教育教學(xué)觀念，使聽眾能夠全面了解民族聲樂藝術(shù)。

    金鐵霖教授說，他學(xué)習(xí)聲樂比較晚，以前比較喜歡器樂，最早學(xué)長笛。當(dāng)年報(bào)考沈陽音樂學(xué)院附中時(shí)，考官問他：“你會不會唱歌？”聽過金鐵霖演唱《深深的海洋》后，考官建議他學(xué)習(xí)聲樂。后來，還在上高二的金鐵霖考上了長影樂團(tuán)，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)了解到金鐵霖高中沒有畢業(yè)后表示，可以等金鐵霖高中畢業(yè)后再來團(tuán)里。后來，金鐵霖考上了總政文藝團(tuán)體和中央音樂學(xué)院，他選擇在中央音樂學(xué)院讀大學(xué)。大學(xué)期間，跟隨沈湘教授學(xué)習(xí)，沈湘教授是戲劇男高音，教得棒，唱得棒，作品也棒。大學(xué)畢業(yè)后，金鐵霖本來分到中央歌劇院，沒想到陰差陽錯(cuò)來到中央樂團(tuán)，后來到中國音樂學(xué)院從教。金鐵霖教授說，他非常愛學(xué)習(xí)，善琢磨，調(diào)到中國音樂學(xué)院任教時(shí)，開始對民族聲樂不是很熟悉，在探索民族聲樂藝術(shù)的過程中，在教學(xué)的過程中學(xué)到了很多東西。

    金鐵霖教授強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)，認(rèn)為從世界范圍內(nèi)看，聲樂教學(xué)也是啟發(fā)式教學(xué)，非常重要。他講解了發(fā)聲方法中“支點(diǎn)”的重要性，強(qiáng)調(diào)要與語言、氣息結(jié)合起來，能解決男女聲演唱的很多問題，對解決真假聲、混聲非常重要。

    金鐵霖教授提到，他的老師沈湘常常說，要把聲音帶到氣上唱。金鐵霖教授經(jīng)過幾十年教學(xué)，總結(jié)出了：“先放松，嘆到哪兒從哪起，吸到哪兒從哪唱，喉嚨開嘴巴張，字頭夸張嘴巴松，賴到氣上全身唱�！苯痂F霖教授表示，他以前教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“支點(diǎn)”，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)所有字的轉(zhuǎn)換都在“氣”上唱。傳統(tǒng)演唱是字正腔圓，他提倡腔圓字正，必須做到歌唱通道上下通，在通道里換字。他最新的體會是，要在氣上換字，這樣所有的字都能清楚、統(tǒng)一。

    在示范課展示中，金鐵霖教授給鄭森和徐菲兩位學(xué)生上課，他們都是金鐵霖教授的學(xué)生。金鐵霖教授從發(fā)聲練習(xí)到作品演唱，進(jìn)行詳細(xì)講解，示范課給在場的專家、老師、學(xué)生以啟示。

    學(xué)術(shù)報(bào)告的最后，金鐵霖教授動情地說到，中國聲樂未來的發(fā)展前景廣闊，我們的未來會更輝煌，中國聲樂要走向世界，一定會在世界音樂之林中閃耀光芒，讓我們共同努力！

    劉輝院長在講座的最后說，金鐵霖教授精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告讓我們目睹了大師的風(fēng)采，他對中國聲樂的認(rèn)識和理解，是他對中國聲樂這種深邃思考的表達(dá)。同時(shí)，金鐵霖教授上課簡單、實(shí)用、科學(xué)的方法也讓我們大開眼界。實(shí)際上，這只是他教學(xué)思想和教學(xué)手段中很小的一部分，將來我們還會請金鐵霖教授多次來我們沈陽音樂學(xué)院。他再一次向金鐵霖教授精彩的講座表示感謝，并祝愿金鐵霖教授生命之樹常青，藝術(shù)之花永遠(yuǎn)盛開！

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