陽春三月，四川音樂學院、華東師范大學、上海音樂學院等音樂專業(yè)高校陸續(xù)開始了熱鬧的校園招聘。懷著希望與忐忑的畢業(yè)生們在各種招聘會之間穿梭忙碌，希望盡快找到一個合適的職位。

　　近幾年，全國高校藝術專業(yè)擴招帶來的突出問題就是本科畢業(yè)之后就業(yè)難，學生們慨嘆：考上音樂學院很難，走出音樂學院、順利找到工作更難。站在畢業(yè)的十字路口，許多學生很迷茫，不知將何去何從。

　　三分之一出國留學

　　“我很喜歡歌劇演員的職業(yè)，北京的專業(yè)音樂院團比較多，比如中央歌劇院、國家大劇院等等，對歌劇演員的需求多一些，畢業(yè)后我打算到北京來發(fā)展，已經投了一些簡歷。不過，北京人才多、競爭激烈，這些大院團對歌劇演員的演唱水平、整體素質都要求很高，要做好考不上的準備。”沈陽音樂學院聲樂系四年級學生于躍說，目前他已經做好了兩手準備：一邊尋找合適的工作，一邊準備著考研，目標是中央音樂學院、中國音樂學院和解放軍藝術學院這三所學校的聲樂專業(yè)。

　　中國人民大學藝術學院音樂系聲樂專業(yè)大四學生彬彬說：“目前，聲樂專業(yè)學生就業(yè)情況不理想，整個行業(yè)基本處于飽和狀態(tài)，想進大的專業(yè)院團太難了，我自己又覺得唱歌劇很累，當教師比較適合我，但是，留本校幾乎沒有可能，比較理想的是進人大附小當音樂老師，當然，這也很不容易，要看機遇了。我正在準備考研，如果考不上再找工作�！�

　　中國音樂學院聲樂系四年級學生李雪菲告訴記者，最近兩年軍隊中大量的藝術專業(yè)團體幾乎不再招人，因此，就業(yè)渠道更窄了，聲樂專業(yè)的本科生找工作很不容易�！八�以，今年我們聲歌系畢業(yè)生共33人，有三分之一打算出國深造�！�

　　器樂專業(yè)的學生就業(yè)也不樂觀。人大藝術學院音樂系雙簧管專業(yè)大四學生倪樂孩兒打算出國讀研究生，目前已經申請到一個還不錯的學校，他說，“我這個專業(yè)的本科畢業(yè)生在國內不容易找到理想工作，現(xiàn)在好的院團競爭非常激烈，往屆不少同學去應聘過，都不順利，所以很多同學會繼續(xù)考研究生，出國留學的大約占三分之一。”

　　從各大音樂專業(yè)高校近幾年發(fā)布的《就業(yè)質量報告》來看，本科生就業(yè)率普遍低于碩士研究生就業(yè)率。

　　自主創(chuàng)業(yè)學生比例逐年上升

　　中央音樂學院作曲系畢業(yè)生蔣哲光一已經被保送研究生，他說：“最近這些年各音樂高校作曲專業(yè)招生多，但社會需求少，市場狀況是供大于求，我們找工作比音樂表演專業(yè)的同學難多了。同時，作曲專業(yè)學習周期長、產出慢、對口單位本來就比較少，比如，院團里招收作曲專業(yè)的機會很少，想當老師呢，對學歷要求又特別高——現(xiàn)在音樂學院附中教師必須有碩士以上文憑，音樂學院本科教師必須有博士以上文憑，所以我們大多會考研，其中部分同學打算出國留學，只有少部分同學改行到文化公司做音樂經紀人、到培訓機構當老師，或者自己創(chuàng)業(yè)開個琴行�！�

　　浙江音樂學院(籌)古箏專業(yè)四年級學生白卉正準備著考研，“我同時也在留意杭州、溫州的專業(yè)院團的職位，現(xiàn)在我們民族器樂的學生就業(yè)渠道少，想進入好的專業(yè)院團比較難，考研也是無奈之舉�！彼�告訴記者，大一時她曾對杭州一些機關、企事業(yè)單位的用人需求做過調查，發(fā)現(xiàn)其實不少國企有對音樂人才的編制，但是許多學生不知道這些信息。

　　武漢音樂學院發(fā)布的《2014年就業(yè)質量報告》顯示，當年本科畢業(yè)生中，自主創(chuàng)業(yè)的學生占8.42%，呈現(xiàn)上升趨勢。該校學工處處長楊峻峰表示：每年學校積極組織各種企事業(yè)單位到學校舉行招聘會，并在官方網絡、微信平臺等各種渠道公示招聘信息，努力幫助學生拓寬就業(yè)渠道，同時也鼓勵具備一定條件的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

　　音樂教師最熱門

　　“對于聲樂專業(yè)的學生來說，做歌劇演員當然是最理想的職業(yè)，但是，國內歌劇演出的機會基本上集中在北京、上海、廣州這幾座大城市，相對來說，西部地區(qū)的機會很少，即便是碩士研究生畢業(yè)也并不意味著能夠馬上實現(xiàn)理想。所以，我決定先爭取到高校當老師�！蔽靼惨魳穼W院聲樂系一位三年級研究生表示，大學老師有假期，自由時間相對比較多，可以一邊教一邊繼續(xù)學習歌劇。目前，他已經向西安本地一些高校以及武漢音樂學院寄出了簡歷，正在等待結果。

　　浙江音樂學院(籌)音樂教育系四年級學生胡婭妮則比較樂觀，“我們這個專業(yè)就業(yè)狀況相對比較好，大多數(shù)同學獲得了教師資格證，可以參加杭州市或其他城市教育局公辦教師(正式編制)的統(tǒng)一招考，將來擔任中小學音樂教師，少部分同學自己開琴行創(chuàng)業(yè)。”

　　四川音樂學院音樂教育系科研處處長雍敦全介紹，近年來，隨著全社會對音樂教育的重視、音樂教師地位的提高，對音樂教育專業(yè)人才的需求量也逐步增加，該校音樂教育專業(yè)學生就業(yè)前景整體不錯，2014年該專業(yè)畢業(yè)生共164人，其中56人到中、小學校任教，27人考上國內大學研究生，17人出國留學，62人在企業(yè)中任職或自主創(chuàng)業(yè)，只有2人沒有找到工作。

　　“音樂表演專業(yè)的許多學生也愿意選擇當教師。不過，四川的大城市以及二級城市的學校基本已經飽和，縣級市和農村地區(qū)的學校對音樂教師的需求還比較大，但是，很多學生不愿意去農村就業(yè)，畢竟環(huán)境、待遇和城市相比差了很多�！彼�認為，在目前就業(yè)形勢下，畢業(yè)生還是要調低就業(yè)預期，拓寬就業(yè)思路。（音樂周報）徐麗梅

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