1月26日至1月30日，由中國音樂家協(xié)會、東莞市東城區(qū)辦事處共同主辦的第六屆“神州唱響”全國高校聲樂比賽在東莞市舉行。本次比賽吸引了全國300多個音樂院系約1000多名聲樂師生報名參加，經(jīng)過預選賽后有500多名選手入圍初賽，是比賽舉辦以來參賽選手最多的一屆。500多名選手經(jīng)過激烈角逐，評選出教師組民族唱法、美聲唱法，學生組民族唱法、美聲唱法，學生組流行唱法、數(shù)碼鋼琴彈唱六個組別的金、銀、銅獎及優(yōu)秀獎。

　　“神州唱響”全國高校聲樂比賽是中國音協(xié)著力打造的“音樂惠民工程”系列活動中的一個重要品牌，每年舉辦一屆，今年為第六屆。比賽以創(chuàng)造性、開放性、參與性和促進全國高校的音樂交流為原則，展現(xiàn)當代中國高校師生音樂學習和教學成果，也是全國普通高校音樂方面的最高獎項。正如中國音樂家協(xié)會分黨組書記、秘書長韓新安接受采訪時所言，這個比賽為全國綜合類大學、師范類大學不斷增加的音樂表演類專業(yè)的師生提供了一個高水平的交流學習平臺。

　　此項比賽舉辦六屆以來，參賽人數(shù)不斷增加，有力地促進了全國高校間的音樂交流，在全國高校之間相互推廣成功的教學理念、經(jīng)驗和方法。同時，通過比賽呈現(xiàn)出來的選手特點和存在問題也成為高校聲樂如何發(fā)展更好的一個參考值。

　　選曲:“老生常談”仍需談

　　“選曲”幾乎成為每個音樂類比賽特別是聲樂比賽“老生常談”的話題，也是一個永恒的話題�！袄仙�常談”說明選曲問題解決起來并非一日之功，也說明這是聲樂教學中不容忽視的重要問題。本次比賽評委之一，男高音歌唱家、廣西藝術學院院長張曉農(nóng)點評說，學生組的表現(xiàn)即是對高校聲樂水平的展現(xiàn)，其表現(xiàn)出來的問題也代表著日常教學中存在的問題。本次比賽中仍然有不少選手選曲偏大，超越了自己聲音可以負荷的程度，從而失掉了音色和表現(xiàn)力，他建議選曲一定要根據(jù)自己聲音的能力、情感特點和音色來選擇。張曉農(nóng)認為，本科生選曲存在問題，可能是老師指導的問題，而如果是研究生，很大一部分原因是自己的問題，比賽中相當一部分的研究生仍存在選曲的問題，他覺得應引起教師們的廣泛重視。　　流行唱法組評委、深圳電臺飛揚971制片人、主持人劉洋指出，此次流行唱法組的很多選手都選擇了兩首音域寬廣的大歌，忽略了兩首歌曲的對比度，從而展現(xiàn)不出自己聲線細膩的一面，他建議選手們應選擇區(qū)別度較大的曲目，既有高山流水的大美，也要有小橋流水的“喃喃自語”�！　≈醒胍魳穼W院副教授、合作鋼琴家張佳林在此次比賽中為教師組幾位教師擔任了鋼琴伴奏，他認為，對賽制和自我特點的熟悉對于選曲起到重要作用。比如這次比賽前兩輪每位選手都只有一首曲目的展現(xiàn)時間，即使在決賽也是兩首曲目，這樣的情況下要盡可能展現(xiàn)自己的“爆發(fā)力”(包括聲音和感情)，選擇的曲目就要在這方面下功夫。很多國際性的聲樂大賽，曲目的數(shù)量更多，難度更大，選擇的時候就要輕重有序，同時要考慮自己的體力分配，適合自己同時適應不同賽制，是選手選曲成功的必要保證。

　　從“飆”高音到學會“留白”從模仿到尋找個性

　　民族組評委、歌唱家方瓊在聽了民族唱法教師組決賽后表示，以前很多聲樂比賽“飆”高音的現(xiàn)象屢見不鮮，這次雖然也有不少“飆”高音情況，但教師組的部分選手，高音唱得“有的放矢”，演唱上學會了“留白”，不唱得那么滿，這是非常令人欣喜的�！　×餍谐�法組評委劉洋表示，“高音崇拜”是一個很普遍的現(xiàn)象，這在一定程度上會誤導學生們。筆者在觀看流行唱法組比賽時也發(fā)現(xiàn)，很多選手都有征服高音的愿望，也希望用高音來征服評委，在音響與話筒的協(xié)助下，“震耳欲聾”的聲音此起彼伏。劉洋建議選手們不要挑戰(zhàn)自己沒有把握的高音，因為在話筒的“放大”作用之下，高音如果有瑕疵會更加明顯。他指出，其實中低音有讓人放松愉悅的作用，從日本的小野麗莎到國內(nèi)的蔡琴，她們從來不是用高音取勝的，流行音樂也并不是“越高越好”�！　∮捎诹餍醒莩�是從歐美引進的“舶來品”，模仿成為了國內(nèi)流行歌手不可缺少的學習方式，對于近些年才在高校中增設的流行唱法專業(yè)，很多學生們更是以模仿為主。曾擔任中國歌曲排行榜評委的劉洋指出，流行音樂個性化很重要，要找到自己聲音的特點、音色的特點、音域的特點，找到自己能夠駕馭的音樂形式�？桃饽７聞e人，氣息、音準都沒有問題，就是不打動人。這是因為選手刻意模仿原唱，而忽視了自己，這就是一種“匠氣”。每個人的愛情故事都是不一樣的，盲目模仿，即使再像，唱得還是別人的東西。不過多追求裝飾音，而是要在每段詞中唱出自己的理解與情感，才能感動自己，感動別人。為此，他建議選手要了解作品了解自己。他舉例說，比賽中一位選手選擇了美國歌手惠特妮·休斯頓演唱的電影《保鏢》主題曲《I'll always love you》(我會一直愛你)，在表情與動作的處理上均表現(xiàn)得有些歡快愉悅，音色處理上也過于明亮，與電影中所表現(xiàn)的感情有所偏差，這就是缺乏對于作品本身理解造成的缺憾。同時，流行組決賽的選手幾乎都選擇一首英文歌，這其實就是一個自我了解的問題，有的選手音域并不適合駕馭英文歌，往往只是單純因為作品流行、耳熟能詳或有高音而選擇，卻不一定適合自己。筆者結合第五屆及本屆的流行唱法組的比賽觀摩發(fā)現(xiàn)，第五屆的“四葉”組合與第六屆的“桔子汽水”組合都不約而同獲得了評委老師的高度贊賞，原因就在于他們有著獨特原創(chuàng)的個性，同時作品又富有地域性、民族性，整場比賽給人留下了深刻印象。

　　彈唱要“人琴合一”，鋼琴伴奏應重視

　　這次比賽的新亮點在于增設了一個數(shù)碼鋼琴彈唱組，中國音樂家協(xié)會高校音樂聯(lián)盟秘書長鄒薇表示，綜合類大學和師范類大學很多學生畢業(yè)后都會擔任音樂老師的工作，彈唱功底對于他們的實踐意義更為重要。評委、中國高師電子鍵盤樂器學術委員會副主任辛笛表示，數(shù)碼鋼琴彈唱組最重要是要注意“人琴合一”，這需要具備準確的和聲概念和敏銳的和聲感覺，同時，“一開口”演唱就要感動人，很多選手都是唱到高潮部分才放開唱。另外，數(shù)碼鋼琴與鋼琴在觸鍵上有些不一樣，但部分選手還是運用與鋼琴完全一樣的力度和方法在演奏。上海音樂學院副教授宗勵認為，彈唱組其實不限于流行、民族、美聲演唱，而是考察一個整體的感覺，如果選手選擇的曲目較大較難，同時還要坐著邊彈邊唱，這對自己就是一個很大的考驗�！　∫魳啡岁愐恍轮赋觯�流行唱法的慣例都是使用伴奏帶，而這次數(shù)碼彈唱組給他感覺很好，感受到一種人性的呈現(xiàn)與交流。他提議流行演唱也可以嘗試多用鋼琴伴奏，因為音樂是互動的，是人與人之間的互動，在國外使用伴奏帶是自娛自樂的行為�，F(xiàn)在國內(nèi)流行演唱大多是人在機器指揮下工作，所以才會出現(xiàn)“假唱”。他建議學習流行唱法的學生們在平時練習時多用個人伴奏，少用伴奏帶，學會與人合作，因為音樂就是一個合作的作品�！　『献麂撉偌覐埣蚜直硎�，或許是因為許多地方院校的條件缺乏，無論是教師還是學生都較少有與交響樂隊合作的經(jīng)驗，這導致了他們“交響合作”的意識比較缺乏，表現(xiàn)在比賽中就是與鋼琴伴奏配合的意識較弱，能力也較差，而如何與鋼琴伴奏、樂隊配合對于聲樂演唱者來說是非常關鍵的問題。他建議在聲樂教學中從老師到學生都應對鋼琴伴奏引起足夠的重視，在課堂教學與課后練習中都要多加注意。

音樂周報—— 陳茴茴

精品視頻課程推薦

• 音樂理論基礎教程視頻課程

• 和聲學視頻課程

• 西方音樂通史視頻課程

• 第二版曲式分析基礎教程視頻課程