新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，當(dāng)代著名女作曲家、中國(guó)流行音樂(lè)導(dǎo)師谷建芬?guī)е�她用了近十年心血譜就的《新學(xué)堂歌》CD繪本來(lái)到上海。早在2006年，七十歲的谷建芬老師就開(kāi)始著手為孩子們譜寫(xiě)“可以唱的中華文化”。繼《古詩(shī)詞二十首》后，這次的《新學(xué)堂歌》里，谷建芬為《詠鵝》、《春夜喜雨》等28首經(jīng)典唐詩(shī)譜上曲，并力邀到18位著名畫(huà)家為配套畫(huà)冊(cè)繪圖�！跋Ｍ�讓孩子們能從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多維地感受了解我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文化，這套《新學(xué)堂歌》是我在晚年送給孩子們的禮物”，谷建芬說(shuō)。

　　“在音樂(lè)的世界，孩子與成人沒(méi)有差別，如果認(rèn)為孩子的音樂(lè)就是蹦蹦跳跳，那是大人的一廂情愿”，谷建芬說(shuō)。通常認(rèn)為給孩子寫(xiě)歌，音律變化不能太多，音域要窄，但在這樣的條條框框中，譜出的曲未免單調(diào)。因此在創(chuàng)作過(guò)程中，谷建芬并未把孩子與成人區(qū)別對(duì)待，而是尊重他們的情感表達(dá)�！按笕丝梢越枰魳�(lè)釋放痛苦，孩子也應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利。”在為孩子創(chuàng)造的作品中，谷建芬也通過(guò)音樂(lè)融入了喜怒哀樂(lè)，她認(rèn)為，好的音樂(lè)應(yīng)該能與孩子的心靈溝通產(chǎn)生共鳴。

　　為唐詩(shī)宋詞譜曲并不簡(jiǎn)單，“為一首古詩(shī)詞譜曲不知比寫(xiě)一首流行歌要難多少倍”，谷建芬老師說(shuō)，“這一頭要考慮詩(shī)詞的年代意境，使音樂(lè)能和內(nèi)容融合在一起，那一頭要尊重孩子，不能因?yàn)楹⒆友姥缹W(xué)語(yǔ)就寫(xiě)得隨意�！奔纫�尊重古人、又要尊重孩子，在這樣的自我要求下，谷建芬老師常常會(huì)為一首唐詩(shī)重譜五、六遍曲，她直言：“創(chuàng)作過(guò)程心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)槲蚁Ｍ�我�?xiě)給孩子的作品能夠經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。他們現(xiàn)在愛(ài)唱、10年后愛(ài)唱，等他們成為父母了，還能教給他們的孩子唱下去�！币舱�因?yàn)槿绱耍�年逾古稀的谷建芬老師說(shuō)，“為孩子譜曲的過(guò)程中，我又找到了創(chuàng)作的的尊嚴(yán)�！�

　　每個(gè)孩子都愛(ài)唱歌，但不必都是音樂(lè)家。谷建芬認(rèn)為，教孩子唱歌不是培養(yǎng)歌手，因此只要孩子會(huì)說(shuō)話就應(yīng)該會(huì)唱歌、多唱歌。家長(zhǎng)們不應(yīng)過(guò)多在意孩子的節(jié)拍對(duì)不對(duì)、韻律準(zhǔn)不準(zhǔn)，不論是天生的“小百靈”，還是暫時(shí)的五音不全，只要孩子開(kāi)口唱就應(yīng)該鼓勵(lì)。同時(shí)，為孩子營(yíng)造有音樂(lè)的家庭氛圍也很重要，讓孩子在旋律和歌聲中長(zhǎng)大，讓音樂(lè)滋養(yǎng)孩子的精神世界。

　　有些家庭過(guò)早地讓孩子參與各種標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)或考級(jí)，而并未考慮孩子的興趣。對(duì)于這點(diǎn)，谷建芬老師認(rèn)為，家長(zhǎng)希望孩子走上音樂(lè)之路的心情可以理解，孩子的成長(zhǎng)固然不能缺少音樂(lè)，但需要的是自然的熏陶，而不是“灌裝”教育。學(xué)音樂(lè)不能強(qiáng)迫，若孩子尚未感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，卻先體驗(yàn)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的痛苦，從而導(dǎo)致對(duì)音樂(lè)熱情的缺失，這才是童年最大的損失。

　　一個(gè)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》、《歌聲與微笑》、《媽媽的吻》　等眾多作品的優(yōu)秀流行音樂(lè)作品的作曲家，人到晚年，為什么要選擇為中華古詩(shī)詞譜曲這么難的命題?“對(duì)于發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我有一份責(zé)任心”，谷建芬說(shuō)，“我愛(ài)孩子們，希望通過(guò)我的努力，為優(yōu)秀國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳承做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。所以，趁我還能寫(xiě)，我要盡己之力給孩子們多留下點(diǎn)東西�！�

　　谷奶奶的音樂(lè)育兒建議

　　1. 孩子愛(ài)唱就要鼓勵(lì)。

　　2.在家里可以多給孩子放點(diǎn)背景音樂(lè)，游戲時(shí)、吃飯時(shí)，可以選擇不同的音樂(lè)。

　　3.莫扎特的作品，旋律明顯，和聲和諧，有著出色的韻律和節(jié)奏，并且純凈而簡(jiǎn)潔，適合孩子啟蒙時(shí)聽(tīng)。貝多芬的音樂(lè)有強(qiáng)烈的感情色彩，喜怒哀樂(lè)皆是旋律。多聽(tīng)不同風(fēng)格的作品，能使孩子感受不同的音樂(lè)色彩，豐富他們對(duì)音樂(lè)的理解能力。

　　谷建芬簡(jiǎn)介

　　谷建芬，當(dāng)代著名女作曲家，1935年出生于日本大阪。1950年，谷建芬考進(jìn)旅大文工團(tuán)擔(dān)任鋼琴伴奏。1952年入東北音專(zhuān)(現(xiàn)沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院)主修作曲，師從霍存慧、寄明等。1955年畢業(yè)后，分配到中央歌舞團(tuán)(現(xiàn)中國(guó)歌舞團(tuán))，主要從事舞蹈音樂(lè)創(chuàng)作。代表作品：《滾滾長(zhǎng)江東逝水》《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》《歌聲與微笑》《媽媽的吻》《綠葉對(duì)根的情意》《思念》《燭光里的媽媽》《歷史的天空》《今天是你的生日，我的中國(guó)》等。

　　谷建芬職業(yè)生涯中獲得榮譽(yù)無(wú)數(shù)，主要獎(jiǎng)項(xiàng)有中國(guó)“金唱片”獎(jiǎng)、“當(dāng)代青年最喜愛(ài)的歌”獎(jiǎng)、文化部“音樂(lè)舞蹈作品”獎(jiǎng)、“中國(guó)音樂(lè)電視96MTV大賽作曲”獎(jiǎng)、南斯拉夫“貝爾格萊德國(guó)際流行音樂(lè)作曲”獎(jiǎng)、聯(lián)合國(guó)教科文“亞太地區(qū)優(yōu)秀音樂(lè)教材”獎(jiǎng)等。(新聞晨報(bào)/陳默)

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