2、“五四”后中小學(xué)音樂教育發(fā)展階段

　　二、社會(huì)音樂教育

　　理清社會(huì)音樂教育的興起和發(fā)展的基本脈絡(luò)。掌握社會(huì)音樂教育發(fā)展的基本特點(diǎn)以及相關(guān)的文化概念，了解幾位主要社會(huì)音樂教育家們的生平及其音樂教育活動(dòng)。

　　三、音樂師范教育

　　理清師范音樂教育興起和發(fā)展的基本脈絡(luò)。掌握其音樂文化生成的基礎(chǔ)和背景。熟悉主要音樂教育家、教育思想、教育機(jī)構(gòu)、教育內(nèi)容以及相關(guān)的文化事項(xiàng)。

　　四、專業(yè)音樂教育

　　理清專業(yè)音樂教育興起和發(fā)展的基本脈絡(luò)。了解專業(yè)音樂教育建立的基礎(chǔ)與必要性，熟知專業(yè)音樂教育的主要代表人物、教育思想、教育機(jī)構(gòu)以及教育成果。

　　第七章 音樂思潮、音樂美學(xué)和音樂史學(xué)

　　一、中國音樂新思潮(演變概貌)

　　二、音樂美學(xué)(黃自、青主、王光祈)

　　三、中國音樂史學(xué)的研究(音樂家及其成就)

　　第八章 中外音樂文化交流(總特點(diǎn))

　　一、中國留學(xué)生對音樂文化交流的貢獻(xiàn)

　　二、來華外籍音樂家對音樂文化的貢獻(xiàn)

　　1、音樂教育

　　2、重要外籍音樂家(阿隆•阿甫夏洛穆夫 齊爾品)

　　3、交響樂的傳播

　　4、外國音樂家的訪華演出活動(dòng)

　　三、中國音樂文化的對外傳播

　　四、外國音樂論著的譯介

　　了解幾位音樂家及其翻譯等方面的貢獻(xiàn)

　　第三部分【藝術(shù)學(xué)概論】

　　第一章 藝術(shù)的本質(zhì)與特征(藝術(shù)本質(zhì)論)

　　第一節(jié) 藝術(shù)的本質(zhì)

　　第二節(jié) 藝術(shù)的特征

　　第二章 藝術(shù)的起源(藝術(shù)發(fā)展論)

　　第一節(jié) 關(guān)于藝術(shù)起源的幾種觀點(diǎn)

　　第二節(jié) 人類實(shí)踐與藝術(shù)起源的多元決定定論

　　第三章 藝術(shù)的功能與藝術(shù)教育(藝術(shù)接受論)

　　第一節(jié) 藝術(shù)的社會(huì)功能

　　第二節(jié) 藝術(shù)教育

　　第四章 文化系統(tǒng)中的藝術(shù)