盡管許多知名藝術(shù)高校明確規(guī)定，本校不舉辦藝考輔導(dǎo)班，不允許在校教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課，然而，一些藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以種種名義打起了“擦邊球”。在“不言而喻”的游戲規(guī)則下，這些機(jī)構(gòu)往往受到考生以及家長們的追捧。

　　在中國傳媒大學(xué)附近一幢公寓樓的12層，以15人左右為一個(gè)班級(jí)，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)音樂理論課。大家坐在凳子上，以腿為桌，顯得略微擁擠。這間民宅結(jié)構(gòu)的套間里，其他的屋子用作琴房、練聲等。旁邊是播音主持、影視編導(dǎo)等專業(yè)的教室。樓道里的墻上貼著2013年藝考班的師生合影，以及經(jīng)過統(tǒng)計(jì)之后的光榮榜。

　　這是一家藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)區(qū)。辦學(xué)地點(diǎn)位于中國傳媒大學(xué)西校區(qū)，無形中增加了它的權(quán)威性。該機(jī)構(gòu)的一位王副校長說：“在校區(qū)里，也比較有學(xué)習(xí)氛圍。近年來藝術(shù)考試越來越紅火，去年招了400多名學(xué)生，今年據(jù)預(yù)計(jì)能夠招收到600人至800人。”

　　由于許多在校老師要擔(dān)任考試的出題者以及監(jiān)考者、審核者，如果在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課，其中的不公平性不言而喻。中國傳媒大學(xué)的很多院系都不允許在校老師在校外培訓(xùn)班授課。比如，該校的播音主持藝術(shù)學(xué)院就專門發(fā)出過《關(guān)于本院教師不在院外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課的聲明》，所以大多數(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不再以中國傳媒大學(xué)在校老師為噱頭進(jìn)行宣傳。

　　據(jù)王副校長介紹，他們的師資共分為4個(gè)部分，一類是返聘退休的老教授;一類是業(yè)界的從業(yè)人士，并且具有藝考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);還有一些是本專業(yè)的學(xué)生，但是不能代課，只能擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)一些管理工作;另外一類，則是中國傳媒大學(xué)的在校老師。對(duì)于這最后一類老師，該如何規(guī)避中國傳媒大學(xué)相關(guān)院系的規(guī)定呢?王副校長說：“我們不會(huì)在網(wǎng)站上公布在校老師的具體資料進(jìn)行宣傳，這是對(duì)老師的一種保護(hù)。學(xué)生上課時(shí)，自然會(huì)聽出來老師的水平�！倍�這位負(fù)責(zé)人口中的“在校老師對(duì)于考試內(nèi)容和要求都非常熟悉”，或許正是吸引廣大考生的核心所在。

　　對(duì)于另外三類老師，王副校長直言，老教授已經(jīng)不從事教學(xué)工作，對(duì)于考試形式和考試要求的變化都不熟悉了，所以并不是主力師資。有藝考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界人士才是。

　　而事實(shí)上，他所說的并不完全是實(shí)情。筆者認(rèn)識(shí)的一位中國傳媒大學(xué)研究生，如今已是某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的兼職老師了。她說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)以高薪請(qǐng)來一些業(yè)內(nèi)小有名氣的從業(yè)者進(jìn)行宣傳，這些人大多數(shù)只給學(xué)生做一次講座，之后就不再出現(xiàn)。剩下的課程全部是在校生來授課的。

　　另一位在多個(gè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課的在校生雷鵬說，一些正規(guī)的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)有專門的員工來負(fù)責(zé)課程安排，而他所在的另一家比較新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則是由他和幾位同學(xué)來設(shè)計(jì)課程的。至于備課，他笑著說：“那些老教授或者業(yè)界的人不用備課也可以講得很好。我平時(shí)也不怎么備課的。編導(dǎo)專業(yè)的課程我全部都可以教�！�

　　廣西大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生小靜是雷鵬今年暑期輔導(dǎo)過的學(xué)生。她從高二起決定學(xué)習(xí)編導(dǎo)專業(yè)。前不久在親戚的推薦下來到北京，參加了這家新成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。由于成立時(shí)間較短，加上小靜報(bào)名時(shí)間早于放假時(shí)間，所以由小班授課變成了一對(duì)一的教學(xué)。小靜覺得自己“賺到了”。

　　報(bào)名時(shí)小靜已被告知是由在校的研究生授課，她覺得可以接受。小靜說如果能夠保證有在校老師或者是知名從業(yè)者來授課，當(dāng)然更好。但是回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，她感到在校學(xué)生授課也有好處，“因?yàn)槟挲g相差不大，比較好交流，什么問題都可以問，學(xué)習(xí)得會(huì)更細(xì)致一些。而且在校學(xué)生能傳授一些考試經(jīng)驗(yàn)，更有針對(duì)性�！碑�(dāng)問到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有承諾一定會(huì)達(dá)到什么效果時(shí)，小靜平靜地說：“學(xué)習(xí)效果取決于自己的消化程度，別人是保證不了的�！�

　　雖然像小靜這樣的學(xué)生已經(jīng)能夠比較理性地看待問題，但是絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在宣傳學(xué)生成績時(shí)仍然不遺余力。上述中國傳媒大學(xué)研究生說，每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)巧立名目想很多辦法來找出幾個(gè)“第一”，但實(shí)際上有些第一的含金量并不高。比如可能是一些非重點(diǎn)院校的非重點(diǎn)專業(yè)。即使是省聯(lián)考第一名，想要上重點(diǎn)院校也要參加各個(gè)學(xué)校的單獨(dú)招生。僅僅靠省聯(lián)考的成績只能去資質(zhì)比較差的學(xué)校。

　　另外一個(gè)吸引學(xué)生的服務(wù)，就是“保過班”。這位研究生分析，保過班更像是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打的一場“心理仗”。所謂保過班，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾如果沒有通過入學(xué)考試，可以全額退款或者明年免費(fèi)再聽一年。事實(shí)上，保過班一般費(fèi)用要高于普通班，如果普通班收10個(gè)學(xué)生，每人5000元，保過班則是10個(gè)學(xué)生每人1萬元。只要通過率達(dá)到一半，那么將未通過學(xué)生的錢全部退回，仍然與普通班盈利持平。而對(duì)學(xué)生來說，即使拿到了退款，也已經(jīng)付出了一年的時(shí)間成本。

　　作為考生，小靜認(rèn)為雖然藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生，學(xué)生們?cè)谶x擇時(shí)也很擔(dān)心上當(dāng)受騙，但是他們?nèi)匀恍枰�。僅憑各個(gè)大學(xué)發(fā)出的招生簡章是無法起到指導(dǎo)作用的。不是所有學(xué)生的自學(xué)能力都那么強(qiáng)，沒有專門的人指導(dǎo)容易找不到正確的復(fù)習(xí)方向，也不知道考試時(shí)要注意些什么。

　　對(duì)于藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的必要性，曾經(jīng)參加過藝考的何欣有自己的看法，通過藝考后她順利進(jìn)入了播音主持專業(yè)。她覺得，自己的專業(yè)知識(shí)其實(shí)全部是在大學(xué)里學(xué)習(xí)的。藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)幫助很小，考生也沒有必要去依賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所傳授的條條框框，有時(shí)反而不如一張白紙好由專業(yè)老師塑造。在家庭條件許可的情況下，考生可以通過藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來熟悉一下考試流程，但不必花太多的時(shí)間和精力。大多數(shù)藝術(shù)專業(yè)不是靠一朝一夕就能有所成就，來培訓(xùn)機(jī)構(gòu)突擊只能是一種僥幸心理，歸根結(jié)底還是需要靠自己的日積月累、真才實(shí)學(xué)。(中國文化報(bào)/ 陳慧娟)