問：建蘭中學是一所怎樣的學校?

　　答：杭州市建蘭中學位于杭州市中心城區(qū)上城區(qū)撫寧巷58號，地處吳山腳下，書院式校園幽靜典雅，是極具影響力的一所初級中學。建蘭中學創(chuàng)辦于1995年，前身即為浙江省首批重點中學、百年名�！�—杭二中的初中部，2000年初高中分離后定名為“杭州市建蘭中學”。創(chuàng)立至今，學�！拜p負擔高質(zhì)量，促進學生可持續(xù)發(fā)展”的品牌建設戰(zhàn)略得到社會廣泛地認可，在杭州市百萬家長評議滿意學校的活動中，近三年滿意率連續(xù)高達99.5%以上。學校相繼獲得 “杭州市模范集體”、“杭州市文明學�！薄ⅰ罢憬�省教科研百強”等數(shù)十項集體榮譽。

　　一直以來，學校秉承“面向全體學生，促進學生發(fā)展”的辦學宗旨，堅持“以人為本”、“輕負高質(zhì)”的辦學理念。通過多年艱苦實踐和探索，學校逐步形成了建蘭特有的課程體系、教學模式和校本作業(yè)，打造了一支“教育理念先進、教學方法科學、教育質(zhì)量一流”的教師隊伍，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。

　　目前，隨著新校舍的投入使用，學校發(fā)展跨上了一個新臺階。新校書院氣息濃厚，校園環(huán)境幽靜典雅，教學設施先進齊備。不僅有按照國際先進理念設計的“一大一小”教室，還為每一個學生提供計算機使用環(huán)境和上網(wǎng)環(huán)境，促進了學生國際視野和媒體素養(yǎng)的形成。

　　在未來的教育過程中，建蘭中學將繼續(xù)完善充滿人性化的管理，營造有利于學生成長的各種環(huán)境，構(gòu)建有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)的教學模式，通過合理化的教學設計、多層性的課程設計和多元化的成果展示，使每位學生始終處于最佳的學習狀態(tài)，盡情感受學習的樂趣和成功的喜悅。

　　問：怎樣的學生適合就讀建蘭中學?

　　答：建蘭中學致力于培養(yǎng)具有國際視野的未來創(chuàng)新型拔尖人才。適合具備以下條件的小學畢業(yè)生就讀：(1)學習習慣良好，基礎知識扎實;(2)大氣開放，健康睿智，綜合素養(yǎng)高，小學階段獲得過區(qū)、市級榮譽;(3)會自主學習、獨立思考，社會實踐能力強，積極參加志愿者活動并獲得好評;(4)有胸懷社會、兼濟天下的潛質(zhì)，具備一定的領袖氣質(zhì)，主持過班級及校級以上社會活動。

　　問：建蘭中學的招生原則是什么?

　　答：(一)依法招生原則：嚴格遵守省、市、區(qū)義務教育招生相關(guān)文件，全面推行義務教育中小學“陽光招生”政策，自覺接受公眾監(jiān)督。

　　(二)自主招生原則：充分發(fā)揮民辦學校招生自主權(quán)，通過合理途徑和有效方式自主挑選符合學校發(fā)展需求的學生。

　　(三)適應性原則：考察學生素質(zhì)與建蘭中學辦學理念和培養(yǎng)目標的匹配程度，選拔認可建蘭教育理念、了解并能主動融入建蘭文化的學生。

　　(四)發(fā)展性原則：關(guān)注學生的未來發(fā)展?jié)摿�，凸顯學生在小學階段形成的綜合素質(zhì)、學習能力和良好的學習習慣。

　　問：建蘭中學的自主招生情況如何?

　　答：建蘭中學2013年計劃招生14個班，每班48人，其中自主招生202名。分為潛力生和特長生。

　　潛力生是指具有自我發(fā)展目標，在基礎知識、綜合素質(zhì)和學習能力等方面具備后續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。

　　特長生是指在藝術(shù)、科技、體育等領域表現(xiàn)優(yōu)異，達到建蘭中學特長生錄取標準的學生。

　　問：“潛力生”的招生條件是什么?

　　答：學習習慣良好，基礎知識扎實，上城區(qū)學生區(qū)畢業(yè)生學業(yè)水平等級評定為優(yōu)秀，外地外區(qū)學生小學五、六年級關(guān)鍵科目成績?nèi)珒?yōu);身體素質(zhì)強健，能夠適應高要求的學習生活;心理素質(zhì)好，自主學習能力強，閱讀面廣，具有開闊的視野和較強的綜合實踐能力。