(2)說明：

　�、偎�有檔次的指標是指該檔的最低指標。

　　②各檔次指標是指同權重學科的平均等級，例如，語數英綜等級3A1C相等于三檔的2A2B。

　�、蹤n次完全相同的考生，按綜、數、英、語、理、化、體、生、政、史、地、實驗依次排序。例如：考生A、B的綜、數、英、語的等級依次是AABB和ABBA，則A考生的名次列前。

　　④錄取時從一檔開始按順序錄取，滿計劃為止。

　�、莘蹭浫〉目忌�，符合濰坊市教育局建籍規(guī)定的，學校按規(guī)定注冊學籍。

　　2、信息特長生招生和錄取方案：見附件一.

　　3、推薦生錄取方案：附件二

　　4、藝體特長生招生與錄取方案：見附件三

　　五、綜合素質認定辦法

　　根據《2013年濰坊市初中學業(yè)水平考試及高中招生錄取工作實施意見》(濰教字[2013]7號)，我校招生錄取認定委員會結合學校招生計劃，特制定2013年高中招生綜合素質認定工作實施方案。

　　(一)綜合素質認定標準與依據

　　1. 初中學校畢業(yè)生綜合素質評價結果。

　　2. 被評為校級以上三好學生、優(yōu)秀學生干部或獲得過其他校級以上榮譽稱號的證明材料。

　　3.“人生規(guī)劃課修習成績”及研究報告等成果。

　　4. 學校及教育行政部門組織的科技節(jié)、青少年信息學奧林匹克競賽獲獎成果，電腦制作與機器人大賽、科技創(chuàng)新大賽獲獎成果。

　　5. 學校及教育行政部門組織的體育節(jié)、中學生運動會與體育比賽的獲獎證明。

　　6. 學校及教育行政部門和電視臺組織的文化節(jié)、文藝匯演、攝影展、演講比賽、書畫展、征文比賽的獲獎成果;學生在公開出版的報刊和書籍上發(fā)表的藝術作品等。

　　7. 學校及教育行政部門組織的“詩文誦讀”及“朝陽讀書計劃”成果;學生在公開出版的報刊和書籍、教育行政部門和學術團體編印的正式書刊上發(fā)表的文章等。

　　8.學生會、學生社團組織、校報�？�的主要負責人、學校電視臺和文藝演出的優(yōu)秀節(jié)目主持人的證明材料。

　　9. 參加社區(qū)服務活動的優(yōu)秀組織者及社會實踐活動成果，開展小課題研究性學習成果。

　　10. 其他各項能反映自身素質的實證性材料。

　　11. 有特殊才藝但沒有實證性材料的考生，可申請參加我校專門組織的才藝展示。

　　(二)綜合素質認定程序

　　1. 初中學校將考生的綜合素質評價結果、學生成長記錄冊、考生的標志性成果經初中學校公示5天確認后，報送我校。

　　2. 認定委員會對所有考生的各項標志性成果收集、整理、確認、審查無誤后，做好登記，并將考生的各項實證性材料(原件)退還考生，只留復印件。

　　3. 根據報考我校學生的總體情況，按A、B、C、D、E五等進行認定，其中A等不超過報考總人數的30%、B等不超過50%、C等不超過10%、D等不超過10%、E等將嚴格控制。

　　4. 考生的綜合素質等級認定結果，我校將委托考生所在初中學校公示5天，無異議后將作為錄取的依據。