為進(jìn)一步深化推進(jìn)本區(qū)初中階段體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體教結(jié)合項(xiàng)目布局學(xué)校的運(yùn)動隊(duì)建設(shè),不斷完善運(yùn)動員的選拔與培養(yǎng)機(jī)制,努力提高各單位的辦訓(xùn)水平;鞏固和提升市藝術(shù)教育特色示范學(xué)校的教育特色,強(qiáng)化其內(nèi)涵建設(shè),創(chuàng)建區(qū)域藝術(shù)教育項(xiàng)目品牌。根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于2013年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見》(滬教委基[2013]19號)精神,結(jié)合本區(qū)實(shí)際,制定《2013年奉賢區(qū)初中階段學(xué)校招收體育、藝術(shù)類特長生工作的實(shí)施意見》(以下簡稱《實(shí)施意見》)。
一、招生學(xué)校
(一) 市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、區(qū)體教結(jié)合項(xiàng)目布局學(xué)校
序號 |
傳統(tǒng)校及布局學(xué)校 |
招收項(xiàng)目 |
1 |
古華中學(xué) |
乒乓球、羽毛球 |
2 |
實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
田徑、國際象棋、籃球(男子) |
3 |
華亭學(xué)校 |
射擊 |
4 |
陽光外國語學(xué)校 |
射箭 |
5 |
育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校 |
網(wǎng)球、射擊(飛碟) |
6 |
弘文學(xué)校 |
跆拳道 |
7 |
教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
手球 |
(二) 市藝術(shù)教育特色示范學(xué)校
序號 |
學(xué)校 |
招生項(xiàng)目 |
1 |
育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校 |
器樂、舞蹈 |
2 |
陽光外國語學(xué)校 |
聲樂、舞蹈 |
3 |
教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
聲樂、器樂 |
二、招生計(jì)劃
序號 |
學(xué)校 |
項(xiàng)目 |
計(jì)劃數(shù)(名) |
1 |
古華中學(xué) |
乒乓球 |
6 |
羽毛球 |
6 | ||
2 |
實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
田徑 |
4 |
國際象棋 |
6 | ||
籃球 |
4 | ||
3 |
華亭學(xué)校 |
射擊 |
8 |
4 |
陽光外國語學(xué)校 |
射箭 |
6 |
藝術(shù) |
聲樂2、舞蹈2 | ||
5 |
育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校 |
網(wǎng)球 |
6 |
射擊 |
4(限招飛碟) | ||
藝術(shù) |
器樂4、舞蹈4 | ||
6 |
弘文學(xué)校 |
跆拳道 |
4 |
7 |
教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
手球 |
8 |
藝術(shù) |
聲樂2、器樂2 |
三、招生對象及條件
在各小學(xué)及一貫制學(xué)校五年級就讀、具有本區(qū)戶籍(含在奉工作并持有《上海市人才引進(jìn)居住證(有效期內(nèi))》的人員子女),具有體育、藝術(shù)特長的學(xué)生(招生學(xué)校學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生除外)。
四、招生程序
1.區(qū)教育局成立2013年奉賢區(qū)初中階段學(xué)校體育、藝術(shù)類特長生工作領(lǐng)導(dǎo)小組(附件1),負(fù)責(zé)制定《實(shí)施意見》并組織實(shí)施。
其布厄,是傈僳族彈撥弦鳴樂器。傈僳語“其”是弦子,“布厄”為傈果,意即圓筒形的弦子。又...