音樂教育理論 (鋼琴教育、聲樂教育研究方向)

　　一、適用方向

　　聲樂教育和鋼琴教育

　　二、考試基本內(nèi)容和要求

　　1、義務教育音樂課程標準(2011年版)的基本知識。

　　2、音樂教學設(shè)計的基本知識與實踐運用。

　　3 、國外幾個主要音樂教學法的教育思想及其教學方法的實踐運用。

　　4、音樂教學評價的理念、特點和方法。

　　三、考試形式和考試時限

　　閉卷筆試，考試時間為180分鐘。

　　四、參考書目

　　1、《學校音樂教育導論與教材教法》尹愛青著人民音樂出版社、上海音樂出版社聯(lián)合出版 2007年9月

　　2、義務教育音樂課程標準(2011年版) 中華人民共和國教育部 北京師范大學出版社 (2012年1月)

音樂教育綜合理論(音樂教育理論研究方向)

　　一、適用對象

　　音樂教育理論

　　二、考試內(nèi)容與要求

　　(一)音樂心理學

　　1、音樂心理學的學科性質(zhì)、研究范疇以及研究方法;

　　2、中外音樂心理學發(fā)展的概況;

　　3、音樂聽覺特性的基本知識;

　　4、音樂審美意識建構(gòu)的心理基礎(chǔ);

　　5、音樂創(chuàng)作、表演與欣賞活動中的心理特征;

　　6、音樂能力與發(fā)展的基本知識;

　　7、音樂家個性心理與音樂創(chuàng)造的關(guān)系。

　　(二)音樂教育學

　　1、學校音樂教育的基本理論及歷史發(fā)展脈絡(luò)

　　2、音樂學習與教學理論的相關(guān)知識

　　3、音樂課程目標及教學目標的相關(guān)知識

　　4、音樂課程內(nèi)容與教材分析的相關(guān)知識

　　5、國外幾個主要音樂教學法的教育思想及其教學方法的實踐運用

　　6、音樂教學設(shè)計的相關(guān)知識

　　7、音樂教學評價及音樂課程資源的開發(fā)與利用的相關(guān)知識