要緊的是，孩子在聽到某個樂器的聲音時，就會馬上跑過去聽，被牢牢吸引住了，不想干別的事情。遇到這樣的情況，家長就要多留心，這是孩子適合學(xué)音樂的信號。

　　俞玲玲：至于學(xué)哪種樂器，也看孩子被哪種聲音吸引，像我以前學(xué)過小提琴，但是怎么都喜歡不起來，可是一聽到琵琶聲，我卻立馬愛上了。喜歡的才是適合的，要是別人來決定，那是很痛苦的事情。

　　學(xué)到中途不想學(xué)了，怎么辦

　　問題2：孩子一開始興趣很高，學(xué)了一段時間后卻興趣大減，不想學(xué)了。父母該怎么做?

　　俞玲玲：我覺得這跟教課的老師很有關(guān)系。老師應(yīng)該根據(jù)孩子的性格，調(diào)動孩子的積極性和好強(qiáng)心。要讓孩子有一種感覺：我喜歡這個老師，我要表現(xiàn)得最好!這樣他們就會有學(xué)習(xí)的欲望和責(zé)任感，自然也會努力地學(xué)。

　　我很慶幸當(dāng)初碰到了一個非常好的老師，浙江著名琵琶教授駱介禮。駱老師幽默、富有智慧。彈得不好，他也不會批評我，反而會逗一逗我，讓我不好意思，下決心一定要彈好。所以孩子在學(xué)樂器的時候，啟蒙老師非常重要。

　　孩子天生就好動，容易不耐煩，父母靠強(qiáng)壓是肯定不行的。家長要把他們當(dāng)朋友看待，多了解他們的想法，再表達(dá)你的想法，互相溝通，孩子也會明白。

　　學(xué)音樂，到底誰說了算

　　問題3：國外如何培養(yǎng)孩子學(xué)音樂?一般

　　從幾歲開始?

　　俞玲玲：一般5至7歲開始學(xué)樂器是比較合適的，我們國內(nèi)的家長讓孩子學(xué)樂器，有的是單純想培養(yǎng)孩子的音樂素質(zhì)，這種其實(shí)挺好的，增加個人的修養(yǎng);有的是看見別人家的孩子在學(xué)也跟著學(xué)，這種就有點(diǎn)盲目了;還有一種就是為了考試能加分，或者去考特長生，這種目的性比較強(qiáng)。

　　我覺得，藝術(shù)特長加分政策就應(yīng)該撤掉，為了加分而學(xué)習(xí)，肯定是學(xué)不好的。很多孩子能拿出一堆證書，但能說藝術(shù)修養(yǎng)很高么?鋼琴十級，就一定鋼琴彈得好么?證書并不代表什么。

　　“Ragazze Kwartet”：在我們這邊，有的孩子是因?yàn)榧依镉腥藦氖乱魳沸袠I(yè)，從小耳濡目染就喜歡上了音樂，有的是小時候聽到過樂器演奏無意間喜歡上的。但是不管是何種起因，學(xué)不學(xué)音樂，都是孩子說了算。如果學(xué)習(xí)了一段時間，覺得并不是那么喜歡，不想學(xué)了，家長也會根據(jù)孩子的意愿來。

　　來源：杭州日報 作者：實(shí)習(xí)生 應(yīng)蘇霞 記者 黃冉