遼寧師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2013年碩士研究生招生初試西方音樂(lè)史考試大綱

　　宗旨：為適應(yīng)音樂(lè)文化時(shí)代發(fā)展需要，凸顯我校作為研究型高等師范大學(xué)特色，選拔、培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的應(yīng)用型音樂(lè)表演和音樂(lè)教育高級(jí)人才。

　　目的：主要考查考生對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史、西方音樂(lè)史基礎(chǔ)知識(shí)的整合能力、邏輯思維和語(yǔ)言表述能力。

　　西方音樂(lè)史（75分）

　　使用教材：《西方音樂(lè)通史》，于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社，2002年8月第2版。

　　考查重點(diǎn)：古典主義時(shí)期音樂(lè)和浪漫主義時(shí)期音樂(lè)

　　考試大綱：

　　一、 古代希臘、古羅馬音樂(lè)

　　1、古希臘、古羅馬音樂(lè)的特點(diǎn)

　　2、常用樂(lè)器

　　3、音樂(lè)理論

　　二、 中世紀(jì)音樂(lè)

　　1、格里高利圣詠概念及分類(lèi)

　　2、復(fù)調(diào)的興起

　　從奧爾加農(nóng)到經(jīng)文歌

　　3、世俗音樂(lè)

　　法國(guó)游吟詩(shī)人、戀詩(shī)歌手及其音樂(lè)特征

　　三、十四世紀(jì)“新藝術(shù)”

　　1、“新藝術(shù)”概念、特征

　　2、馬肖的創(chuàng)作

　　四、文藝復(fù)興時(shí)期音樂(lè)

　　1、概述

　　1）勃艮第地區(qū)的音樂(lè)及迪費(fèi)的創(chuàng)作概述

　　2）法－佛蘭德作曲家?jiàn)W克岡、若斯坎等人的創(chuàng)作風(fēng)格特點(diǎn)

　　2、世俗音樂(lè)的發(fā)展

　　1）意大利牧歌、尚松的概念、特征

　　2）宗教改革及眾贊歌

　　3）帕萊斯特利那的創(chuàng)作風(fēng)格及歷史貢獻(xiàn)

　　五、巴羅克時(shí)期的音樂(lè)

　　1、巴羅克音樂(lè)的特點(diǎn)概述

　　1）歌劇的誕生及其早期的發(fā)展

　　佛羅倫薩歌劇、威尼斯歌劇、那不勒斯歌劇及英法德的早期歌劇

　　2）器樂(lè)的發(fā)展及分類(lèi)

　�。�1）弦樂(lè)器為主的器樂(lè)曲

　�。�2）鍵盤(pán)樂(lè)器為主的器樂(lè)曲

　�。�3）亨德?tīng)�、巴赫及其�?chuàng)作要點(diǎn)

　　五、古典主義時(shí)期音樂(lè)

　　1、格魯克和他的歌劇改革

　　歷史地位，改革的基本原則，改革的主要措施，代表作

　　2、喜歌劇的興起與繁榮

　　意大利喜歌劇，法國(guó)喜歌劇，德奧歌唱?jiǎng)�，英�?guó)民謠劇

　　3、海頓和莫扎特及其創(chuàng)作要點(diǎn)

　　4、貝多芬的創(chuàng)作分期（三個(gè)時(shí)期的特征及代表作），創(chuàng)作要點(diǎn)，歷史貢獻(xiàn)

　　六、浪漫主義音樂(lè)概述

　　1、代表性的浪漫主義作曲家創(chuàng)作

　　舒伯特、門(mén)德?tīng)査�、舒曼、肖邦、李斯特、柏遼茲、勃拉姆斯等

　　2、浪漫主義歌劇

　　德國(guó)、法國(guó)、意大利歌劇特點(diǎn)、代表作曲家、代表作品

　　3、民族樂(lè)派

　　1）民族樂(lè)派基本特征

　　俄羅斯民族樂(lè)派、捷克民族樂(lè)派、挪威民族樂(lè)派、芬蘭民族樂(lè)派概述 

　　2）德奧晚期浪漫主義音樂(lè)

　　馬勒、R. 施特勞斯的音樂(lè)創(chuàng)作

遼寧師范大學(xué)研究生招生辦公室
2012年9月

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