遼寧師范大學(xué)音樂學(xué)院2013年碩士研究生招生初試中國近現(xiàn)代音樂史考試大綱

　　宗旨：為適應(yīng)音樂文化時(shí)代發(fā)展需要，凸顯我校作為研究型高等師范大學(xué)特色，選拔、培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的應(yīng)用型音樂表演和音樂教育高級(jí)人才。

　　目的：主要考查考生對(duì)中國近現(xiàn)代音樂史、西方音樂史基礎(chǔ)知識(shí)的整合能力、邏輯思維和語言表述能力。

　　中國近現(xiàn)代音樂史（75分）

　　使用教材：《中國近現(xiàn)代音樂史》，汪毓和編著，人民音樂出版社，第二次修訂版、第三次修訂版。

　　考試大綱及考試提示（以第二次修訂版為例）：

　　考查重點(diǎn)： 第二、四、五、七、八、九、十、十三章內(nèi)容

　　第二章《西洋音樂的傳入與學(xué)堂樂歌的發(fā)展》，主要把握學(xué)堂樂歌傳入、發(fā)展的歷史脈絡(luò)、代表人物以及內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)形式等方面的特征。

　　第四章《中國近現(xiàn)代新音樂文化的初期建設(shè)（上）》和第五章《中國近現(xiàn)代新音樂文化的初期建設(shè)（下）》這兩章 ，重點(diǎn)把握中國近代新音樂文化初期建設(shè)中的代表人物及其思想和創(chuàng)作特色。

　　第七章《20世紀(jì)30年代城市音樂生活、音樂教育，及黃自等人的音樂創(chuàng)作》,重點(diǎn)把握這一時(shí)期的重要音樂創(chuàng)作現(xiàn)象、代表人物及其創(chuàng)作特點(diǎn)、意義及影響。

　　第八章《“左翼”音樂運(yùn)動(dòng)及聶耳、呂驥等人的音樂創(chuàng)作》，第九章《抗日戰(zhàn)爭初期的音樂創(chuàng)作及作曲家賀綠汀等》和第十章《冼星海及其音樂創(chuàng)作》這三章，主要考查“左翼”音樂運(yùn)動(dòng)中的重要領(lǐng)軍人物聶耳、賀綠汀、呂驥、張曙、任光以及冼星海等人的音樂創(chuàng)作思想、風(fēng)格特征以及歷史意義和影響。

　　第六章《工農(nóng)革命歌曲和根據(jù)地的音樂》，第十一章《淪陷區(qū)的音樂生活及江文也的音樂創(chuàng)作》，第十二章《國統(tǒng)區(qū)的音樂生活、音樂創(chuàng)作》這兩章，可進(jìn)行比較閱讀，重點(diǎn)把握作曲家的創(chuàng)作。

　　第十三章《抗日民主根據(jù)地及解放區(qū)的音樂生活及其各類音樂創(chuàng)作》，重點(diǎn)把握新歌劇的興起與發(fā)展；有關(guān)民族新歌劇在中國近現(xiàn)代新音樂文化運(yùn)動(dòng)中的生成與發(fā)展，還可參閱郭建民、趙世蘭、趙燕等合著的《20世紀(jì)中國民族聲樂文化引論》一書中的有關(guān)章節(jié)。

遼寧師范大學(xué)研究生招生辦公室
2012年9月

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