特色鑄就卓越

　　——深圳市沙頭角中學(xué)美音特色教育介紹

　　特色教育一般是指學(xué)校在實(shí)施教育的過(guò)程中，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，逐步形成的獨(dú)特的、不同于其他學(xué)校的教育模式。

　　承認(rèn)了學(xué)生個(gè)體的差異，這就是我們教育好學(xué)生的前提。對(duì)不同資質(zhì)的學(xué)生，我們有的放矢地設(shè)立不同的班。文化成績(jī)好的，我們有文化班;美術(shù)方面素質(zhì)好的，我們有美術(shù)班;音樂(lè)方面有特長(zhǎng)的，我們有音樂(lè)班……一句話，因每個(gè)學(xué)生的“材”不同，他將受到適合自己的教育。

　　辦特色教育，使沙頭角中學(xué)與眾不同，就是我們孜孜以求的目標(biāo)。在長(zhǎng)期的探索中，我校逐漸形成了自己的特點(diǎn)。

　　一、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

　　為使我校的美音特色教育開(kāi)花結(jié)果，我們不斷為藝體類(lèi)教師提供施展才華的平臺(tái)，經(jīng)常派遣這些教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校先后送三位美術(shù)教師到廣州美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院接受培訓(xùn)，極大地提高了專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)借課程改革的東風(fēng)，使老師們學(xué)習(xí)新課改理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　學(xué)校辦學(xué)不能封閉，特色教育更應(yīng)該走出去，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。因此，學(xué)校大力“內(nèi)引外聯(lián)”，先后由校長(zhǎng)帶隊(duì)，學(xué)習(xí)本市、本省及全國(guó)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還同廣州美術(shù)學(xué)院等20多所院校建立了經(jīng)常性聯(lián)系，經(jīng)常請(qǐng)一些教授、專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué)。并從廣州美術(shù)學(xué)院、南京六中等學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家和教師，進(jìn)行定期或不定期的授課。

　　這些措施使我校藝術(shù)科的教師開(kāi)闊了眼界，知識(shí)不斷更新，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提升。

　　二、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

　　如何給美術(shù)生和音樂(lè)生上好課，教學(xué)內(nèi)容的選擇十分重要，除了對(duì)課堂教學(xué)精益求精，老師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)的拓展。

　　美術(shù)老師為教學(xué)增加了新的內(nèi)容。一是開(kāi)設(shè)書(shū)法、攝影、建筑、詩(shī)詞、電影等文藝欣賞的專(zhuān)題課。這些活動(dòng)增加了他們對(duì)美的體驗(yàn)，提高了他們的審美趣味和審美能力，也引起學(xué)生極大的興趣。二是組織學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)。美術(shù)老師組織了一批學(xué)生到北京旅行，參觀了北京大學(xué)、清華大學(xué)和中央美術(shù)學(xué)院，還到教授家里做客，學(xué)生吸納了那里濃重的歷史文化氣息，見(jiàn)識(shí)了學(xué)者博大的學(xué)識(shí)和胸襟。扎根于文化素質(zhì)沃土中的美術(shù)花朵必然怒放，我校美術(shù)高考成績(jī)連年大步躍進(jìn)也就在情理之中了。

　　音樂(lè)老師們經(jīng)常帶著學(xué)生到戶(hù)外去訓(xùn)練和演出，把這種做法當(dāng)作常規(guī)的教學(xué)手段，讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)各種觀眾和各種反應(yīng)。當(dāng)出現(xiàn)不利的場(chǎng)面時(shí)，學(xué)生就用掌聲鼓勵(lì)自己的同伴。到了后來(lái)，學(xué)生自己在戶(hù)外進(jìn)行表演，無(wú)須老師助陣。老師們還經(jīng)常為學(xué)生舉辦表演比賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、班主任，甚至不同級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)出席，學(xué)生得到親人和他人的贊賞，備受激勵(lì)。這樣的經(jīng)歷，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的音樂(lè)才華。

　　老師們說(shuō)，通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的拓寬，通過(guò)對(duì)美術(shù)、音樂(lè)興趣的培養(yǎng)及其潛力的開(kāi)發(fā)，同學(xué)們?cè)谧约旱奶亻L(zhǎng)領(lǐng)域內(nèi)，品味到了成功的喜悅。

　　三、專(zhuān)業(yè)課和文化課齊頭并進(jìn)

　　我校美術(shù)和音樂(lè)教育取得好成績(jī)，還得益于專(zhuān)業(yè)課和文化課的相得益彰。過(guò)去我們?yōu)榱吮ＷC學(xué)生首先聯(lián)考過(guò)關(guān)，在聯(lián)考前兩三個(gè)月停止文化課，全力拼美術(shù)和音樂(lè)。這種做法并不科學(xué)，只看到了美術(shù)和音樂(lè)技能的重要性，卻忽略了它們與文化課的內(nèi)在關(guān)系。學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展受到文化成績(jī)的制約，孤立地、不在各科協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上練美術(shù)和音樂(lè)，為技能而練技能，沒(méi)有文化作依托，美術(shù)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課的進(jìn)步也是緩慢的。結(jié)果是，聯(lián)考成績(jī)不盡如人意，而文化課又耽擱了，造成部分學(xué)生一條腿邁不進(jìn)大學(xué)門(mén)，夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

　　現(xiàn)在，我們對(duì)這種專(zhuān)業(yè)課和文化課不吻合的現(xiàn)象進(jìn)行了改進(jìn)，讓專(zhuān)業(yè)和文化齊頭并進(jìn)。于是，效果出來(lái)了，專(zhuān)業(yè)課由于得到文化課的滋養(yǎng)和調(diào)節(jié)，雖然時(shí)間減少了，成績(jī)卻提高更快。學(xué)生喜看自己的進(jìn)步，士氣高漲，文化課也很投入，這就形成了專(zhuān)業(yè)課和文化課互相促進(jìn)的良好局面。最終的結(jié)果是，不獨(dú)專(zhuān)業(yè)成績(jī)出彩，文化成績(jī)同樣驕人。

　　四、不放棄每一個(gè)學(xué)生

　　我校美術(shù)、音樂(lè)科組的全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，撐起了我校特色教育的一片天空。全校上上下下，同心協(xié)力，一路走來(lái)，灑下汗水，一起鑄就了我校美音特色教育的輝煌。

　　連續(xù)多年，沙頭角中學(xué)的美術(shù)、音樂(lè)班的本科升學(xué)率都在80%以上，其中不乏清華大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、四川大學(xué)、西南交大、廣州美術(shù)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院等名校。

　　我校就是這樣走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生“獨(dú)一無(wú)二的世界”，運(yùn)用新課程改革的理念，開(kāi)發(fā)其潛能，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，從而使我校的美音特色教育在全市，乃至全省都處于領(lǐng)先地位，形成了美術(shù)和音樂(lè)比翼雙飛棲高枝的喜人局面。