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寧夏大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)年系列主修音樂會(huì)奏響

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日期：2012-4-25 來(lái)源：中音在線編輯：李老師瀏覽次數(shù)：

導(dǎo)語(yǔ)：　　3月18日，寧夏大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)生董爾鵬鋼琴主修音樂會(huì)在音樂廳奏響，美輪美奐的音律帶領(lǐng)觀眾一起領(lǐng)略了鋼琴世界的魅力，充分展示了音樂學(xué)院鋼琴主修生的專業(yè)技能和才華。　　音樂學(xué)院緊緊圍繞 “質(zhì)量提升年”活動(dòng)，抓實(shí)內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)調(diào)整結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色學(xué)科，發(fā)揮音樂學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大藝術(shù)實(shí)踐力度，通過開展系列音樂會(huì)為師生提供良好的展示平臺(tái)，豐富校園文化生活。通過嚴(yán)格考試后選取專業(yè)特長(zhǎng)和潛力較強(qiáng)的學(xué)生，在即將畢業(yè)這一年利用音樂會(huì)的形式進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)。為主修生提高藝術(shù)實(shí)踐能力和舞臺(tái)表演能力提供平臺(tái). 　　主修制度的設(shè)立對(duì)音樂學(xué)院“教”與“學(xué)”具有很強(qiáng)的推動(dòng)和引領(lǐng)作用，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高及學(xué)風(fēng)建設(shè)有很大促進(jìn)作用。主修管理細(xì)則的制定為學(xué)生發(fā)現(xiàn)各自的志趣、潛力和專業(yè)特長(zhǎng)創(chuàng)造了條件，突出了學(xué)生的一專多能，是學(xué)院在“質(zhì)量提升年”教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。　　通過學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)選擇主修方向，經(jīng)過層層選拔和考試最后決定主修方向。獲得主修資格的學(xué)生通過大三大四兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)，于大四畢業(yè)之際作為音樂會(huì)的形式匯報(bào)專業(yè)技能。(來(lái)源：寧夏大學(xué)新聞中心)

　　3月18日，寧夏大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)生董爾鵬鋼琴主修音樂會(huì)在音樂廳奏響，美輪美奐的音律帶領(lǐng)觀眾一起領(lǐng)略了鋼琴世界的魅力，充分展示了音樂學(xué)院鋼琴主修生的專業(yè)技能和才華。

　　音樂學(xué)院緊緊圍繞 “質(zhì)量提升年”活動(dòng)，抓實(shí)內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)調(diào)整結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色學(xué)科，發(fā)揮音樂學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大藝術(shù)實(shí)踐力度，通過開展系列音樂會(huì)為師生提供良好的展示平臺(tái)，豐富校園文化生活。通過嚴(yán)格考試后選取專業(yè)特長(zhǎng)和潛力較強(qiáng)的學(xué)生，在即將畢業(yè)這一年利用音樂會(huì)的形式進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)。為主修生提高藝術(shù)實(shí)踐能力和舞臺(tái)表演能力提供平臺(tái).

　　主修制度的設(shè)立對(duì)音樂學(xué)院“教”與“學(xué)”具有很強(qiáng)的推動(dòng)和引領(lǐng)作用，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高及學(xué)風(fēng)建設(shè)有很大促進(jìn)作用。主修管理細(xì)則的制定為學(xué)生發(fā)現(xiàn)各自的志趣、潛力和專業(yè)特長(zhǎng)創(chuàng)造了條件，突出了學(xué)生的一專多能，是學(xué)院在“質(zhì)量提升年”教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。

　　通過學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)選擇主修方向，經(jīng)過層層選拔和考試最后決定主修方向。獲得主修資格的學(xué)生通過大三大四兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)，于大四畢業(yè)之際作為音樂會(huì)的形式匯報(bào)專業(yè)技能。(來(lái)源：寧夏大學(xué)新聞中心)