教育學(xué)院簡(jiǎn)介
教育學(xué)院現(xiàn)有小教系、心理學(xué)系、學(xué)前教育系、教師技能教學(xué)部四個(gè)教學(xué)系(部),承擔(dān)著全校師范類各專業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師口語(yǔ)等課程的教學(xué)工作,F(xiàn)有小學(xué)教育、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)普通本科專業(yè)。目前,共有普通全日制本科生1184人,有專兼職教師49人,其中教授4人,副教授11人。教師中具有博士學(xué)位者5人、碩士學(xué)位者31人。有校列重點(diǎn)學(xué)科、一級(jí)學(xué)科“教育學(xué)”和“國(guó)家級(jí)特色專業(yè)”小學(xué)教育專業(yè)。近年來(lái),圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè),發(fā)表論文160余篇,出版著作、教材20余部。有應(yīng)用心理學(xué)和普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、畫(huà)室、琴房、舞蹈教室、微格教室和多媒體教室等,每年征訂120多種教育類期刊,現(xiàn)有教育、心理類專業(yè)書(shū)籍7000余冊(cè)。
學(xué)前教育專業(yè)(師范類)介紹
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和幼兒教育改革,具備基本的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)基本技能,能在幼兒教育機(jī)構(gòu)等從事保教工作的基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力突出的有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)前教育師資。畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
2.具有從事學(xué)前保育、教育工作的能力,具備編制學(xué)前教育方案和實(shí)施方案的能力。掌握教育科研方法,具有初步的學(xué)前教育科研能力。熟悉國(guó)家和地方學(xué)前教育的方針、政策和法規(guī),了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育的動(dòng)態(tài)及發(fā)展方向。
3.掌握從事學(xué)前教育工作必備的教師口語(yǔ),普通話測(cè)試達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。掌握本專業(yè)資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),獲取相關(guān)信息的基本方法。
4. 具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力,熟練掌握在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作所必備的琴法、舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)、教具制作等技能技巧,具有健康的審美觀。
二、主要課程
幼兒衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒園領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等。
三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
幼兒園見(jiàn)習(xí),幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí),學(xué)前教育義務(wù)咨詢,學(xué)前教育問(wèn)題調(diào)研等。
四、學(xué)制:四年
五、授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士
六、招生計(jì)劃:面向甘肅省招收藝術(shù)類考生200名
七、錄取
報(bào)考我校學(xué)前教育專業(yè)的考生,錄取時(shí),專業(yè)課成績(jī)達(dá)到最低控制分?jǐn)?shù)線后,按考生志愿、文化成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。新生入學(xué)后經(jīng)資格審查有舞弊行為者,取消其入學(xué)資格。
以上我校所有藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃如有變動(dòng),請(qǐng)以甘肅省招生辦公室公布計(jì)劃為準(zhǔn)。
天水師范學(xué)院招生辦公室
2012年12月