中國音樂學(xué)院2012年碩士研究生招生音樂教育理論考試大綱

【音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)、音樂治療學(xué)、鋼琴教育研究、聲樂教育研究方向】

　　(備注：音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)、鋼琴教育研究、聲樂教育研究四個方向不考“三、音樂治療學(xué)基礎(chǔ)知識”，音樂治療學(xué)方向考全部內(nèi)容)

　　一、教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)。

　　(一)教育學(xué)基礎(chǔ)

　　1、基本概念

　　(1)教育與教育學(xué)的基本概念。

　　(2)有關(guān)教育功能的基本概念。

　　(3)有關(guān)教育目的和教育制度的基本概念。

　　(4)課程理論與教學(xué)的基本概念。

　　(5)有關(guān)教與學(xué)的評價的基本概念。

　　2、基本知識

　　(1)有關(guān)教育和教育學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)狀的基本知識。

　　(2)有關(guān)教育的個體功能和社會功能的基本知識。

　　(3)有關(guān)師生關(guān)系的基本知識。

　　(4)有關(guān)課程和課堂教學(xué)的基本知識。

　　(5)有關(guān)教育改革與教育發(fā)展現(xiàn)狀的基本知識。

　　3、研究方法

　　(1)教師從事教育研究的基本方法。

　　(2)基本的研究方法的嘗試(設(shè)想性)運用。

　　4、知識運用

　　(1)闡釋教育的功能。

　　(2)闡釋主要課程流派和教學(xué)論的理論及其價值。

　　(3)闡釋課程過程的五要素。

　　(4)運用教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略的知識，設(shè)計和評價課堂教學(xué)計劃。

　　(二)心理學(xué)基礎(chǔ)

　　1、基本概念

　　(1)認(rèn)知過程：認(rèn)知過程概述、感覺與知覺、記憶、思維的基本概念。

　　(2)情感過程：與情緒有關(guān)的基本概念。

　　(3)發(fā)展心理：心理發(fā)展涵蓋的基本概念。

　　(4)學(xué)習(xí)理論：學(xué)習(xí)理論涵蓋的基本概念。

　　(5) 研究方法：心理學(xué)研究方法和過程所涵蓋的基本概念。

　　2、基本知識

　　(1)個體心理的結(jié)構(gòu)及各個過程的相互關(guān)系。

　　(2)心理學(xué)主要流派的人物及其觀點。

　　(3)認(rèn)知過程：感覺與知覺、記憶、思維的基本知識。

　　(4)情感過程：與情緒有關(guān)的基本知識。

　　(5)發(fā)展心理：心理發(fā)展涵蓋的基本知識。

　　(6)學(xué)習(xí)理論：學(xué)習(xí)理論涵蓋的基本知識。

　　(7)智力理論：主要的智力理論的哲學(xué)基礎(chǔ)及其價值的述評。

　　3、研究方法

　　心理學(xué)采用的主要的研究方法，以及每一種研究方法的獨特作用和限制。

　　4、知識運用

　　運用心理學(xué)的知識，包括認(rèn)知心理、情感心理、心理學(xué)的常用的觀察、測量的方法，對給定的已有的心理學(xué)研究給予研究方法和價值方面的評價。

　　二、音樂教育學(xué)基礎(chǔ)知識

　　(一)音樂教育學(xué)

　　1、音樂教育學(xué)緒論：

　　音樂教育及其性質(zhì)、特征

　　音樂教育的目標(biāo)

　　2、音樂教育課程

　　課程觀與音樂教育

　　音樂課程資源

　　音樂教學(xué)的基本原則與音樂教學(xué)過程

　　音樂課外活動及音樂選修課

　　3、音樂教學(xué)

　　聆聽與鑒賞

　　體驗與表現(xiàn)

　　感悟與相關(guān)文化

　　應(yīng)用與創(chuàng)造

　　4、國外音樂教學(xué)法簡介

　　達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法

　　柯達(dá)伊音樂教學(xué)法

　　奧爾夫音樂教學(xué)法

　　5、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(義務(wù)教育階段)：改革的理念;音樂課程的性質(zhì)與價值。

　　(二)音樂心理學(xué)

　　1、音樂心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究范疇以及本學(xué)科的發(fā)展簡況。

　　2、音樂心理學(xué)的心理物理學(xué)(心理聲學(xué))基礎(chǔ)知識。

　　3、音樂聽覺的基本過程。包括聲波傳播到聲音感知的大致過程。

　　4、音樂認(rèn)知測量(音樂能力傾向測量和音樂成就測量)和情感反應(yīng)測量的已有的主要測量工具;心理測量的基本概念。

　　5、聯(lián)想主義心理學(xué)和認(rèn)知主義心理學(xué)的基本思想對音樂的教、學(xué)、演的心理的影響。

　　6、音樂情緒反應(yīng)的測量工具及其使用價值。

　　三、音樂治療學(xué)基礎(chǔ)知識

　　1、 音樂治療基本理論

　　音樂治療學(xué)界定——音樂治療適應(yīng)人群——音樂治療與心理治療(含心理治療主要學(xué)派：精神分析、行為治療、人本主義的理論和在每一學(xué)派基礎(chǔ)上形成的音樂治療方法技術(shù))

　　2、音樂治療的臨床應(yīng)用

　　精神疾病的音樂治療——神經(jīng)癥的音樂治療——心身疾病的音樂治療——老年心理疾患的音樂治療——兒童各種心身障礙的音樂治療——音樂治療在心理咨詢中的應(yīng)用

　　3、音樂治療的方法技術(shù)

　　聆聽法(又稱接受式音樂療法)——主動法(又稱再創(chuàng)造式音樂療法)——即興法

　　4、音樂治療發(fā)展簡況

　　國外音樂治療的形成和發(fā)展——國內(nèi)音樂治療的形成和發(fā)展

　　四、聲樂教育理論基礎(chǔ)知識

　　1、聲樂教育理論及其歷史。

　　2、聲樂教育理論的基本概念與特點。

　　3、聲樂教育及其規(guī)律與方法。

　　4、聲樂教育及其學(xué)派與風(fēng)格

　　5、聲樂教育的藝術(shù)思維與實踐功能

　　五、鋼琴教育理論基礎(chǔ)知識

　　1、鋼琴音樂的歷史與發(fā)展。

　　2、鋼琴教育理論的學(xué)科性質(zhì)與研究目的。

　　3、鋼琴教育的藝術(shù)表現(xiàn)與實踐功能。

　　4、鋼琴家及其鋼琴作品。

　　5、鋼琴演奏技巧的基本方法。