【音樂(lè)文學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)藝術(shù)管理、音樂(lè)聲學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)、鋼琴教育研究、聲樂(lè)教育研究、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)表演(聲樂(lè)、國(guó)樂(lè)、鋼琴、指揮、管弦)各研究方向適用】
碩士研究生入學(xué)考試的“中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)”部分,要求考生對(duì)本科階段此類課程學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容有較為清楚的掌握。考試范圍主要包括:“漢族民歌與歌舞、少數(shù)民族民歌與歌舞、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、民族器樂(lè)”等五個(gè)部分。為便于考生復(fù)習(xí),特規(guī)定考試大綱如下:
【漢族民間歌曲與民間歌舞音樂(lè)】
一、民歌的基本特征
二、民歌發(fā)展歷史的簡(jiǎn)單脈絡(luò)
三、民歌的分類
四、民歌與人文背景的關(guān)系
五、主要漢族歌種和舞種的名稱、流行地區(qū)、基本特征、代表作、代表人物
(主要包含信天游、山曲、開花調(diào)、花兒、客家山歌、秧歌、采茶、花燈、花鼓等)
【少數(shù)民族民間歌曲和民間歌舞音樂(lè)】
一、少數(shù)民族民歌的定位
二、少數(shù)民族在語(yǔ)言、地理分布、人口、經(jīng)濟(jì)、文化特征上的復(fù)雜性
三、少數(shù)民族民歌在音樂(lè)體系、形態(tài)特征、概念分類上的豐富性和復(fù)雜性
四、少數(shù)民族民歌的分類、基本特征、代表作、代表人物
(主要包含滿族、赫哲族、鄂倫春族、鄂溫克族、蒙古族、達(dá)斡爾族、東鄉(xiāng)族、保安族、土族、維吾爾族、哈薩克族、壯族、侗族、苗族、畬族、藏族、怒族、獨(dú)龍族、朝鮮族、京族等)
五、少數(shù)民族歌舞一般分類和音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式,以及主要代表性舞種的名稱與民族屬性。
(主要包含囊瑪、堆謝、跳樂(lè)、象腳鼓舞、賽乃姆、木卡姆、安代、哈庫(kù)麥、天鵝舞、農(nóng)樂(lè)舞等)
【說(shuō)唱音樂(lè)】
一、說(shuō)唱音樂(lè)界定
二、說(shuō)唱音發(fā)展歷史的簡(jiǎn)單脈絡(luò)
三、說(shuō)唱音樂(lè)的分類和代表曲種
四、主要代表曲種的名稱、基本特征、代表流派、人物、代表作品
(主要包含京韻大鼓、蘇州彈詞、河南墜子、單弦岔曲、四川清音、山東琴書四川金錢板等)
【戲曲音樂(lè)】
一、戲曲的概述
二、戲曲音樂(lè)發(fā)展歷史的簡(jiǎn)單脈絡(luò)
三、戲曲的主要特征
四、戲曲的行當(dāng)與流派
五、戲曲的劇種與音樂(lè)
六、主要代表性劇種的名稱、基本特征、代表流派、人物與作品
(主要包括昆曲、京劇[現(xiàn)代京劇]、豫劇、黃梅戲、越劇等)
【民族器樂(lè)】
一、民族器樂(lè)發(fā)展歷史的簡(jiǎn)單脈絡(luò)
二、民族器樂(lè)的形態(tài)特征
三、民族樂(lè)器的分類
1、古代“八音”
2、現(xiàn)代“吹、拉、彈、擊”四大類和代表性樂(lè)器的基本形制、流派人物、代表作品(主要包含巴烏、葫蘆絲、笛子、口笛、篪、簫、管、笙、嗩吶、塤、蘆笙、二胡、板胡、高胡、京滬、四胡、艾解渴、朝爾、馬骨胡、大三弦、冬不拉、獨(dú)弦琴、獨(dú)它爾、古琴、古箏、柳琴、火不思、曼多林、箜篌、琵琶、熱瓦普、阮、揚(yáng)琴、云鑼等)
四、民族合奏樂(lè)的分類和代表性樂(lè)種的樂(lè)隊(duì)組合、代表人物和作品(主要包含浙東鑼鼓、西安鼓樂(lè)、福建南音、十番鑼鼓、潮州音樂(lè)、廣東音樂(lè)、江南絲竹、潮州弦詩(shī)、弦索十三套、木卡姆、白沙細(xì)樂(lè)、洞經(jīng)音樂(lè)等)。