作曲家王建民創(chuàng)作的箏曲<幻想曲>,以一個核心音調(diào)為基礎(chǔ),并融入中國傳統(tǒng)音樂"散-慢-中-快-散"漸變原則,以加強(qiáng)作品的結(jié)構(gòu)性成為該作獲得成功的關(guān)鍵.同時作曲家將其尊重傳統(tǒng)又充滿著現(xiàn)代意識的音樂思維引入箏樂創(chuàng)作.既考慮到了箏樂演奏的實(shí)用性,還在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間求得平衡,在探索性與可聽性之間尋求一種折衷,從而以其獨(dú)特的創(chuàng)作觀念反映了當(dāng)代中國作曲家的審美追求。
這首樂曲以“幻想”標(biāo)題,為演奏者提供了更加自由的想象空間。例如“如歌的慢板”段,我們可以想象這樣的場景:在靜謐的清晨,山寨中飄來少女的歌聲,它是那么的悠揚(yáng)柔美、富有韻味,使人禁不住駐足聆聽;伴隨著歌聲的仿佛是西南少數(shù)民族特有的銅鑼聲,它低沉而富有律動的音響,襯托了優(yōu)美動聽的旋律。此處右手的搖指宜采用距岳山稍遠(yuǎn)的位置,發(fā)出較柔和的音色,似有朦朧感;左手不宜用假甲觸弦,建議用手指直接觸弦彈出渾厚的、近似銅鑼的音響效果,與右手飄逸的旋律形成對比。
這一段中接下去的幾個部分在音樂進(jìn)行上是遞進(jìn)式的。歌聲由遠(yuǎn)及近,由柔和轉(zhuǎn)為明朗,力度變化由弱漸強(qiáng),左手的伴奏音型由簡單變得繁復(fù),情緒由平靜逐漸高漲。演奏這幾個部分時,右手各種技法的觸弦位置宜*近岳山,奏出較明亮的音色,與前面的柔和音色有對比。還要注意大量的搖指與其他指法頻繁交替使用時,容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)換中在力度、音色的連接上不自然、生硬,影響音樂的流暢性。
樂曲的第二大段是“活潑的快板”,它從不同的側(cè)面描繪了少數(shù)民族群眾載歌載舞的歡樂場面。從中我們可以聽到當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘臉菲餍∪溢H鏘有力的音響、蘆笙委婉動聽的旋律以及各種擊奏樂器的組合節(jié)奏;也能感受到三五成群的舞蹈場景和一人領(lǐng)眾人和的宏大場面。這就要求演奏者在表現(xiàn)此段音樂時,要運(yùn)用不同的演奏技法,使用多種觸弦方法,模擬音樂中出現(xiàn)的不同樂器的音響效果,把它的特點(diǎn)之一--音色的多樣和節(jié)奏的鮮明充分展示開來。這一大段的另一特點(diǎn)是調(diào)性的變化,D宮--D羽--B宮--D宮的調(diào)性布局使得音樂豐富多彩。它通過改變傳統(tǒng)定弦而預(yù)設(shè)出來,在此并不需移動琴碼來調(diào)整音高,這是古箏音樂創(chuàng)作中在調(diào)性變化上的一個范例。演奏此處時應(yīng)對幾次轉(zhuǎn)調(diào)時弦位的變化而造成的弦距改變有準(zhǔn)確的了解,并進(jìn)行調(diào)整。
最后一段“激動的廣板”是在前面音樂多次的醞釀、疊加后爆發(fā)出的全曲最高潮,是一曲對少數(shù)民族美好生活的頌歌。演奏時要全身心地投入到音樂中去,用雙手,更要用全身的動作去展現(xiàn)音樂所要表達(dá)的情緒,應(yīng)感到你的演奏就像是大樂隊全奏時的音響效果。
·中央音樂學(xué)院古箏考級精講視頻
·中國音樂家協(xié)會古箏考級精講視頻
·中國音樂家協(xié)會古箏考級精講視頻
·古箏入門、每日必彈古箏指序練習(xí)曲精講視頻
·民族管弦樂協(xié)會古箏考級精講視頻
·新編古箏教程(修訂本一)精講視頻
本網(wǎng)部分文章和信息來源于互聯(lián)網(wǎng),本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息和學(xué)習(xí)之目的,并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請您在30日內(nèi)告訴我們,我們會予以更改或刪除相關(guān)文章,以保證您的權(quán)利。