著名鋼琴家劉詩昆評說25歲的古箏演奏者袁莎：“她是最好的�！蹦敲�，她好在哪里？袁莎的老師李萌教授評價愛徒：“她對音樂的理解有獨到之處�！蹦敲�，她的獨到之處又在哪里？十幾年獨在異鄉(xiāng)為異客的鄉(xiāng)愁是袁莎琴音之底蘊。

    盡將心事付箏弦

    才、情、趣構成一個人的不同流俗和走向卓越的可能，將可能變成現(xiàn)實的第一級階梯是慧眼伯樂。袁莎才情顯于4歲，將《十五的月亮》“按”在小電子琴上。父母吃驚，再試《茉莉花》等，照樣能“按”。喜愛音樂的袁莎父親心有所感，小心呵護天賜女兒之才。袁莎5歲看越劇《五女拜壽》，當看到老婆婆寒冬討飯時，小人兒已哭成淚人。父親認定此女可教，遂將一把古箏擺在6歲女兒面前。父親堅信女兒若有出息，必須走出家鄉(xiāng)（浙江天臺縣）。兩年后，袁莎一個人坐14個小時長途車到上海師從劉媌習箏。為省錢，學琴后期改坐貨運車。習箏同時，袁莎要做父親布置的作業(yè)——背唐詩、練書法。如今，300首唐詩使箏之韻猶如王維詩：空靈、靜謐、深遠、徹悟。

    袁莎8歲，劉媌自滬返川，欲帶“有前途”的袁莎回鄉(xiāng)，續(xù)習琴藝，進京深造。袁莎父母為女兒前途割舍親情。異鄉(xiāng)漂泊一年余，袁莎考上中央音樂學院附小�！皬膩頉]見過這個孩子身邊有大人”，同學家長的議論伴隨袁莎長大。獨自生活、獨立思考、獨立為人、獨立處事是袁莎成長的背景。寒暑假也是獨自回家。

    鄉(xiāng)愁，對獨上高樓的人是一種姿態(tài)，但對在獨立中長大的袁莎則是心態(tài)。無人傾訴時，便將心情付與箏弦。袁莎謝箏：“跟它說了十幾年話�！�10歲袁莎便已懂得報喜不報憂。年年三好生，是要證明“沒大人也成”。還有兩次被評為“北京市三好生”。因成績優(yōu)秀，袁莎中學、大學、研究生一路保送，師從李萌教授。

    袁莎對琴敏感，對人亦然。一部《紅樓夢》伴她走過孤獨歲月。對冰心一段感同身受的文字從少女時期記憶至今：“八月十五夜，正是雙星渡河之夕。晚餐后，獨倚欄旁，涼風吹衣……遠遠聽得欄下人聲笑語，忽然感到家鄉(xiāng)漸遠……凝立悄然，只有惆悵�！币蛟�莎成長的別樣，聽過她彈琴的人都感覺“有種特別的味道”。

    1998年，水患中國。10月，袁莎赴瑞士賑災義演，同行者中有大師劉詩昆。一曲“高山流水”，劉詩昆感慨：“真不像小姑娘彈的，聽起來很成熟�！比鹗棵襟w評袁莎：“中國傳統(tǒng)音樂藝術與中國當代創(chuàng)新藝術結合的優(yōu)秀展現(xiàn)者�！鄙魄僬咧v究韻，善聽者講究意。袁莎知遇知音劉老師。“高山流水”引來2001年劉詩昆與袁莎的“琴箏和”——劉詩昆為袁莎獨奏音樂會伴奏。

    “心上沒有，手上白走”

    2001年11月，袁莎獲第一屆“龍音杯”中國民族樂器（古箏）國際比賽青年專業(yè)組第一名。2002年8月，獲全國青少年藝術大賽——第一屆中國民族樂器獨奏比賽青年專業(yè)組第一名。比賽曲目《臨安遺恨》、《云裳訴》。

    《臨安遺恨》說的是岳飛臨刑前的悲與憤�！对粕言V》講的是馬嵬坡前唐玄宗與楊貴妃的痛與恨。以袁莎25歲年齡，不可能理解岳飛之遺恨和詮釋唐、楊之長恨。還有懷才不遇之悶，如《廣陵散》；報國無門之恨，如《崖山哀》……然而，絲桐卻將清幽哀怨、痛徹激憤、如泣如訴、如怨如慕傳達給了觀眾，有觀眾淚流滿面。一次練《云裳訴》時，袁莎自己給自己彈哭了。袁莎承認在別人的故事里流自己的淚抒自己的情是常事。