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| 廣西壯族自治區(qū)普通高等學(xué)校招生音樂 舞蹈專業(yè)考試說明 |
| 錄入時(shí)間:2010-1-5 來 源:廣西招生考試院 |
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在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢下，隨著教育改革的不斷深入和普通高校藝術(shù)類招生的不斷增加，為了加快培養(yǎng)適應(yīng)綜合素質(zhì)人才的要求，貫徹執(zhí)行寬口徑、重基礎(chǔ)、重素質(zhì)的招生考試辦法，并為指導(dǎo)我區(qū)普通高校招生音樂、舞蹈專業(yè)統(tǒng)一考試，特組織編印這本《廣西壯族自治區(qū)普通高等學(xué)校招生音樂、舞蹈專業(yè)考試說明》（以下簡稱《考試說明》）。 普通高等學(xué)校招生音樂、舞蹈專業(yè)的考試是普通高考的重要組成部分，它是一種選撥性考試，主要目的是檢測考生是否具有學(xué)習(xí)音樂、舞蹈專業(yè)的潛能并區(qū)分優(yōu)劣，從中確認(rèn)藝術(shù)類考生的資格，以便高等藝術(shù)院校（或非藝術(shù)院校的藝術(shù)專業(yè)）選拔音樂、舞蹈藝術(shù)類人才。 自1996年藝術(shù)類專業(yè)實(shí)行全區(qū)統(tǒng)考后，考試的內(nèi)容、形式和評分方法、評分標(biāo)準(zhǔn)都有統(tǒng)一的要求和規(guī)定，使考試走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化。統(tǒng)考成績在區(qū)屬院校的同類專業(yè)中通用，改變了考生報(bào)一�？家恍�，報(bào)多校必須考多校的狀況，有利于合理利用藝術(shù)類生源，提高藝術(shù)類專業(yè)新生的整體質(zhì)量。 這本《考試說明》是專業(yè)考試命題的主要依據(jù)，也是考生備考指導(dǎo)學(xué)習(xí)資料，它簡要地闡明了各專業(yè)的特點(diǎn)，并按照標(biāo)準(zhǔn)化考試的基本原則，明確考試的目的，制定考試的標(biāo)準(zhǔn)，公布考試的范圍，規(guī)定考試的內(nèi)容與形式，并列舉了必要的例題，便于有關(guān)教師和廣大考生了解音樂專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試考什么和怎么考，幫助他們減少學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和應(yīng)試的盲目性。 本《考試說明》已是第十四次修訂。統(tǒng)考十四年以來，我們運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，對參加藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考后的高校新生的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行分析研究，并以此指導(dǎo)我們施考。音樂、舞蹈等專業(yè)考試必須遵循藝術(shù)教育的規(guī)律，把握音樂、舞蹈專業(yè)教育的特殊性，針對這些專業(yè)唱、奏、聽、舞等主要的技能的特點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)考查考生的基本技能。因此，在研究今年的專業(yè)統(tǒng)考科目設(shè)置和修訂《考試說明》時(shí)，我們對考試科目與內(nèi)容進(jìn)行了整合，突出專業(yè)特性，使《考試說明》更準(zhǔn)確、更精煉，如“視唱”科目歷來是內(nèi)容繁雜且操作難度大的考試科目，此次在試題中，我們?nèi)∠藛我裟３�、音程模唱，�?jié)奏模仿和旋律模唱的內(nèi)容，而只考視唱，這項(xiàng)改革既達(dá)到準(zhǔn)確地檢測出考生的音樂專業(yè)素質(zhì)與水平的目的，同時(shí)更體現(xiàn)出其公正性及便于操作，又能縮短考試時(shí)間節(jié)省人力物力。 廣西高等院校藝術(shù)類專業(yè)實(shí)行全區(qū)統(tǒng)考以來，廣西招生考試院從區(qū)屬有關(guān)院校聘請了思想作風(fēng)好、工作責(zé)任心強(qiáng)，從事多年藝術(shù)教育工作，有較高的專業(yè)水平和較豐富的音樂舞蹈專業(yè)的考評經(jīng)驗(yàn)，在我區(qū)普通高校藝術(shù)界有一定的代表性，具有副教授以上專業(yè)職稱的人員成立“廣西普通高校招生藝術(shù)專業(yè)考試專家組”。有了“專家組”的努力工作，藝術(shù)類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試就有了更高的信度和效度。 參加本次修訂的專家有廣西藝術(shù)學(xué)院的蔡世賢教授、林貴雄教授、陸建業(yè)教授、吳遠(yuǎn)雄教授、張小春教授，廣西師范大學(xué)音樂學(xué)院的黃小明教授、許燕教授、彭超副教授，廣西民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的楊學(xué)明副教授，桂林高等師范�？茖W(xué)校音樂系的楊大恩副教授。全書由廣西招生考試院審定，修訂仍由蔡世賢教授執(zhí)筆。 由于缺乏編寫經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間也比較倉促，缺點(diǎn)在所難免。我們今后將及時(shí)總結(jié)提高和修訂完善。我們也誠懇地希望得到從事音樂教育的教師、專家和廣大考生的指正。 廣西壯族自治區(qū)招生考試院 二○一○年一月 目錄
第一章 考試科目……………………………………………（1） 第二章 考試形式與方法……………………………………（4） 第三章 考試內(nèi)容及要求……………………………………（5） 第一節(jié) 樂理………………………………………………（5） 第二節(jié) 聽音記譜…………………………………………（7） 第三節(jié) 演唱………………………………………………（7） 第四節(jié) 演奏………………………………………………（9） 第五節(jié) 視唱………………………………………………（10） 第六節(jié) 音樂表演（演唱、演奏）專業(yè)、音樂學(xué)（音樂教育、 學(xué)前音樂教育）專業(yè)素質(zhì)條件考核……………（11） 第七節(jié) 舞蹈………………………………………………（11） 第八節(jié) 舞蹈基本功………………………………………（12） 第九節(jié) 舞蹈學(xué)（舞蹈表演與教育、歌舞）、舞蹈編導(dǎo)（表演與編導(dǎo)）、舞蹈表演專業(yè)素質(zhì)條件考核……………………（12） 第四章 考試科目題例………………………………………（13） 第一節(jié) 樂理考試題例（參考樣題）………………………（13） 第二節(jié) 聽音記譜考試題例（參考樣題）………………（17） 第三節(jié) 視唱考試題例（參考樣題）……………………（19） 第四節(jié) 音樂各專業(yè)素質(zhì)考核 |