·中央音樂學(xué)院新版音基配套同步學(xué)習(xí)講解視頻

   音基寒假考試快要開始了，在考試前寫了這篇文章，希望對(duì)孩子們有幫助。

   通過去年暑假新音基正式第一次考試，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子出現(xiàn)的一些共性問題：

   1）社會(huì)上的個(gè)別音樂教師在教學(xué)中存在基本音樂術(shù)語不清、不專業(yè)的問題，導(dǎo)致孩子們?cè)诳荚囍袑?duì)試題理解不清或理解錯(cuò)誤。

   例如：五線譜第一線是最下面那條還是最上面那條有的孩子都不知道，更別說“間”怎么數(shù)了。

    再如：音程和和弦都有上行和下行之分，有的老師只教孩子死記上行，如果試卷中考下行孩子就答不出來。

   2）對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)面過窄，很多東西會(huì)彈奏而不知道名字，或者知道名字不知道如何表現(xiàn)、為什么要這么表現(xiàn)。

   3）聽寫節(jié)奏的方法不正確造成大量失分。

   4）視唱部分即興視譜能力不足，樂譜把握能力較弱。這部分是新音基考試的難點(diǎn)也是新教材的重點(diǎn)。（這是樂器教學(xué)中老師過多示范和過多輔助造成的機(jī)械學(xué)習(xí)的結(jié)果）

   5）筆誤過多，失誤過多。表現(xiàn)出孩子的不細(xì)心，敏感性差。（音樂學(xué)習(xí)應(yīng)該能帶給我們一顆敏銳判別的心，也就是為什么學(xué)習(xí)樂器5年以上的孩子大多文化課學(xué)習(xí)成績(jī)都很好的原因）

    綜合來看，目前社會(huì)上對(duì)音基教學(xué)還存在只依照舊音基視唱練耳模式來教，而沒有圍繞新音基教材進(jìn)行教學(xué)，致使孩子們對(duì)音樂把握的知識(shí)面過窄。從另一個(gè)角度看，目前樂器教學(xué)大量存在拔苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象（有的孩子學(xué)習(xí)樂器一兩年就來考3級(jí)，所以為了能考3級(jí)才來拿音基證書）要知道任何一件樂器的3級(jí)曲目所需要的音樂知識(shí)量都不是一個(gè)學(xué)齡前孩子學(xué)習(xí)一兩年能夠掌握的，沒有這些知識(shí)孩子們?nèi)绾文軌蚶斫鈽非�，感受樂曲？雖然我們新音基考試的建議年齡為7歲，（希望一個(gè)4歲多開始學(xué)琴的孩子通過2-3年的樂器學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到樂器3級(jí)的水平）但還是看到大量的低年齡孩子出現(xiàn)在考場(chǎng)。所以希望我們的家長(zhǎng)們讓孩子有序的漸進(jìn)學(xué)習(xí)，我們的老師們引導(dǎo)孩子全面的掌握知識(shí)，給孩子們一個(gè)音樂的天堂而不是一個(gè)音樂的地獄。

（作者系中央音樂學(xué)院音基考官、培訓(xùn)中心教師）