接觸過皇家聲樂人都知道，皇家聲樂不僅是一個名副其實的聲樂教學體系（它的所有教學內(nèi)容涵蓋聲樂初級、中級和高級教學；教學區(qū)域遍布全國各省市；教學模式包括培訓、實踐和研究），而且是一個指導和幫助學生怎樣輕松、快速、順利完成學業(yè)的組織單位。盡管后者是前者的功能的輔助和映射，但我們確實可以通過后者的真實（影子），看清前者（本身）的優(yōu)越。

      我是皇家聲樂教學體系的受益者，一名大學本科畢業(yè)后，已在某專業(yè)團體工作兩年，現(xiàn)參加皇家聲樂學習的聲樂追求者。我寫這篇文章不是約稿，也不是高薪廣告，而是我主動想談?wù)勎业穆晿穼W習的經(jīng)歷和體會，為一些聲樂學習者提供一點參考。

      一般人都會對聲樂的學習感到有壓力——學業(yè)進步的壓力和經(jīng)濟方面的壓力，這個壓力可以直接影響到一個聲樂學習者的事業(yè)成功，聲樂學習者作為一個消費個體，后者（經(jīng)濟壓力）在某種程度上說，它是學業(yè)成功的最大難題。有很多朋友就是因為經(jīng)濟方面困難的原因而被迫選擇暫�；驍R淺專業(yè)的繼續(xù)學習，耽擱和影響了成才。假設(shè)沒有經(jīng)濟上的原因，有誰愿意在學了五六年聲樂，學業(yè)漸入佳境的時候，放棄和暫停專業(yè)學習呢？從我的學習經(jīng)歷中，我深深地體會到經(jīng)濟條件對聲樂學習的重要。

      我大學畢業(yè)后，到了一個專業(yè)團體從事音樂管理工作，就是對聲樂的熱切追求，讓我一直放不下繼續(xù)學習聲樂的腳步。但是由于剛走上工作崗位，收入有限的原因，我一直為交不起學習費很感苦惱。遇到皇家聲樂，說句實話，不是因為我開始就很信任皇家聲樂教學質(zhì)量如何高，而是因為我獲悉，皇家聲樂教學有勤工助學的規(guī)定，“專業(yè)好的學生可以通過平時的兼職工作，獲取可供學習的學費”。

      通過簡單的面試和“勤工助學”申請程序，一周后，我被通知獲準通過“勤工”來“助學”，皇家聲樂中心給我安排的“勤工”任務(wù)是“協(xié)助導師教學工作”，平時在皇家聲樂的任課老師的課堂上，協(xié)助聲樂導師做公開課和小組課的組織和安排工作。這樣，一個月下來，15個半天的工作勞動報酬基本滿足了一個月的聲樂學習費（150元X4節(jié)課）。我至今以堅持了半年多的學習生活，感覺挺輕松愉快。

      我想告訴大家，如果你已經(jīng)或者準備在皇家學習聲樂，而在經(jīng)濟上感覺有困難的話，不要不好意思，請向愛樂教育發(fā)展有限公司提出“勤工助學”的申請，皇家會根據(jù)您的能力和訴求，為你安排勤工助學方案，助你學習生活更輕松。